第22課《偉大的悲劇》-2022-2023學年七年級下冊語文同步課時訓練（部編版）解析版

22偉大的悲劇

★基礎(chǔ)達標

1.閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題。

現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

他們疲卷己極，己不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步1譏天氣變得愈

來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱

能。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。

命弱（）貯藏（）步知（）

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。

（3）“蹣跚”在文中的意思是。

（4）文中畫線句子采用了的修辭方法。

【答案】（1）16izh￡i履（2）疲卷疲倦（3）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（4）擬人

【解析】

（1）在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的

規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音，“羸”要與“贏”的讀音區(qū)別開來。

（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法

主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“履”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特

點來辨別字形。

（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能

夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可。

（4）考查修辭手法?！坝铀麄兊氖切碌慕^望”中“他們”看出是擬人修辭。

2.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.挪威國旗舉西揚感、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

B.南極點一個月之內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，是人類歷史上最不可考取的事情。

C.國家博物館借助虛擬現(xiàn)實設(shè)備帶領(lǐng)游客完成了一場惇心到黑的“穿越”之旅。

D.談起名著閱讀，班長說得頭頭是道，車有逢源，同學們都驚嘆不已。

【答案】D

【解析】

A.耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。使用正確；B.不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，

難以理解。符合語境，使用正確；C.驚心動魄，原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后

常形容使人驚駭緊張到極點。使用正確；D.左右逢源：原指學識廣博，應付自如。后也比喻做事得心應手，

非常順利。搭配不當，使用有誤；故選D。

3.下列句子排列順序正確的一項是（）

①他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，

刺骨的寒冷吞噬著他們己經(jīng)疲憊不堪的軀體。

②閱讀那幾天的日記是可怕的。

③在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。

④天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。

⑤他們往往一連幾天畏縮不前，走錯路，每當他們到達一個貯藏點時，就稍稍高興一陣，日記的字里行間

重新閃現(xiàn)出信心的火焰。

A.@@④⑤③B.①③??④C.②④①⑤③D.②⑤④③①

【答案】C

【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，以閱讀日記內(nèi)容展開，②句為首句，排除AB兩項，先描寫

環(huán)境的惡劣，再寫他們一行人在環(huán)境卜的活動，④句是描寫惡劣的環(huán)境，①⑤句是描寫人物的行為，最后

③句是對他們精神的欽佩。故排序為②④①⑤③，排除D項，故選C.

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沒有在冰天雪地里哪躅的人，不會感到暖衣輕衾的舒坦口沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，不會知道溫飽的含義

口沒有經(jīng)歷過嬋精竭慮的人，不會有大徹大悟的淡然口歷經(jīng)磨礪，成就真實人生。

A.；；...B.，，！C.；o...D.,o!

【答案】A

【解析】

要求學生仔細閱讀句子，會發(fā)現(xiàn)三個“沒有……不會……”形成排比，前兩個方格內(nèi)填“分號”，最后一個

表示列舉的省略，應填“省略號”，故選A。

5.閱讀下面兩則材料，寫出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。

（1）有一位經(jīng)驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風浪，

這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下

沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

（2）在某一山區(qū)的著名旅游景點，有一段被當?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬長深

淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，

都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來

沒人出事。

【答案】人生的很多時候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進。

【解析】

閱讀這兩則材料，首先能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間的相同點。研讀原材料?，材料1中的老船長讓船負重后船反而行的

更穩(wěn)了，材料2中的導游也是讓旅客負重后，旅客反而安全了。這就是它們的相似點。在發(fā)現(xiàn)了相似點之后，

我們還要將它上升到一定的哲理高度。所以這道題目的答案是：人生的很多時候，只有背負沉甸甸的重任，

才能穩(wěn)步前進。

★能力培優(yōu)

