余姚市蘭江中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

蘭江中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)道德與法治期末檢測(cè)卷（全卷總分100分，考試時(shí)間45分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（下面各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，選出正確答案，并將答案填寫在答題卡上。）（每小題2分，共50分）1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。下列情境中屬于“學(xué)習(xí)”的是（）①小航回家自己嘗試做飯②小青利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍③小勝周末去敬老院做義工④小江在教室里認(rèn)真聽數(shù)學(xué)老師講課A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③④：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。小航嘗試做飯、小青閱讀課外書籍、小勝去敬老院做義工、小江在認(rèn)真聽數(shù)學(xué)老師講課都屬于學(xué)習(xí)，①②③④說法都正確；故本題選D。2.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員閆文港擁有出色的爆發(fā)力，這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)。因此，他轉(zhuǎn)而投入到鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，終于在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌。這啟示我們（）A.遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)B.聽取他人評(píng)價(jià)，樂觀開朗C.學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人D.正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己。D：閆文港擁有出色的爆發(fā)力，而這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)，投入鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，最終在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌，說明他能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，并且發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了自己的潛能，所以D正確；ABC：遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)；聽取他人評(píng)價(jià)，樂觀開朗；學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人等在題文中沒有體現(xiàn)，所以ABC排除；故本題選D。3.開學(xué)了，新上任的班主任老師為了盡快了解學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己作一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。許多同學(xué)在寫自我評(píng)價(jià)時(shí)，只寫了自己的缺點(diǎn)，沒有寫優(yōu)點(diǎn)。他們這樣做（）A.是正確的，是謙虛的表現(xiàn)B.是正確的，因?yàn)樗麄兛赡芏紱]有優(yōu)點(diǎn)C.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄儾荒苋娴卣J(rèn)識(shí)自己D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為評(píng)價(jià)自己不能太自滿【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。BC：依據(jù)題文描述，許多同學(xué)在寫自我評(píng)價(jià)時(shí)，只寫了自己的缺點(diǎn)，沒有寫優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的身上都既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，他們這樣做是不能全面地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤，C正確；AD：對(duì)自己有一個(gè)全面客觀的自我評(píng)價(jià)，不是自滿，也不是不謙虛，故AD錯(cuò)誤；故本題選C。4.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”，其基本內(nèi)涵是（）①國(guó)家富強(qiáng)

