人教版九年級音樂上冊（簡譜）第1單元《保衛(wèi)黃河》教學設(shè)計

人教版九年級音樂上冊（簡譜）第1單元《保衛(wèi)黃河》教學設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版九年級音樂上冊（簡譜）第1單元《保衛(wèi)黃河》教學設(shè)計

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法

1.重點：歌曲《保衛(wèi)黃河》的旋律、節(jié)奏和情感表達。

2.難點：歌曲中的合唱部分，以及情感的準確傳達。

3.解決辦法：通過多次播放歌曲，讓學生熟悉旋律和節(jié)奏，分組練習合唱部分，指導(dǎo)學生理解歌曲中的情感，通過示范和角色扮演等方式幫助學生準確傳達情感。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，即人教版九年級音樂上冊（簡譜），讓學生能夠跟隨教材學習歌曲《保衛(wèi)黃河》的旋律、節(jié)奏和情感表達。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備黃河的圖片，讓學生直觀地了解黃河的地理位置和特點，以及《保衛(wèi)黃河》歌曲的創(chuàng)作背景。同時，準備歌曲《保衛(wèi)黃河》的音頻和視頻資源，讓學生能夠聽到和看到專業(yè)的演唱，以便更好地學習和模仿。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，可以將教室分為兩個區(qū)域，一個區(qū)域用于播放歌曲和講解歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達，另一個區(qū)域用于學生分組練習合唱部分，讓學生能夠在輕松的氛圍中學習和練習。

此外，為了增強學生的學習興趣和參與度，還可以準備一些小獎品，如貼紙、小卡片等，獎勵在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，激發(fā)學生的學習動力和積極性。同時，準備一些與歌曲《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的問答題目，用于課堂小測驗，檢驗學生的學習成果，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。五、教學流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.同學們，今天我們將要學習的是《保衛(wèi)黃河》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)聽說過或者學習過《保衛(wèi)黃河》這首歌曲？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《保衛(wèi)黃河》的奧秘。

2.播放《保衛(wèi)黃河》的歌曲片段，讓學生感受歌曲的旋律和情感。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：《保衛(wèi)黃河》是一首著名的抗日歌曲，它的旋律激昂，節(jié)奏明快，情感真摯。這首歌曲的旋律和節(jié)奏是我們今天學習的重點。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《保衛(wèi)黃河》在抗日戰(zhàn)爭時期的應(yīng)用，以及它如何鼓舞了中國人民的斗志。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏，以及如何準確傳達情感。對于難點部分，我會通過示范和角色扮演等方式來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示《保衛(wèi)黃河》的旋律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“《保衛(wèi)黃河》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《保衛(wèi)黃河》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對《保衛(wèi)黃河》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容。

-《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景和歌曲背后的故事。

-抗日戰(zhàn)爭時期的音樂歷史和音樂家。

-其他著名的抗日歌曲和音樂作品。

-簡譜的基礎(chǔ)知識和如何閱讀簡譜。

-音樂的情感表達和如何通過音樂傳達情感。

2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議。

-觀看《保衛(wèi)黃河》的完整視頻，感受歌曲的完整情感和表現(xiàn)力。

-查閱抗日戰(zhàn)爭時期的歷史資料，了解當時的背景和音樂的作用。

-學習其他著名的抗日歌曲，比較它們的旋律、節(jié)奏和情感表達。

-學習簡譜的基礎(chǔ)知識，嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲。

-嘗試通過音樂傳達自己的情感，可以是自己的創(chuàng)作或者演奏已有的歌曲。七、板書設(shè)計

①歌曲《保衛(wèi)黃河》的基本概念

-旋律：激昂、明快

-節(jié)奏：明晰、有力

-情感：真摯、感人

②歌曲《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景

-抗日戰(zhàn)爭時期

-鼓舞中國人民斗志

③歌曲《保衛(wèi)黃河》的情感表達

-旋律：表達激情、憤怒、決心

-節(jié)奏：表達堅定、勇敢、不屈

-情感：表達愛國、團結(jié)、勝利

④歌曲《保衛(wèi)黃河》的簡譜閱讀

-音符：表示音高、音長

-節(jié)奏：表示節(jié)奏、拍子

-符號：表示音色、力度八、課堂小結(jié)，當堂檢測

1.課堂小結(jié)：

-《保衛(wèi)黃河》是一首著名的抗日歌曲，它的旋律激昂，節(jié)奏明快，情感真摯。

-歌曲的旋律和節(jié)奏是我們今天學習的重點，它們能夠表達激情、憤怒、決心和堅定、勇敢、不屈的情感。

-我們學習了如何通過音樂傳達情感，包括旋律、節(jié)奏和情感的準確表達。

-我們還學習了簡譜的基礎(chǔ)知識，包括音符、節(jié)奏和符號的含義。

2.當堂檢測：

-請寫出《保衛(wèi)黃河》的旋律特點和節(jié)奏特點。

-請描述《保衛(wèi)黃河》的情感表達方式。

-請解釋簡譜中的音符、節(jié)奏和符號的含義。

-請嘗試用自己的話總結(jié)今天學習的內(nèi)容，包括《保衛(wèi)黃河》的基本概念、創(chuàng)作背景、情感表達和簡譜閱讀。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-《保衛(wèi)黃河》的詳細介紹和背景資料。

-抗日戰(zhàn)爭時期的歷史事件和英雄人物。

-音樂在歷史和社會中的作用和影響。

-音樂創(chuàng)作和演奏的技巧和方法。

-簡譜的深入學習，包括符號、音符和節(jié)奏的詳細解釋。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等