（2021?廣西河池期末）（一）現(xiàn)代文閱讀，完成下面小題。

偉大的悲?。ü?jié)選）

①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍

上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識

到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓,它召來那些由

于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他

行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下

來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能

用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這

本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫

了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不

安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10

月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英

雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并

且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些

在一切時代都是最偉大的悲劇。

6.選段主要寫了哪些內(nèi)容？

7.聯(lián)系上下文分析，文中畫線的“心中的海市蜃樓”具體指什么？作者為什么要這樣比喻？

8.文中斯科特上校寫日記時為什么將“我的妻子”畫掉，換上“我的遺孀”？

9.選文后三段從哪些角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重？

【答案】

6.斯科特上校等人全部凍死在帳篷里；第二年春天，隊友找回他們的遺體并為之壘了一個石墓；英國國王

跪拜悼念。（答出其中任意兩點即可）

7.心中的海市蜃樓是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想。

回憶和懷想的美好與現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照，更加突出人物豐富的內(nèi)心，增強了了悲劇效果。

8.犧牲生命已成事實，體現(xiàn)了斯科特上校面對死亡堅毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻身的英雄氣概。

9.第③段從同伴對他們的尋找和安葬來表現(xiàn)，第④段從國王的跪卜悼念來表現(xiàn)，這兩段都是通過側(cè)面描寫

體現(xiàn)他們精神的感染力。第⑤段作者通過直接議論來贊美他們精神偉大。（也可以說先側(cè)面村托他們精神

的感染力，同伴的莊重安葬和國王的跪悼來側(cè)面表現(xiàn)。然后是作者直接議論來贊美他們精神偉大。）

【解析】

6.本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段句子“斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所

愛的一切人寫了書信”可知，第②段主要寫斯科特上校冷靜迎接死神的到來；根據(jù)第③段句子“他們找到

了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的

黑色十字架”可知，第③段主要寫英雄們得到安葬，根據(jù)第⑤段句子“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的

搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚”可知，第④⑤段主要寫他們的精神嬴得敬仰。將這

三個要點綜合起來即可。

7.本題考查詞語語境義及表達效果理解。根據(jù)具體的語境來理解“心中的海市蜃樓”的含義即可。根據(jù)“它

召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下」'話。斯科特海

軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信”可知，“心中的海市蜃樓”比喻

斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷念。根據(jù)文段語境可知，斯

科特上校在南極探險途中遭遇困境，在悲壯的等待死神到來的時候，文章使用“心中的海市蜃樓”這一比

喻來表達斯科特美好的回憶與懷想，增強了悲劇效果，給人帶來了心靈上的沖擊。

8.本題考查文章內(nèi)容理解分析?！斑z孀”指丈夫死后留下的妻子。這里結(jié)合“他希望以后會有人在他的尸

體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻”

分析，斯科特已經(jīng)意識到自己即將犧牲，因此，自己的妻子將要成為“遺孀”，體現(xiàn)了斯科特上校面對死

亡勇敢、堅毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻身的英雄氣概。

9.本題考查文章寫法理解。根據(jù)“至少要去找到那幾位英雄的遺體”“他們找到了那些書信和文件，并且

為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架”可知，第③

段主要寫同伴尋找和安葬斯科特的經(jīng)過；根據(jù)“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄”可知，

