冀教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

北京八中固安分校小學(xué)部2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期三、四、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚焦科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施研究，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；貫徹習(xí)主席北師大講話精神，扎根基礎(chǔ)教育改革，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效，創(chuàng)新教研方式，教研工作要持之以恒，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。二、工作思路1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高常態(tài)科學(xué)課堂教學(xué)效率。2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3、針對(duì)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，并尋求突破。4、抓好小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作，促進(jìn)科學(xué)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提升。三、教研重點(diǎn)1、落實(shí)縣教研重點(diǎn)重點(diǎn)是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究等。2、落實(shí)科學(xué)課“有效操作”新課堂系列研討四、主要工作1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。積極參加各級(jí)觀摩活動(dòng)等，不斷提高教師學(xué)習(xí)、反思的自覺(jué)性和教學(xué)研究能力，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。2、做好科學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)工作。3、做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。按小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案要求，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的收集和設(shè)計(jì)要做到提前準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。4、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，按要求配備實(shí)驗(yàn)的基本儀器。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作要有記錄。5、科學(xué)課“有效操作”新課堂系列研討。6、組織好科學(xué)活動(dòng)小組的相關(guān)活動(dòng)。7、走出課堂，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)（校園植物調(diào)查研究）。通過(guò)編輯出版東莞市陽(yáng)光第五小學(xué)校本教材，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。擬以此教材為基礎(chǔ)，組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外植物進(jìn)行調(diào)查研究，開(kāi)展制作葉畫(huà)、葉脈書(shū)簽、寫(xiě)觀察日記、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等系列活動(dòng)，以科技實(shí)踐活動(dòng)的形式參加廊坊市青少年科技創(chuàng)新大賽。8、認(rèn)真做好2015年廊坊市青少年科技創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作，做到有準(zhǔn)備、有訓(xùn)練。五、措施1、提升專業(yè)技能課堂是教師的主陣地，教師或求教于書(shū)本，或體驗(yàn)于教學(xué)，博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行，提升專業(yè)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，信其教，良好聽(tīng)課習(xí)慣自然水到渠成。2、重視課堂管理科學(xué)課采用分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓我們面對(duì)著很大的挑戰(zhàn)：課堂的混亂，令人著急；同事發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的無(wú)序，叫人尷尬；高分貝的噪音若引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，則讓人多了一份擔(dān)心。雖然如此，我們還是盡量選擇分組教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生自己動(dòng)手可以比觀看演示學(xué)得更多；因?yàn)橐豁?xiàng)需要合作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鍛煉學(xué)生的智力水平和社交水平。3、備齊實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)課的重中之重，與初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)教師密切聯(lián)系；與總務(wù)、后勤領(lǐng)導(dǎo)同志處好關(guān)系；平時(shí)注意積累，做個(gè)收藏家，如硬紙殼、包裝盒、紙杯；經(jīng)常光顧五金、百貨商店等等?？傊?，實(shí)驗(yàn)材料有，上好實(shí)驗(yàn)課；實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有，創(chuàng)造條件，上好實(shí)驗(yàn)課。4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者?！比绾未偈箤W(xué)生由好玩、好奇到沉醉于科學(xué)探究，如何由表面喜歡到內(nèi)心驅(qū)動(dòng)，是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。5、學(xué)會(huì)合作技能我國(guó)學(xué)者認(rèn)為，學(xué)生的合作技能包括十個(gè)方面：聽(tīng)取、說(shuō)明、求助、反思、自控、幫助、支持、說(shuō)服、建議和協(xié)調(diào)。小組活動(dòng)中，學(xué)生合作意識(shí)的增強(qiáng)，合作技能的提高，無(wú)疑會(huì)幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。6、商定課堂規(guī)則說(shuō)話之前先舉手，老師許可后發(fā)言。老師許可方能離開(kāi)座位。別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。三思而后行等。7、追求自我管理通過(guò)實(shí)踐，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，力求達(dá)到自我管理的最高境界。8、發(fā)揮評(píng)價(jià)作用《科學(xué)（3——6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中，依據(jù)評(píng)價(jià)目的要求，提出了“評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)方法的多樣化、評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的全程化”策略?？茖W(xué)課是學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，科學(xué)教育能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力?？茖W(xué)探究作為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要形式，是培養(yǎng)和提高學(xué)生探究能力的主要途徑。因此，發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用非常重要。9、做有責(zé)任心的教師《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手；強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)跟學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。這就要求我們科學(xué)教師勇于改變?cè)械慕虒W(xué)方式，以促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，把研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處。10、相互學(xué)習(xí)、資源共享充分利用縣、市教育信息網(wǎng)，校資源平臺(tái)，與科學(xué)教師交朋友，相互學(xué)習(xí)、共享資源；集思廣益，發(fā)揮集體的力量，共同備課，共同準(zhǔn)備素材，做到資源共享，達(dá)到共同進(jìn)步的目的；珍惜鎮(zhèn)、校教研課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高授課指導(dǎo)水平。教學(xué)進(jìn)度安排表學(xué)科三年級(jí)科學(xué)周次日期課程安排備注103.09-03.151、身邊的材料203.16-03.222、塑料303.23