②稱霸世界③人民幸福

④民族振興A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。①③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族振興，故①③④正確；②：不屬于“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵，故②錯(cuò)誤；故本題選C。5.升入初中，我們發(fā)現(xiàn)自己的交往范圍和朋友圈發(fā)生了變化。對(duì)于這種變化，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.朋友圈擴(kuò)大必然內(nèi)容更加豐富，一定是有利于我們的成長(zhǎng)的B.朋友圈縮小是我們年齡增長(zhǎng)的必然結(jié)果C.朋友圈發(fā)生變化是正?，F(xiàn)象，不必盲目自責(zé)D.朋友圈發(fā)生變化，說明我們已獲得真摯的友情【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)朋友圈。C：根據(jù)所學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。據(jù)此，C說法正確；AB：一定、必然，說法絕對(duì)化，AB錯(cuò)誤；D：朋友圈發(fā)生變化，不能說明我們已獲得真摯的友情，D錯(cuò)誤；故本題選C。6.“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！比说囊簧x不開朋友與友誼，結(jié)交朋友需要我們（）A.主動(dòng)開放自我，持續(xù)行動(dòng)，精心呵護(hù)，做到友誼一成不變B.敞開心扉，相互信任和忠誠(chéng)，但不能沒有原則和底線C.多關(guān)注雙方條件和境遇的差異，差異大不可能成為朋友D.尊重包容、合作共享，盡量避免一切形式的競(jìng)爭(zhēng)和沖突【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。A：友誼不是一成不變的，A說法錯(cuò)誤；B：建立友誼需要我們敞開心扉，相互信任和忠誠(chéng)；但友誼要講原則，不能沒有原則和底線，B說法正確；C：友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好在于它超越物質(zhì)條件，家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，C說法錯(cuò)誤；D：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，避免競(jìng)爭(zhēng)和沖突的說法太絕對(duì)，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.16歲的李某違反校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常逃學(xué)，混跡于社會(huì)，加上父母離異對(duì)其管教較少，他在一群社會(huì)哥們那里獲得“溫暖和幫助”，多次結(jié)伙實(shí)施盜竊和搶劫，最終被繩之以法。這個(gè)案例說明（）A.未成年人交友要廣泛 B.未滿16歲違法犯罪沒關(guān)系C.交朋友要謹(jǐn)慎 D.不能交社會(huì)上的朋友【答案】C【解析】【詳解】本題考查交友的原則。C：題干表述了李某因?yàn)榻挥巡簧?，結(jié)交一批社會(huì)哥們，導(dǎo)致走上了違法犯罪的道路，這個(gè)案例警示我們交朋友要謹(jǐn)慎，要不交損友，C說法正確；A：未成年人要善交益友，不交損友，樂交諍友，A說法錯(cuò)誤；B：未滿16歲違法犯罪應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，B說法錯(cuò)誤；D：我們可以交社會(huì)上的朋友，但要謹(jǐn)慎，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.“金無足赤，人無完人，”“水至清則無魚，人至察則無徒?！边@些名言都告訴我們，在交友的過程中應(yīng)該（）A.只看朋友的優(yōu)點(diǎn)，不看朋友的缺點(diǎn) B.以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友C.廣泛交友，什么樣的人都可以做朋友 D.對(duì)朋友的錯(cuò)誤可以不聞不問【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。B：根據(jù)題文，“金無足赤，人無完人”，意思指沒有十全十美的事物，也指不能要求一個(gè)人沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤；“水至清則無魚,人至察則無徒”，意思是水太清了，魚就無法生存，寓意要求別人太嚴(yán)了，就沒有伙伴。據(jù)此，這些名言都告訴我們，在交友的過程中應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友，所以B正確；A：既要看到朋友的優(yōu)點(diǎn)，也要看到朋友的缺點(diǎn)，A錯(cuò)誤；C：要善交益友、不交損友，C錯(cuò)誤；D：要幫助朋友改正錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；故本題選B。9.習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋ǎ〢.老師能讓學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，考取好大學(xué)B.老師能幫助學(xué)生找到好工作，享有幸福人生C.老師能使人永不犯錯(cuò)D.老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，是人類文明的的傳播者和傳承者【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的作用。D：題干中，習(xí)近平主席的話強(qiáng)調(diào)了教師的作用，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，是人類文明的傳播者和傳承者，故D正確；ABC：夸大了教師的作用，故ABC錯(cuò)誤；故本題選D10.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是A.找來家長(zhǎng)質(zhì)問老師 B.拒絕聽課，與老師對(duì)抗C.不分場(chǎng)合與老師頂撞 D.主動(dòng)與老師溝通【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師溝通，正確的對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，當(dāng)我們覺得被誤解時(shí)，可以真誠(chéng)的向老師做出解釋，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸等。所以正確答案選D11.尊師、敬師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列行為中體現(xiàn)了尊重老師的是()A.見到老師不問候 B.進(jìn)老師的辦公室不敲門C.打聽老師的隱私 D.與老師見面主動(dòng)問好【答案】D【解析】【詳解】禮貌待人是對(duì)人的尊重，我們要禮貌待師，見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室先敲門，A、B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，D觀點(diǎn)正確；打聽老師的隱私是失去分寸的表現(xiàn)，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案?！军c(diǎn)睛】老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。12.在參加福建省首屆“最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認(rèn)為其中符合活動(dòng)主旨的是①教師是唯一的教育者②教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威③教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友④尊師重教應(yīng)成為社會(huì)風(fēng)尚A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】試題分析：題干表述了評(píng)選最美教師，與教師、教育有關(guān)的說法，在下面的四個(gè)選項(xiàng)中，③④是正確的，新型的師生關(guān)系就是指老師是學(xué)生的良師益友，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，參與者，國(guó)家十分重視教育，讓尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚，①是錯(cuò)誤的，教育者不只是老師一個(gè)，②是錯(cuò)誤的，教學(xué)上沒有絕對(duì)權(quán)威，排除，故選D?？键c(diǎn)：教育的重要性13.“批評(píng)是真誠(chéng)的愛護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物?！边@啟示我們①老師真誠(chéng)的批評(píng)是愛護(hù)、鞭策、期待②老師的批評(píng)越嚴(yán)厲越有利于學(xué)生的成長(zhǎng)③良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行④學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干材料，“批評(píng)是真誠(chéng)愛護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物。”可見，老師的批評(píng)往往也是愛護(hù)，能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。所以觀點(diǎn)①③④符合題意；觀點(diǎn)②的說法過于絕對(duì)，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。點(diǎn)睛：本題是組合式選擇題形式，運(yùn)用排除法較容易選出答案。很容易排除②。注意做題技巧的積累和訓(xùn)練。提高做題準(zhǔn)確率。14.每年教師節(jié)，小梅同學(xué)都要給老師發(fā)送祝福短信，她這樣做是因?yàn)椋蠋煟ǎ賯魇谖覀兾幕R(shí)②教我們做人的道理③是我們的良師益友④是最完美無缺的人A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的重要性的認(rèn)識(shí)。