第④段主要寫英國國王對斯科特的悼念。因此，第③④兩段都是通過側(cè)面描寫體現(xiàn)斯科特他們精神的感染

力。根據(jù)“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有

這些在一切時代都是最偉大的悲劇”可知，第⑤段作者通過直接議論抒情來贊美斯科特他們精神偉大，認

為他們“在一切時代都是最偉大的悲劇”。

（2022?江西九江期末）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題，

在南極失聯(lián)的日子

袁敏

①去南極的船很少，除了有科考任務的各國科學工作者以外，真正能乘載游客穿越南極冰川的船只，

一年也就三四條?！昂ｃ@”號是2016年最后一條進入南極的游輪，之后，南極的冬天即將降臨，冰雪之門

將對世人關(guān)閉。

②我們在卡塔爾的多哈會合，然后前往阿根廷，在海濱小鎮(zhèn)烏斯懷亞登上“海鉆”號，為期16天的南

極海域航行即將開始。

③聽說游輪上沒有手機信號，也沒有Wi-Fi,若要自己買流量，價格昂貴。大家紛紛吐出一口長氣，終

于可以擺脫網(wǎng)絡了，但心中還是有些失落，許多人心里都在想，未來16天沒有Wi-Fi的日子，我們是不是

將和這個世界失聯(lián)？

④下午4點登船，當晚就穿越被稱為“死亡走廊”的德雷克海峽。這里風急浪高。船上的工作人員給

每個人都發(fā)放了特制的暈船藥。雖然我自認為暈船概率很小，但看到大家都很緊張的樣子，也防患于未然

地吃了暈船藥，很快我就睡著了。后半夜，我被由巨浪掀起騰越在半空又被狠狠拋回海面的“海鉆”號晃

醒，發(fā)現(xiàn)桌上、床頭的所有東西全部滾落在地。我首先想到的是，船會不會翻？是否應該給家里報個平安？

很快我就意識到，這里沒有后-Fi。死心后的我，反而特別安然。

⑤一夜過后，風平浪靜。清晨的海面上，金紅色的陽光泅染了遠處與天際相連的冰山。穿越德雷克海

峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在晨曦中航行。

⑥上午，所有乘客聽了美國夸克探險隊關(guān)于“乘坐沖鋒舟須知”的講座，又聽了《南極條約》中每個

人都必須遵守的條款。接下來做各種登陸的準備工作，中午時分，太陽露了一小會兒臉，天又陰了下來。

等待和期盼的心情反復交替著，沒有Wi-Fi的時光顯得特別漫長，而這樣的漫長在以往忙碌緊張的生活節(jié)

奏中已經(jīng)久違。

⑦下午，我們終于得到登陸通知：登陸點在德蘭群島的巴里恩托斯島。歡呼聲中，人們急不可耐地登

上沖鋒舟，在海面巡游時，大片大片的冰川撲面而來。那是透明晶瑩的藍冰，沖鋒舟仿佛在童話世界的水

晶宮里破冰而行，人們可以清晰地聽到冰裂的聲音。海豹、海獅、海狗隨處可見，我分辨不清它們有何不

同，只覺得它們萌萌的肉身讓堅硬的冰川變得柔軟。當巴里恩托斯島出現(xiàn)在大家面前時，幾乎每一個人都

發(fā)出了陣陣驚呼。以前只在影視和照片中看到的密密麻麻的企鵝就在眼前，起碼有幾萬只吧。這是南極數(shù)

量最多的玳瑁企鵝，像一眼望不到盡頭的黑白灌木叢林，它們集體發(fā)出的聲音如同訓練有素的大合唱。眼

前的企鵝儀仗隊那宏偉壯觀、排山倒海的陣勢，讓人嘆為觀止。在這里，沒有人摸出手機，只有生命和生

命的默默觸摸與對話。

⑧以后的幾天，天公作美，我們?nèi)チ讼删骋话愕奶焯脼?。這是南極唯一三面環(huán)山的寧靜港灣，海濤被

山擋在了外面，風平浪靜。這里的冰是黑色的，多是千年以上的老冰。與南極別處天藍的、雪白的冰相比，

天堂灣的黑冰似乎更神秘、更奇幻。

⑨我們還去了威瀚米納灣，那是鯨須頻繁出沒的地方，藍色的海面上，鯨巨大的尾翼和背背鰭像風帆

一樣不停地在我們眼前翻飛腭越，但它們不像亞馬孫河里的海豚會全身躍出水面，它們的腦袋永遠在海水

里深藏，無論我們的沖鋒舟如何追逐，你也休想窺得它們的全貌。

⑩信天翁是南冰洋上的天使，被海上航行之人稱為“希望之鳥”和“幸運之神”，當船員們在茫茫海域

上寂寞航行時，只有信天翁會尼隨輪船飛翔，信天翁的喙很長，星粉紅色；超膀很大，翼展是所有鳥類中

最長的、平均可達3米多。

?從南極歸來，下船的那一刻，有了手機信號，人們又紛紛掏出手機。我突然很留戀船上沒有Wi-Fi

的日子。能過上一段與人世失聯(lián)的日子，挺好。

（節(jié)選自《南方周末》，有改動）

10.文意以“在南極失聯(lián)的日子”為標題有什么妙處？

11.文章按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘述，試以此為線索，概括作者南極之旅的經(jīng)過，

