《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)蘇教版人教版

《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)蘇教版人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

2.主要內(nèi)容：《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)在數(shù)位上的移動(dòng)規(guī)律，理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。

三、教學(xué)方法

1.采用直觀演示法，讓學(xué)生通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)在數(shù)位上的移動(dòng)，直觀地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

3.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的興趣。

2.講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律：用PPT展示小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

4.問(wèn)題探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

5.課堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高學(xué)生的思維能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律，理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，積極參與課堂活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.提高學(xué)生的合作交流能力：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例和游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過(guò)PPT展示小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

2.難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：設(shè)計(jì)具體的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

解決辦法：設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

4.難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

解決辦法：通過(guò)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的興趣，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：無(wú)

4.教學(xué)手段：直觀演示法、游戲教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確理解小數(shù)點(diǎn)在不同數(shù)位上的移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小的影響，能夠熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算和推理。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格變化、計(jì)算利息等，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和總結(jié)，理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的原理和應(yīng)用，提高邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)，與同學(xué)合作解決小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律問(wèn)題，提高合作交流能力。

5.學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律產(chǎn)生興趣，積極提問(wèn)和思考，提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。

6.學(xué)生能夠通過(guò)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

7.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，形成完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

9.學(xué)生能夠通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的學(xué)習(xí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

10.學(xué)生能夠通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的探索精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解和掌握情況。例如，教師可以提出一些關(guān)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以此來(lái)了解學(xué)生的掌握情況。教師還可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解程度。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算和推理。此外，教師還可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成，以此來(lái)了解學(xué)生的掌握情況。教師可以通過(guò)這些方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的掌握情況。在批改過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中能夠正確運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算和推理，教師可以給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。如果學(xué)生在作業(yè)中存在錯(cuò)誤，教師要及時(shí)指出錯(cuò)誤的原因，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。此外，教師還要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這些方式，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。課后拓展-閱讀材料：《數(shù)學(xué)的奇妙世界》中關(guān)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的章節(jié)。

-視頻資源：《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的奧秘》教育視頻。

-數(shù)學(xué)游戲：《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)大冒險(xiǎn)》電子游戲。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以閱讀推薦的閱讀材料，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，更好地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律。

-學(xué)生可以嘗試數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲中的挑戰(zhàn)，提高對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的掌握。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以提出疑問(wèn)，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我測(cè)試，檢查自己對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-學(xué)生可以嘗試將