①②③：教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一，老師傳授我們文化知識(shí)，教給我們做人的道理，是我們的良師益友，①②③說法正確；

④：錯(cuò)誤，沒有“最完美無缺的人”；

故本題選C。

15.當(dāng)我們和父母、老師發(fā)生矛盾時(shí)，下列做法正確的是（）A.以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗B.對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)C.冷靜分析，先從自己身上找原因D.用極端的辦法處理矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)溝通。C：父母和老師是我們的長(zhǎng)輩，我們要尊敬老師，孝順父母，主動(dòng)與父母和老師溝通，所以當(dāng)與他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，要冷靜分析，先從自己的身上找原因，如果是自己的錯(cuò)誤，要主動(dòng)承認(rèn)，如果有誤會(huì)要心平氣和地溝通，C正確；A：態(tài)度強(qiáng)硬、舉止粗暴都是不尊敬父母和老師的作法，A錯(cuò)誤；B：冷淡相對(duì)、不理不睬不利于解決矛盾，既傷害他人，也傷害自己，B錯(cuò)誤；D：極端的方法不可取，這們處理矛盾只會(huì)使矛盾更激化，D錯(cuò)誤；故本題選C。16.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。作為未成年學(xué)生，我們要（）A.順從父母，接受父母所有安排 B.幫助父母，消除父母一切煩惱C.孝敬父母，放棄學(xué)習(xí)掙錢養(yǎng)家 D.關(guān)心父母，做力所能及的家務(wù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。D：盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。作為中學(xué)生，我們可以從尊敬、傾聽和感恩三個(gè)方面孝敬父母，關(guān)心父母，做力所能及的家務(wù)，D正確；A：順從父母，接受父母所有安排錯(cuò)誤，父母并不總是正確的，A錯(cuò)誤；B：消除父母一切煩惱太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)是違反義務(wù)教育的行為，C錯(cuò)誤；故本題選D。

17.2021年10月“中國(guó)好人榜”入選人張德洋十幾年如一日照顧患病母親?！?0后”的張德洋年少時(shí)家庭突遭變故，父親去世，母親病重，從高中、大學(xué)直到參加工作，他始終把臥床的母親帶在身邊，不離左右，悉心照料。白天，他是上汽通用東岳汽車的一名普通員工；下班后，他是母親張立華的專職“護(hù)理員”。他用行動(dòng)詮釋了“孝”的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是（）①公民的道德規(guī)范

②中華民族的傳統(tǒng)美德③公民的法定義務(wù)

