飛翔的圓讀后感7篇

飛翔的圓讀后感7篇飛翔的圓讀后感篇1

今天，我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。

故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤(pán)。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護(hù)好它的領(lǐng)地。于是它開(kāi)始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。

金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動(dòng)，最讓它注意的是那塊梅花似的.疤痕。因?yàn)榭吹搅四菞l銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時(shí)機(jī)。向那條銀環(huán)蛇飛去。

原來(lái)那條銀環(huán)蛇就是曾經(jīng)殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。

后來(lái)，因?yàn)槟菈睾庸葋?lái)了一只雌鷹，它們就因此產(chǎn)生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對(duì)方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。

讀完了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，朋友之間，如果有矛盾，不應(yīng)該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會(huì)讓矛盾越來(lái)越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點(diǎn)，就可以有很多朋友。

飛翔的圓讀后感篇2

三個(gè)月前，約納的爸爸死了。約納為了去飛翔島尋找爸爸，而登上了“無(wú)止號(hào)”。

“無(wú)止號(hào)”上有一群特殊的船員，可以通過(guò)一個(gè)正確的關(guān)鍵詞使水手巴爾塔扎變成兩個(gè)，一個(gè)木頭做的騎士樺樹(shù)斯坦；一個(gè)沉默寡言的女孩，艾莎和一個(gè)白發(fā)小船長(zhǎng)。他們共同開(kāi)始了一次神奇的旅行，為了尋找傳說(shuō)中的飛翔島，期望解決他們各自心中的疑團(tuán)。在航行中，他們見(jiàn)識(shí)了英勇無(wú)畏的樺樹(shù)斯坦騎士與一個(gè)活雕像進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比試，還有那座令人稱奇的第二眠島。你會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。最后，約納在環(huán)形石頭陣中，和死亡的父親進(jìn)行了交談。

我的感受：

看了這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)極富夢(mèng)幻色彩，想象力非凡。讓人仿佛真的進(jìn)入了“無(wú)止號(hào)”，見(jiàn)到了約納的朋友們，還在那大海中航行，看到了四十四塔之島，

音響島……我還覺(jué)得很努力，他把所有的.人物都刻畫(huà)得很鮮明、很鮮活，巴爾塔扎的強(qiáng)壯、小船長(zhǎng)的聰明、樺樹(shù)斯坦的勇敢以及艾莎的善良……

我從書(shū)后的簡(jiǎn)介看到，這位的作品常常追求一種神秘、奇妙的童話世界。他希望能寫(xiě)出的作品能夠讓八到八十歲的讀者都能夠滿意的書(shū)籍。世界上，每一位都是那么認(rèn)真，想讓每一位讀者都能夠看到最好的文章。

飛翔的圓讀后感篇3

暑假之前，女兒的語(yǔ)文老師布置了，暑假期間，每個(gè)學(xué)生都必須買(mǎi)當(dāng)前最暢銷(xiāo)的幾本讀物，《天使的詛咒》、《洪水之子》、《無(wú)翼也飛翔》……

我跑了兩次，跑了兩家書(shū)店，終于給買(mǎi)齊了。

?無(wú)翼也飛翔》是一本很特別的小冊(cè)子，因?yàn)樗难b幀、版面的尺寸大小與一般的書(shū)有所不同。她的居然是昆明市宜良縣的一個(gè)年僅22歲，而且是一個(gè)沒(méi)有雙手的小伙子，他的名字叫楊孟衡。

看了許多圖片，也粗讀了一遍該書(shū)的絕大部分內(nèi)容，我被楊孟衡這個(gè)小老鄉(xiāng)深深地感動(dòng)了……

首先我認(rèn)為這本書(shū)的名字取得好，名符其實(shí)，文能對(duì)題，催人奮進(jìn)。

其次是被小楊刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，努力拼搏的精神所感動(dòng)。

楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂，但是他卻身殘志堅(jiān)，在身為教師父母的耐心教導(dǎo)下，從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……