-03.293、傾聽(tīng)聲音403.30-04.054、物體傳聲504.06-04.125、自制小樂(lè)器6、聲音與生活604.13-04.197、光的傳播704.20-04.268、透明與不透明9、鏡子804.27-05.0310、七色光905.04-05.1011、電在我家中1005.11-05.1712、讓燈亮起來(lái)1105.18-05.2413、導(dǎo)體與絕緣體1205.25-05.3114、磁鐵的力量1306.01-06.0715、制作小磁針1406.08-06.1416、磁的應(yīng)用1506.15-06.2117、傳遞信息1606.22-06.2818、通信的發(fā)展1706.29-07.0519、暢想通信1807.06-07.12

復(fù)習(xí)1907.12-07.18

學(xué)科四年級(jí)科學(xué)周次日期課程安排備注103.09-03.151.變化的世界203.16-03.222.多樣的天氣303.23

-03.293.觀測(cè)天氣403.30-04.054.發(fā)布天氣消息504.06-04.125.天氣與生活6.固體、液體和氣體604.13-04.197.冰、水和水蒸氣704.20-04.268.水到哪里去了9.雨的形成804.27-05.0310.周圍的生物905.04-05.1011.種茄子12.植物的生長(zhǎng)1005.11-05.1713.養(yǎng)小雞14.小動(dòng)物的生長(zhǎng)1105.18-05.2415.毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了16.我在長(zhǎng)大1205.25-05.3117.讓癟乒乓球鼓起來(lái)18.鹽到哪里去了1306.01-06.0719.它們發(fā)生了什么變化20.燃燒的秘密1406.08-06.1421.變色游戲22.生繡1506.15-06.21

23農(nóng)業(yè)與生活1606.22-06.28

24.未來(lái)農(nóng)業(yè)1706.29-07.05

25展示會(huì)1807.06-07.12

復(fù)習(xí)1907.12-07.18

學(xué)科五年級(jí)科學(xué)周次起止日期課程安排備注103.09-03.151.怎樣才能省力203.16-03.222.撬棍的學(xué)問(wèn)303.23

-03.293.輪子的妙用403.30-04.054.斜坡的學(xué)問(wèn)504.06-04.125.自行車6.小鳥(niǎo)和小貓604.13-04.197.落地生根704.20-04.268.相似與差異9.克隆羊——多莉804.27-05.0310.生命從哪里來(lái)905.04-05.1011.尋找進(jìn)化的證據(jù)1005.11-05.1712.生物進(jìn)化的秘密1105.18-05.2413.山脈的變化1205.25-05.3114.沙洲的形成130