④只有成年人才要承擔(dān)的職責(zé)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①②③：依據(jù)題文描述可知，孝親敬長(zhǎng)是公民的道德規(guī)范、是中華民族的傳統(tǒng)美德、公民的法定義務(wù)，故①②③正確；④：孝親敬長(zhǎng)，不僅是成年人承擔(dān)的職責(zé)，未成年人也可以承擔(dān)職責(zé)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。18.構(gòu)建和諧家庭，需要家庭成員之間相互①理解②信任③體諒④包容A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查了創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭的要求。依據(jù)課本知識(shí)可知包括需要家庭成員之間相互理解、信任，需要家庭成員之間相互體諒、包容，所以①②③④是正確的選項(xiàng)，本題選擇D。19.經(jīng)流調(diào)查明，1月1日，陽性感染者錢某某是因?yàn)樵诮饢|區(qū)中石化嶺下加油站上了衛(wèi)生間，與河南籍新管肺炎確診病例患者有時(shí)空的交集而感染的，這說明生命是（）A.神圣的 B.脆弱的C.堅(jiān)強(qiáng)的 D.短暫的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，陽性感染者錢某某在金東區(qū)中石化嶺下加油站上廁所，與河南籍新冠肺炎確診病例患者有交集并感染，這說明生命是脆弱的，B正確；ACD：生命神圣的、堅(jiān)強(qiáng)的、短暫的，在題文中均未體現(xiàn)，ACD說法不合題意；故本題選B。

20.應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因?yàn)锳.生命是脆弱的，要自立自強(qiáng)B.要保障其他軍道的行車速度C.生命至上，要保障及時(shí)救援D.生命是獨(dú)特的，道路是不同的【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，堅(jiān)持生命至上。保持“生命通道”暢通，有利于保障及時(shí)救援生命，C觀點(diǎn)正確；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，我們要珍愛生命，題文中沒有體現(xiàn)自立自強(qiáng)，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；從題文中對(duì)生命通道的解釋中我們可以看出，B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。21.守護(hù)生命，首先應(yīng)該關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式，下列屬于健康生活方式的是（）A.心情煩悶時(shí)，聽聽喜歡的音樂 B.經(jīng)常吃燒烤食品和方便食品C.學(xué)習(xí)勞累，喝咖啡或抽煙提神 D.通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲提升游戲等級(jí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，心情煩悶時(shí)，聽聽喜歡的音樂屬于健康生活方式，故A正確；BCD：經(jīng)常吃燒烤食品和方便食品、吸煙、通宵達(dá)旦玩網(wǎng)游戲等都是不健康的生活方式，故BCD錯(cuò)誤；故本題選A。22.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。以下屬于養(yǎng)護(hù)精神的有（）①發(fā)揚(yáng)中華民族精神②充盈精神，樹立積極樂觀的生活態(tài)度③愛護(hù)身體加強(qiáng)鍛煉④守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查養(yǎng)護(hù)精神。①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)揚(yáng)中華民族精神；充盈精神，樹立積極樂觀的生活態(tài)度；守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化都是屬于養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)；①②④符合題意；③：愛護(hù)身體加強(qiáng)鍛煉不屬于養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)；排除；故本題選B。23.從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，我們應(yīng)該①珍愛生命②遵循生命發(fā)展的自然規(guī)律③吃喝玩樂，虛度人生④感激生命的獲得A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和把握。依據(jù)教材知識(shí)，生命是不可知的，我們要珍愛生命，樹立生命至上的意識(shí)；我們要遵循生命發(fā)展的自然規(guī)律，感激生命的獲得。所以①②④說法正確；吃喝玩樂，虛度人生是不珍愛生命的表現(xiàn)，③說法錯(cuò)誤；故選D。24.初中生小王在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩掉到水里。不會(huì)游泳的小王沒有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并撥打110報(bào)警。小王的做法A.只顧及自己的生命，不關(guān)愛他人的生命B.沒有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對(duì)措施C.屬于侵犯落水小孩生命健康權(quán)的行為D.既保護(hù)了自己的生命健康也關(guān)愛了他人的生命健康【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)幫助他人要注意保護(hù)自己的生命安全的認(rèn)識(shí)。