他從學(xué)習(xí)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，吃飯、穿衣、讀書(shū)、寫(xiě)字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了，成功了。他從小學(xué)到高中，很多時(shí)候，很多學(xué)科都是第一名，他那第一名的獎(jiǎng)狀貼了無(wú)數(shù)張，就連高考，他也以594分的好成績(jī)榮獲宜良縣文科第一名，被中山大學(xué)錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學(xué)，喜歡寫(xiě)作，喜愛(ài)書(shū)法，說(shuō)來(lái)慚愧，作為教師的我，寫(xiě)的字比起人家用腳寫(xiě)的還差得遠(yuǎn)呢！

楊孟衡還特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他特喜歡足球和游泳，還有過(guò)兩年國(guó)家游泳隊(duì)的經(jīng)歷，要不是那次殘奧會(huì)生病，他也許成為游泳冠軍了。

楊孟衡的事跡感動(dòng)了很多人，也感動(dòng)了教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏，感動(dòng)了昆明教育局長(zhǎng)宋棟，感動(dòng)了……他們號(hào)召人們向楊孟衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那身殘志堅(jiān)，拼命進(jìn)取的頑強(qiáng)精神。

作為教師，我覺(jué)得，我更應(yīng)該向小楊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的方方面面！

飛翔的圓讀后感篇4

假期里，伴隨著感動(dòng)與敬佩，我讀完了《無(wú)翼的飛翔》這本書(shū)。這本書(shū)講的是，尹小星曲折而又傳奇的人生經(jīng)歷。雖然他自幼殘疾，但他從不自卑，長(zhǎng)大后用雙臂，憑著驚人的毅力登上了華山、泰山等五岳在內(nèi)的20多座名山。創(chuàng)造了手搖輪椅穿越世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠，翻越了海拔5231米的唐古拉山的世界奇跡！并且是吉尼斯世界紀(jì)錄的創(chuàng)造者。他的一生可以說(shuō)是：“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。”憑著不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)毅性格，他活得偉大而精彩！正像他說(shuō)的那樣：“只有殘疾的肢體，沒(méi)有殘疾的生命?！?/p>

讀了這本書(shū)，我被尹小星這種身殘志堅(jiān)的精神深深地感動(dòng)了。沒(méi)有雙腿的他是那么勇于奮斗、不怕挫折。小時(shí)候，當(dāng)看到弟弟妹妹能輕易拿到放在高處的東西，而自己卻不能，他傷心過(guò)；當(dāng)看到弟弟妹妹能在大街上跑來(lái)跑去，而自己卻不能，他又是多么的難過(guò)呀！那時(shí)他就想，為什么自己偏偏失去了雙腿？長(zhǎng)大以后，慢慢的，他學(xué)會(huì)了用驚人的潛力挑戰(zhàn)自己，他寫(xiě)下了：“心靈上有翅膀，就一定能飛翔。”于是，他靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)了無(wú)翼的飛翔！

看看尹小星，再想想我，我感到很羞愧。他雖然是殘疾人，但是比我們健全人都要強(qiáng)。而我，在生活上，一碰到困難就喊媽媽幫忙，甚至是放棄掉，不想做了。媽媽常常教導(dǎo)我，自己能解決的事情要自己解決，可我就是改不了依賴媽媽的壞毛病。學(xué)習(xí)上，有時(shí)我也是這樣。在家里寫(xiě)作業(yè)碰到難題了就喊：“媽媽，你給我講講吧？”媽媽告訴我，她最怕聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)這句話了。很多次媽媽說(shuō)她也不會(huì)做，沒(méi)辦法時(shí)我只有自己使勁想才把題做出來(lái)。我知道媽媽是故意不告訴我，可我仍然改不了遇到難題懶得動(dòng)腦的壞習(xí)慣。尹小星這種不向命運(yùn)屈服的精神讓我明白了，勇于挑戰(zhàn)、充滿自信才能成為強(qiáng)者。所以，以后我要以他為榜樣，不怕困難、頑強(qiáng)不屈，遇到困難盡量自己解決。

尹小星，在天涯里發(fā)著微光，是那么孤獨(dú)，孤獨(dú)的在角落里唱著無(wú)奈。但他走過(guò)的路，是有軌跡的，搖曳遠(yuǎn)去的身影，卻留下生命的感動(dòng)！他的人生，真值得我們?nèi)プx！

