建筑工程施工測量學(xué)習(xí)單元41施工測量準(zhǔn)備工作

內(nèi)容提綱學(xué)習(xí)單元4.1施工測量準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)單元4.2建筑物定位測量學(xué)習(xí)單元4.3建筑物放線測量學(xué)習(xí)單元4.1施工測量準(zhǔn)備施工測量前需要許多準(zhǔn)備工作，包括技術(shù)準(zhǔn)備、設(shè)備儀器準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備、現(xiàn)場準(zhǔn)備等準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備工作是實(shí)現(xiàn)測量任務(wù)的必備環(huán)節(jié)。建筑工程施工測量準(zhǔn)備首先是對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的熟悉，其次需要對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行詳細(xì)踏勘，最后需要制定詳盡的測設(shè)方案。(一）任務(wù)描述根據(jù)提供的某建筑施工設(shè)計(jì)圖紙，制定詳細(xì)的施工定位放線測量準(zhǔn)備工作計(jì)劃，并完成該項(xiàng)準(zhǔn)備計(jì)劃的工作。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）教學(xué)目標(biāo)

熟悉建筑工程施工測量準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)。掌握建筑工程施工測量準(zhǔn)備工作內(nèi)容。能進(jìn)行已知工程的施工圖紙識(shí)讀能進(jìn)行已知工程的施工測量的現(xiàn)場踏勘工作。能夠制定已知工程的施工測量技術(shù)方案

（2）教學(xué)步驟

教學(xué)步驟咨訊（信息獲取）任務(wù)介紹測量基本原理，介紹施工測量準(zhǔn)備工作任務(wù)。學(xué)生獲取基本信息

決策確定工作任務(wù)學(xué)生根據(jù)任務(wù)，選擇合適的工作任務(wù)的完成方案。教師做的工作：為學(xué)生準(zhǔn)備材料，與學(xué)生交流，討論學(xué)生提出的決策。

計(jì)劃計(jì)劃工作任務(wù)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場踏勘情況將測量計(jì)劃講給老師聽，在此基礎(chǔ)上獨(dú)立編制施測方案。教師做的工作：老師做為咨詢者的身份出現(xiàn)，過程中老師要經(jīng)常獲得項(xiàng)目的反饋，與學(xué)生交流，提出自己的觀點(diǎn)。

實(shí)施工作任務(wù)實(shí)施學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施，老師做為咨詢者的身份，接受咨詢并指出學(xué)生實(shí)施中的問題。

檢查評(píng)價(jià)

任務(wù)檢查評(píng)價(jià)學(xué)生的任務(wù)實(shí)施成果形成技術(shù)方案與準(zhǔn)備計(jì)劃。老師為學(xué)生提供答案，并對(duì)整個(gè)過程做全面的評(píng)價(jià)，老師考核分過程考核、結(jié)果考核)。（三）教學(xué)實(shí)施施工測量的任務(wù)是按照設(shè)計(jì)的要求，把建筑物的位置測設(shè)到地面上，并配合施工的進(jìn)程進(jìn)行放樣與檢測，以確保工程施工質(zhì)量。進(jìn)行施工測量之前，應(yīng)按照施工測量規(guī)范要求，選定所用測量儀器和工具，并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)與校正。與此同時(shí)，必須做好以下準(zhǔn)備工作。（三）教學(xué)實(shí)施建筑工程施工測量準(zhǔn)備工作的三大任務(wù)：熟悉設(shè)計(jì)圖紙現(xiàn)場踏勘制定測設(shè)方案（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)圖紙是施工測量的依據(jù)，在測設(shè)前應(yīng)認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)圖紙及其有關(guān)說明，了解施工的建筑物與相鄰地物間的位置關(guān)系，理解設(shè)計(jì)意圖，對(duì)有關(guān)尺寸應(yīng)仔細(xì)核對(duì)，以免出現(xiàn)差錯(cuò)。在熟悉上述主要圖紙的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真核對(duì)各種圖紙總尺寸與各部分尺寸之間的關(guān)系是否正確，防止測設(shè)時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙與測設(shè)有關(guān)的三大設(shè)計(jì)圖紙：建筑總平面圖建筑平面圖基礎(chǔ)平面圖基礎(chǔ)詳圖立面與剖面圖（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙

建筑總平面圖：它是建筑施工放樣的總體依據(jù)，建筑物就是根據(jù)總平面圖上所給的尺寸關(guān)系進(jìn)行定位的，如圖所示。

（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙

建筑平面圖給出建筑物各定位軸線間的尺寸關(guān)系及室內(nèi)地坪標(biāo)高等。如圖所示。

（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙基礎(chǔ)平面圖。給出基礎(chǔ)邊線和定位軸線的平面尺寸和編號(hào),如圖所示

（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙基礎(chǔ)詳圖。給出基礎(chǔ)的立面尺寸、設(shè)計(jì)標(biāo)高、以及基礎(chǔ)邊線與定位軸線的尺寸關(guān)系，這是基礎(chǔ)施工放樣的依據(jù)。如圖所示。

（三）教學(xué)實(shí)施熟悉施工設(shè)計(jì)圖紙立面圖和剖面圖。在建筑物的立面圖和剖面圖中,可以查出基礎(chǔ)、地坪、門窗、樓板、屋面等設(shè)計(jì)高程，是高程測設(shè)的主要依據(jù)。

（三）教學(xué)實(shí)施現(xiàn)場踏勘現(xiàn)場踏勘的目的是為了掌握現(xiàn)場的地物、地貌和原有測量控制點(diǎn)的分布情況，弄清與施工測量相關(guān)的一系列問題，對(duì)測量控制點(diǎn)的點(diǎn)位和已知數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真地檢查與復(fù)核，為施工測量獲得正確的測量起始數(shù)據(jù)和點(diǎn)位。

（三）教學(xué)實(shí)施現(xiàn)場踏勘

（三）教學(xué)實(shí)施現(xiàn)場踏勘

施工測量現(xiàn)場踏勘（三）教學(xué)實(shí)施制定測設(shè)方案根據(jù)建筑總平面圖給定的建筑物位置以及現(xiàn)場測量控制點(diǎn)情況，按照建筑設(shè)計(jì)與測量規(guī)范要求，擬定測設(shè)方案，并繪制施工放樣略圖。在略圖上標(biāo)出建筑物各軸線間的主要尺寸及有關(guān)測設(shè)數(shù)據(jù)，供現(xiàn)場施工放樣時(shí)使用。

（三）教學(xué)實(shí)施制定測設(shè)方案如圖4-1所示，按設(shè)計(jì)要求，擬建的3號(hào)建筑物與已有建筑物平行，兩相鄰墻面相距18m，南墻面在一條直線上。因此可根據(jù)已建的2號(hào)建筑物用直角坐標(biāo)法進(jìn)行放樣。

（三）教學(xué)實(shí)施制定測設(shè)方案

（三）教學(xué)實(shí)施

準(zhǔn)備測繪數(shù)據(jù)從下列圖紙查取房屋內(nèi)部平面尺寸和高程數(shù)據(jù)等必需的測設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。（1）如圖4-2所示，從建筑總平面圖上查算建筑物定位數(shù)據(jù)。擬建建筑與原有建筑或控制點(diǎn)之間的平面尺寸和高差。圖4-2建筑總平面圖（三）教學(xué)實(shí)施

準(zhǔn)備測繪數(shù)據(jù)（2）如圖4-3所示，在建筑平面圖中查取細(xì)部軸線放樣數(shù)據(jù)。建筑物的總尺寸和內(nèi)部軸線之間的分尺寸圖4-2建筑平面圖（三）教學(xué)實(shí)施

準(zhǔn)備測繪數(shù)據(jù)（3）如圖4-4所示，從基礎(chǔ)平面圖中確定定位軸線與基礎(chǔ)邊線的位置關(guān)系。（4）從基礎(chǔ)詳圖中查取基礎(chǔ)高程測設(shè)數(shù)據(jù)。立面尺寸、設(shè)計(jì)標(biāo)高。圖4-2建筑基礎(chǔ)平面圖（三）教學(xué)實(shí)施

準(zhǔn)備測繪數(shù)據(jù)（5）如圖4-5所示，從建筑物立面圖和剖面圖中查取高程測設(shè)數(shù)據(jù)?；A(chǔ)、地坪、門窗、樓板、屋面等設(shè)計(jì)高程（三）教學(xué)實(shí)施

繪制工程放樣略圖根據(jù)設(shè)計(jì)總平面圖和基礎(chǔ)平面圖繪制出測設(shè)略圖。圖中標(biāo)有已有2號(hào)建筑和擬建3號(hào)建筑物之間的幾何關(guān)系，以及定位軸線間尺寸和定位軸線控制樁等。（三）教學(xué)實(shí)施繪制工程放樣略圖