12.從修辭的角度，賞析文中畫橫線的句子，

穿越德雷克海峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在晨曦中航行。

13.生活中，當我們看到美景時總是第一時間拿出手機拍照，讀完此文后你有怎樣的感悟呢？

【答案】

10.“南極”點明了地點，“失聯(lián)”指在南極手機沒有信號和網(wǎng)絡，人們無法與外界聯(lián)系。這一標題巧妙利

用了“失聯(lián)”一詞設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

11.第一天下午4點登船，當晚穿越德雷海峽；后半夜，被船晃醒；第二天清晨遠望冰山；上午，聽講座，

做準備工作；中午，天氣發(fā)生變化；下午，登陸巴里恩托斯島；以后的幾天，去了天堂灣、威瀚米納灣。

12.這句話運用了擬人和比喻的修辭，將“浪花”比作“碎銀”，“抖落”一詞賦予游輪以人的情態(tài)，生動

形象地描繪了郵輪在晨曦中乘風破浪的姿態(tài)，襯托了“我”前往南極的愉快心情。

13.手機給我們的生活帶來了便利，但過度使用手機卻讓我們忘記了欣賞美景。我們要學會放下手機，用

眼睛、耳朵、鼻子去欣賞美，用心靈感受美、留住美，讓“生命和生命默默觸摸與對話”。讓美好長存心中，

而不是在手機里。（言之有理即可）

【解析】

10.本題考查標題作用。

標題“在南極失聯(lián)的日子”中“在南極”點明了故事發(fā)生的地點；“失聯(lián)”本意是有通訊聯(lián)絡的物體在運行

中失去聯(lián)系。根據(jù)④段“這里沒有Wi-Fi”可知，這里是指在南極手機沒有信號和網(wǎng)絡，人們無法與外界聯(lián)

系。標題中巧妙利用了“失聯(lián)”一詞的本意，設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。

11.本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)時間變化和地點轉(zhuǎn)移來概括。

根據(jù)④段“下午4點登船，當晚就穿越被稱為“死亡走廊’的德雷克海峽’”可概括為：第一天下午4點登

船，當晚穿越德雷海峽；

根據(jù)④段“后半夜，我被由巨浪掀起騰越在半空又被狠狠拋回海面的‘海鉆’號晃醒”可概括為：后半夜，

被船晃醒;

根據(jù)⑤段“一夜過后，風平浪靜。清晨海面上，金紅色的陽光泅染r遠處與天際相連的冰山”可概括為：

第二天清晨遠望冰山；

根據(jù)⑥段“上午，所有乘客聽了美國夸克探險隊關(guān)于“乘坐沖鋒舟須知”的講座，又聽了《南極條約》中

每個人都必須遵守的條款。接下來做各種登陸的準備工作”可概括為：上午，聽講座，做準備工作；

根據(jù)⑥段“中午時分，太陽露了一小會兒臉，天又陰了下來”可概括為：中午，天氣發(fā)生變化；

根據(jù)⑦段“下午，我們終于得到登陸通知：登陸點在德蘭群島的巴里恩托斯島”可概括為：下午，登陸巴

里恩托斯島；

根據(jù)⑧段“以后的幾天，天公作美，我們?nèi)チ讼删骋话愕奶焯脼场焙廷岫巍拔覀冞€去了威瀚米納灣”可概

括為：以后的幾天，去了天堂灣、威瀚米納灣。

12.本題考查語句賞析。

根據(jù)⑤段畫線句“穿越德雷克海峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在在晨曦中航行”將“浪花”比作“碎

銀”，可知運用了比喻的修辭方法；“抖落”將游輪人格化，運用了擬人的修辭手法；這兩種手法，生動形

象地描繪了郵輪在晨曦中穿越德雷克海峽的樣子，蘊含著“我”此時愉快的心情。

13.本題考查感悟。

根據(jù)⑦段“那是透明晶瑩的藍冰……眼前的企鵝儀仗隊那宏偉壯觀、排山倒海的陣勢，讓人嘆為觀止”“在

這里，沒有人摸出手機，只有生命和生命的默默觸摸與對話”可知，因為沒有“Wi-Fi。死心后的我，反而

特別安然”，因此得以用眼睛、耳朵、鼻子去欣賞美，用心靈感受美、留住美，讓“生命和生命默默觸摸與

對話”：根據(jù)?段“我突然很留戀船上沒有Wi-Fi的日子。能過上一段與人世失聯(lián)的日子，挺好”可知，過

度使用手機卻讓我們忘記了欣賞美景，只有真正切身感受的美好才能長存心中，并使人留戀和懷念，而不

是把景象存在手機里。

（三）閱讀下文，完成下面小題。

逃出大漩渦

唐本慶

①暑假的一天，趁大人進城的機會，海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇，去他們居住的小鎮(zhèn)附近的