飛翔的圓讀后感篇5

前幾天，姐姐給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《夢(mèng)幻飛翔島》，是奧地利著名的作家海因茨·雅尼施寫(xiě)的，從中一看便知到飛翔島是想出來(lái)的。

這本書(shū)的內(nèi)容是：“無(wú)止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長(zhǎng)僅僅憑借意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無(wú)止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢(mèng)想，而這種夢(mèng)想或許是永無(wú)止境的航行。在航行中，他們見(jiàn)識(shí)了英勇無(wú)懼的樺樹(shù)斯坦騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄地；試；還有那座令人稱奇的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)有希望。

從這本書(shū)中我明白了：只要有夢(mèng)想，并且你去努力了，就會(huì)有希望，就會(huì)成功。在生活中，在學(xué)習(xí)上，在事業(yè)上等等地方也一樣，要有夢(mèng)想，要有理想，就有希望，就會(huì)成功?！盁o(wú)止號(hào)”上的人們，都有著夢(mèng)想，都想追尋心中的飛翔島，最后他們成功了。我們也要有夢(mèng)想，并努力去完成，就能成功。考上好的初中，考上好的高中，考上好的大學(xué)，加油吧，朝著它的方向努力吧。

這本書(shū)還運(yùn)用了許多修辭手法，還有這本書(shū)里的故事很吸引人，讓人看了一眼就放不下，一定要把它看完，由于寫(xiě)的太精彩，引得我真想去夢(mèng)幻飛翔島玩一下，可惜我沒(méi)有魔球。

飛翔的圓讀后感篇6

八月，我看了一本有趣的書(shū)——《夢(mèng)幻飛翔島》。

這本書(shū)主要寫(xiě)了老安德列亞斯把玻璃魔球給了那個(gè)可以得知關(guān)鍵詞魔咒的小男孩約納。安德列亞斯叫約納放一只小碗在地圖的印度洋中，碗中盛上水，心中想著斯威夫特飛翔島或者拉普達(dá)飄島，同時(shí)將其中一個(gè)玻璃魔球丟進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒(méi)有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無(wú)止號(hào)”奇妙船。

約納上船后遇見(jiàn)了小姑娘艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長(zhǎng)、樺樹(shù)家族騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說(shuō)關(guān)鍵詞來(lái)喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長(zhǎng)經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......

船上的每個(gè)人都有無(wú)止盡的夢(mèng)想，用非凡的`毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無(wú)止號(hào)”。途中艾莎從聲音貝殼中聽(tīng)見(jiàn)了貓咪叫，小船長(zhǎng)見(jiàn)到了無(wú)名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽(tīng)見(jiàn)他家的開(kāi)飯鈴聲......

蒼蒼青天、茫茫海，小船長(zhǎng)在夢(mèng)幻飛翔島見(jiàn)到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。

這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要堅(jiān)持夢(mèng)想，就可以夢(mèng)想成真！這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)還榮獲了維也納青少年文學(xué)獎(jiǎng)。

飛翔的圓讀后感篇7

暑假里，我看了一本有趣的故事書(shū)叫《飛翔的教室》。這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。

故事講述的是圣誕節(jié)快到了，五個(gè)性格迥異的孩子正在準(zhǔn)備排練節(jié)目――《飛翔的教室》。可就在排練過(guò)程中，小伙伴們發(fā)生了一系列的矛盾。其中最嚴(yán)重的是有一天，克羅伊茨卡姆被實(shí)科中學(xué)的人抓走了，原因則是上個(gè)月完全中學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上奪走了他們的旗子不交出來(lái)。后來(lái)迫于無(wú)奈交出旗子，可旗子卻破了。為此，他們雙方打了起來(lái)。馬丁為了營(yíng)救克羅伊茨卡姆，冒著危險(xiǎn)帶著朋友來(lái)到艾格蘭特家里救回同學(xué)。經(jīng)過(guò)了幾次輾轉(zhuǎn)，終于在艾格蘭特家的地下室里救出了克羅伊茨卡姆。雖然馬丁幾個(gè)人違反了校規(guī)，但是主管老師伯克博士被這種同