D：根據(jù)教材知識(shí)，怎樣助人：首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法：①借助別人和社會(huì)的力量；②注意自身安全；③注意維護(hù)他人自尊。題文中小王沒有跳下河，而是向他人和社會(huì)求助，做到了正確的幫助他人，這樣做既保護(hù)了自己的生命健康也關(guān)愛了他人的生命健康，故D說法正確；

ABC：只顧及自己的生命,不關(guān)愛他人的生命；沒有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對(duì)措施；屬于侵犯落水小孩生命健康權(quán)的行為，ABC三種說法都是錯(cuò)誤的，小王采取了科學(xué)合理的方式救助他人，故ABC說法錯(cuò)誤；

故本題選D。25.2021年9月29日，中共中央宣傳部授予中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授，雷達(dá)與信號(hào)處理技術(shù)專家、我國(guó)對(duì)海探測(cè)新體制雷達(dá)理論和技術(shù)奠基人劉永坦“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。這啟示我們（）A.要讓有限的生命煥發(fā)光彩B.只有做出驚天動(dòng)地的壯舉，才能實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生C.生命的價(jià)值在于犧牲自己，拯救他人D.探索生命的意義，是科學(xué)家的事【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。A：材料啟示我們要向這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，所以A正確；B：“只有，才”的說法太絕對(duì)，所以B錯(cuò)誤；C：生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，所以C錯(cuò)誤；D：探索生命的意義，是每一個(gè)人的事，所以D錯(cuò)誤；故本題選A二、非選擇題（50分）26.閱讀以下情境材料，結(jié)合所學(xué)回答問題：情境一進(jìn)入初中后，小銘和同班的強(qiáng)強(qiáng)成了好朋友，可漸漸地小銘產(chǎn)生了一些煩惱，因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不時(shí)地要小銘做一些小銘不愿意做的事情，比如，放學(xué)后一起去網(wǎng)吧打游戲；考試的時(shí)候，給強(qiáng)強(qiáng)遞紙條。情境二近來小銘學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，成績(jī)有所下降，原來是他這幾周一直沉浸在與新結(jié)識(shí)的網(wǎng)友的聊天中，無所不言，還與網(wǎng)友見了面。情境三小銘和好朋友小江都想?yún)⒓訉W(xué)校舉辦的演講大賽，但班里只有一個(gè)參賽名額，考慮到怕會(huì)傷害兩人之間的友誼，小銘比較糾結(jié)是否和小江競(jìng)爭(zhēng)。（1）針對(duì)情境一中小銘的煩惱，如果你是小銘，你會(huì)怎么做？為什么？（2）針對(duì)情境二中小銘的行為，如果你是小銘的朋友，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他？（3）針對(duì)情境三中小銘的顧慮，如果請(qǐng)你幫助小銘打消顧慮，你會(huì)怎樣說？【答案】（1）我會(huì)拒絕強(qiáng)強(qiáng)不合理的要求，并積極勸說阻止他去網(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)槲闯赡耆瞬荒苋ゾW(wǎng)吧玩游戲，并告訴他考試作弊是違反校紀(jì)校規(guī)的行為，也是不誠(chéng)信的行為。因?yàn)檎嬲挠颜x是需要信任和忠誠(chéng)的，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，也關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬性的特點(diǎn)，所以在網(wǎng)絡(luò)交友過程中特別要注意：在交往中要合理安排時(shí)間；要慎重選擇，要學(xué)會(huì)理性辨別；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，不透露個(gè)人電話、家庭住址等個(gè)人信息；不要輕易與網(wǎng)友見面；要遵守法律與道德等。（3）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲得更多。所以，小銘應(yīng)該打消顧慮，與小江進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)有利于雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的原則、慎重結(jié)交網(wǎng)友、競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小銘好朋友要求他放學(xué)后去網(wǎng)吧打游戲，考試時(shí)遞紙條。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：拒絕強(qiáng)強(qiáng)不合理的要求，友誼不能沒有原則。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小銘沉迷與網(wǎng)友聊天并見面，導(dǎo)致成績(jī)下降。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：慎重結(jié)交網(wǎng)友。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小銘糾結(jié)是否要和好朋友小江參加演講大賽。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。27.材料某中學(xué)702班的李老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生指點(diǎn)迷津，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，得到了全班絕大多數(shù)同學(xué)的尊敬和愛戴。