薩拉多爾島玩。

②他們在島上游覽了一圈，便已到晌午時分了。這時，一陣海風從面前掠過。他們抬頭一看，不覺大

吃一驚，只見天邊不知什么時候涌起一團烏云。這是風暴到來的前兆，海利和希羅克趕緊登上快艇，穿上

救生衣，準備立即返航。

③不到二十分鐘，狂風卷著巨浪便追了上來。希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵大聲叫道：“抓緊船沿……”

而他的聲音卻被巨浪的吼叫所淹沒。幸虧海利常隨他爸出海，有駕船的經(jīng)驗，不然，快艇早已被海浪打翻。

④快艇在波掀浪涌的海面上行駛了一陣，突然轉(zhuǎn)起圈子來。海利定睛一看，不覺大吃一驚。只見前面

水域出現(xiàn)了一個個巨大的漩渦。他試圖避開，而漩渦一個接著一個，幾乎不讓他有喘息的機會。

⑤就在這時，又一個漩渦在海面生成，并且很快移了過來，快艇轉(zhuǎn)眼便陷入漩渦的急流中。這也許是

海利平生見到的最大的漩渦了，足有一座籃球場那么大，而且旋轉(zhuǎn)的速度非?？臁?/p>

⑥面對飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其同快艇

一起同歸于盡，還不如放棄快艇！

⑦這時，快艇離漩渦中心已經(jīng)不足十米，更要命的是漩渦中心開始出現(xiàn)漏斗狀的水洞，“嘩嘩”的聲響

如同死神在吼叫。海利果斷地說：“希羅克，我們跳下去吧！”一聽要離開快艇，希羅克嚇得面如土色。海

利叫道：“再不跳就來不及了！”海利不斷催促，希羅克卻猶豫不決。海利向他講述了如何逃離漩渦的方法，

然后手一松，雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動的方向，朝外游去。

⑧他游了一陣，回頭一看，只見快艇離漩渦中心越來越近。要命的是在海利離開快艇后，希羅克卻沒

有離開，仍緊抱著快艇船舷不放。而漩渦轉(zhuǎn)動的速度還在不斷地變急變快，中心部位漏斗狀的水洞不斷加

深加大?？焱щS著漩渦轉(zhuǎn)了幾圈，接著同希羅克一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)……望著這悲慘的一幕，海利

心如刀割。

⑨強烈的求生欲望使海利再度迸發(fā)出新的力量。然而，漩渦的力量比他不知大上多少倍。漸漸地，他

感到四肢己不再屬于他的身體，極度的疲憊使他昏昏欲睡。

⑩精疲力竭的海利還是被大漩渦卷到中心，他除了做好被漩渦吸下水底的心理準備，別無選擇。然而，

盡管他已經(jīng)被卷入漩渦的中心，卻遲遲沒有下沉。他定睛一看，漏斗狀的水洞已不復存在。原來，每一個

漩渦生成后只能持續(xù)一段時間，時間一長，漩渦也就失去了威力。海利憑著堅忍不拔的意志和頑強拼搏的

精神，雖然未能從大漩渦中游出來，但他畢竟為自己贏得寶貴的時間，一直堅持到大漩渦消失。

?這時，風暴已進入尾聲。當劫后余生的海利準備游回岸上時，突然腳板被什么東西頂了一下。難道

是遇上了鯊魚？他渾身不覺一震。為了防止鯊魚攻擊，海利趕緊橫躺在海面上，盡量讓身體露出水面，奮

力向前游去。沒游多遠，水下的東西頂他的次數(shù)越來越頻繁，并由一處發(fā)展到更多部位。想到自己將會被

鯊魚撕成碎片，海利更加慌亂。然而，那些海洋生物除了將他往上頂外，并沒有要攻擊他的意思。當其中

的一條露出水面時，海利才松了口氣，原來是一群海豚，海豚馱著他飛快地朝岸邊游去。

?當海利拖著疲憊不堪的身子回到家里時.，只見他的母親和姑姑正流著淚佇立在漁村通往海邊的路口。

見他回來，他母親一把將他抱在懷里。聽說希羅克被卷進漩渦，他姑姑當場昏了過去。

?傍晚時分，海利的爸爸和姑父終于回到了小鎮(zhèn)。第二天傍晚，他們在附近的沙灘邊找到了永遠沉睡

的希羅克。仍舊是一群海豚把他送回來的。這里的海豚為什么會救人？其實與這一帶人們的環(huán)保意識有關(guān)。

這里的漁民不僅從不傷害海豚，而且每次出海歸來時，總要將打來的鮮魚投放一些到海里讓海豚食用。久

而久之，海豚與人便形成一種親切的睦鄰友好關(guān)系。

?每利憑著智慧、勇敢和不屈不撓的拼搏精神，終于從巨型漏斗狀的大漩渦里逃脫，這對一個不滿15

歲的少年來說，真可謂奇跡。

14.面對能夠吞噬生命的巨大漩渦，海利和希羅克分別是怎樣做的？兩人的結(jié)局如何？

15.“望著這悲慘的一幕，海利心如刀割。”這句話屬于什么描寫？有何作用？

16.文章寫海豚救人的情節(jié)是否多余？能否刪去？為什么？

17.請你簡要說一說文中的海利是怎樣的一個孩子。

【答案】

14.海利：放棄快艇，朝外游去，與漩渦搏斗，在海豚的幫助下，安全脫險。（意思對即可）希羅克：面對

危險漩渦嚇得面如土色，不敢棄艇跳海，和快艇一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)，最終喪生。（意思對即可）

15.心理描寫。這句話寫出了海利在目睹自己的表兄弟希羅克被吸進水洞中而喪生的悲慘一幕時，內(nèi)心極

度悲痛的感受。（意思對即可）

16.不多余，不能刪去。因為作者一方面告訴人們，海利是在海豚的幫助下最終獲救；另一方面，通過海

豚救人的事實，意在說明人與動物和諧相處，可以形成親近的睦鄰友好關(guān)系。（意思對即可）

17.面對危險，他鎮(zhèn)定而勇敢；他善于運用自己的智慧，不屈不撓地與危險作斗爭；他有著堅韌不拔的意

志和頑強拼搏的精神。（意思對即可）

【解析】

14.本題考查文章內(nèi)容概括。

海利的做法和結(jié)局，可從第⑦段“雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動的方向，朝外游去”和反歿

“為了防止鯊魚攻擊，海利趕緊橫躺在海面上，盡量讓身體露出水面，奮力向前游去?！斊渲械囊粭l

露出水面時，海利才松了口氣，原來是一群海豚，海豚馱著他飛快地朝岸邊游去”提取概括：海利：放棄

快艇，朝外游去，與漩渦搏斗，在海豚的幫助下，安全脫險。。

希羅克的做法和結(jié)局，可從第⑧段“希羅克卻沒有離開，仍緊抱著快艇船舷不放。而漩渦轉(zhuǎn)動的速度還在

不斷地變急變快，中心部位漏斗狀的水洞不斷加深加大?？焱щS著漩渦轉(zhuǎn)r幾圈，接著同希羅克一起被吸

入漏斗狀的水洞內(nèi)”和?段“第二天傍晚，他們在附近的沙灘邊找到了永遠沉睡的希羅克”提取和概括：

希羅克：面對危險漩渦嚇得面如土色，不敢棄艇跳海，和快艇一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)，最終喪生。

15.本題考查句子賞析。結(jié)合“心如刀割”分析，這句話運用了心理描寫，“海利心如刀割”是比喻的修辭,

“這一幕”指第⑧段“希羅克卻沒有離開，仍緊抱著快艇船舷不放?！?，快艇隨著漩渦轉(zhuǎn)了幾圈，接著同

希羅克一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)”，所以這句話生動形象地寫出了海利在目睹了希羅克喪生的悲慘一幕時