但班上的小林同學(xué)卻不贊同大多數(shù)同學(xué)的看法，他說：“我上課稍微和同學(xué)聊了幾句，他就批評(píng)我；數(shù)學(xué)考試時(shí)，我就簡(jiǎn)單地翻了一下書，他就狠狠地批評(píng)了我一頓。李老師太嚴(yán)了，一點(diǎn)也沒有尊重我?！遍喿x以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面問題：（1）我們?yōu)槭裁匆鹬睾蛺鄞髯约旱睦蠋?？?）作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的批評(píng)？（3）在以后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣尊敬老師？【答案】（1）老師傳遞著人類的文明；老師承擔(dān)著教書育人的重任；老師不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的還是學(xué)生心靈上的良師益友；老師的工作是一種特殊的勞動(dòng)，更是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)等。（2）批評(píng)是老師使用的一種教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任；當(dāng)我們受到老師批評(píng)時(shí)要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，不要耿耿于懷，要虛心接受，有錯(cuò)即改；對(duì)老師的批評(píng)不理解時(shí)要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通，不斷反省自己，以促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。（3）尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽講；虛心取老師的教導(dǎo)；對(duì)老師有禮貌；以優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答老師；關(guān)心老師愛戴老師等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：老師、師生交往能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用走進(jìn)老師的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：李老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)→可鏈接老師傳遞著人類的文明；老師承擔(dān)著教書育人的重任。關(guān)鍵詞②：經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生指點(diǎn)迷津→可鏈接老師不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的還是學(xué)生心靈上的良師益友。關(guān)鍵詞③：耐心輔導(dǎo)學(xué)生，得到了全班絕大多數(shù)同學(xué)的尊敬和愛戴→可鏈接老師的工作是一種特殊的勞動(dòng)，更是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我上課稍微和同學(xué)聊了幾句，他就批評(píng)我；數(shù)學(xué)考試時(shí)，我就簡(jiǎn)單地翻了一下書，他就狠狠地批評(píng)了我一頓→可鏈接批評(píng)是老師使用的一種教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。關(guān)鍵詞②：李老師太嚴(yán)了，一點(diǎn)也沒有尊重我→可鏈接當(dāng)我們受到老師批評(píng)時(shí)要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，不要耿耿于懷，要虛心接受，有錯(cuò)即改；對(duì)老師的批評(píng)不理解時(shí)要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通，不斷反省自己，以促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查尊敬老師的知識(shí)，屬于開放性試題，言之有理即可。28.《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。據(jù)第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上老年人人口已達(dá)到31.78億人，其中不少老人過著子女不在身邊或沒有子女的“空巢”生活。閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面問題：（1）你如何看待將“?；丶铱纯础睂懭敕?？（2）作為未成年子女，你打算如何孝敬父母？【答案】（1）①這是根據(jù)我國(guó)國(guó)情制定的，因?yàn)槲覈?guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，老年人口越來越多；②有利于傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；③有利于保障老年人的合法權(quán)益；④有利于形成孝老愛親的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧；⑤有利于引導(dǎo)人們自覺履行孝敬父母的義務(wù)；⑥孝敬父母不僅要在物質(zhì)上幫助，更要在精神上慰藉等。（2）①愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；③努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；④孝敬父母不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活中的小事上，如飯后主動(dòng)洗碗、有時(shí)間多陪父母聊聊天等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)孝親敬長(zhǎng)

能力考查：調(diào)