極度悲痛而又無可奈何的心理。

16.本題考查文章內(nèi)容作用分析。結(jié)合文章?段”當其中的一條露出水面時，海利才松了口氣，原來是一群

海豚，海豚馱著他K快地朝岸邊游去”和?段“他們在附近的沙灘邊找到了永遠沉睡的希羅克。仍舊是一

群海豚把他送回來的”理解，本文中的海利和希羅克都得到了海豚的幫助，?段“這里的漁民不僅從不傷

害海豚，而且每次出海歸來時，總要將打來的鮮魚投放一些到海里讓海豚食用。久而久之，海豚與人便形

成一種親切的睦鄰友好關(guān)系”緊接著講述了漁民喂養(yǎng)海豚，與海豚形成的一種親近的睦鄰友好關(guān)系。作者

在表現(xiàn)海利拼搏精神的同時，還意在告訴人們與自然和諧相處的道理。

17.本題考查人物形象分析。

從第③段“希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵大聲叫道：‘抓緊船沿……'”可以看出海利面對危險，鎮(zhèn)定而勇

敢；

從第⑥段“面對飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其同

快艇一起同歸于盡，還不如放棄快艇”，海利感覺不能駛出漩渦的時候，果斷放棄快艇這一情節(jié)可以看出海

利善于運用智慧，不屈不撓與危險進行斗爭；

從第⑩段“精疲力竭的海利還是被大漩渦卷到中心……海利憑著堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，雖然

未能從大漩渦中游出來，但他畢竟為自己贏得寶貴的時間，一直堅持到大漩渦消失”可以看出海利有著堅

韌不拔的意志和頑強拼搏的精神。

★素養(yǎng)拓展

(2022?陜西渭南蒲城縣期末)18.學習了茨威格的《偉大的悲劇》后，班級準備開展以“我說探險”為

主題的綜合性學習活動，請你參加并完成后面的題目。

(1)請你將“探”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。

（2）“偉大的悲劇”發(fā)生后，美國把設(shè)立于南極南緯90°的科學實驗站命名為“阿蒙森一一斯科特站”，請

簡要說說美國這樣命名的意圖。

（3）斯科特一行人的故事確實令人感動，無情的暴風雪吞噬了五位探險者的生命，然而，他們面對厄運、

面對死亡的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻。請說說文中最令你感動的是哪個人物，并仿照下面“感動中國”

人物須獎詞的形式，為他寫一段須獎詞。

人物：吳天一

頒獎詞：喝一口燒不開的水，咽一口化不開的將耙，封存舍不下的親情，是因為心里有放不下的夢。缺氧

氣，不缺志氣，海拔高，目標更高。在高原上，你守望一條路，開辟了一條路。

人物：________

頒獎詞：

（4）華章出版社準備印刷發(fā)行名為《我說探險》的書，不過有幾位作者沒有聯(lián)系上，無法為其支付稿酬。

請你以主編的身份，將下列聲明補充完整，以便作者及時看到與你聯(lián)系。

聲明

本書____________________________

特此聲明！

華章出版社

2022年6月16日

【答案】

（2）示例：為了紀念舉隊登上南極極點的兩位勇士，斯科特雖然歸途死亡，但精神永存。

（3）斯科特集偉大與悲劇于一身，在距離勝利只有一步之遙時，他失敗了，這一次跌倒他再也爬不

起來，但他始終堅持，在生命的盡頭與命運做著殊死抗爭。

（4）示例：準備印刷發(fā)行，因故未能聯(lián)系上部分文章的作者，現(xiàn)無法為其支付稿酬，敬請這些作者見后速

與我聯(lián)系，以便補寄稿酬。

【解析】

（1）此題考查漢字筆畫筆順。

“探”字的筆畫順序是：橫、豎鉤、提、點、橫鉤、撇、點、橫、豎、撇、捺。

（2）此題考查理解與分析。

美國把設(shè)立于南極南緯90°的科學實驗站命名為“阿蒙森——斯科