2024學(xué)年小學(xué)內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月21日，下午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，了解營(yíng)造和諧校園的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，解決矛盾，營(yíng)造良好的同學(xué)關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，為營(yíng)造和諧校園提出建設(shè)性建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)了解了校園的基本規(guī)章制度，能夠遵守紀(jì)律，維護(hù)校園秩序。

（2）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的溝通能力和合作精神，能夠與同學(xué)和諧相處。

（3）學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的品德習(xí)慣，能夠做到誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)校園生活充滿好奇，對(duì)營(yíng)造和諧校園的話題感興趣。

（2）學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠積極參與課堂討論。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)校園規(guī)章制度理解不夠深刻，需要教師進(jìn)行深入講解。

（2）學(xué)生在解決矛盾和沖突時(shí)可能缺乏有效的溝通技巧，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）部分學(xué)生可能對(duì)提出建設(shè)性建議缺乏信心，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用《小學(xué)思想品德》教材，以及相關(guān)的補(bǔ)充材料，如校園規(guī)章制度手冊(cè)、學(xué)生行為規(guī)范等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，如校園環(huán)境圖、和諧校園標(biāo)語(yǔ)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了營(yíng)造和諧的課堂氛圍，可以將教室座位布置成小組形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。此外，可以布置一些與和諧校園相關(guān)的裝飾，如標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà)等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示教材內(nèi)容、輔助材料和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.教學(xué)軟件：下載并安裝所需的軟件，如多媒體播放器、在線調(diào)查工具等，以便于進(jìn)行課堂互動(dòng)和數(shù)據(jù)分析。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：搜集并整理與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報(bào)道、專家觀點(diǎn)等，以便于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)模板，如學(xué)習(xí)心得、小組討論報(bào)告等，以便于學(xué)生課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

9.教師備課資料：搜集與本節(jié)課相關(guān)的備課資料，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，以便于教師更好地進(jìn)行教學(xué)。

10.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)生互評(píng)表等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《營(yíng)造和諧校園》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何營(yíng)造和諧校園的奧秘。

二、新課講授

（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是指在校園內(nèi)，師生之間、同學(xué)之間能夠相互尊重、相互理解、相互幫助，形成一種積極向上的氛圍。它是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)尊重他人、遵守規(guī)章制度這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧校園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示和諧校園的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“和諧校園在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)和諧校園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.和諧校園的概念與重要性

-和諧校園是指在校園內(nèi)，師生之間、同學(xué)之間能夠相互尊重、相互理解、相互幫助，形成一種積極向上的氛圍。

-和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

2.尊重他人的重要性

-尊重他人是和諧校園的核心要素之一，包括尊重他人的意見(jiàn)、感受和權(quán)利。

-尊重他人有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)校園的和諧氛圍。

3.遵守學(xué)校規(guī)章制度

-學(xué)校規(guī)章制度是維護(hù)校園秩序和和諧的重要保障。

-遵守學(xué)校規(guī)章制度有助于營(yíng)造一個(gè)安全、有序的校園環(huán)境，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

4.解決矛盾和沖突的方法

-矛盾和沖突是校園生活中不可避免的現(xiàn)象。

-學(xué)會(huì)解決矛盾和沖突，如通過(guò)溝通、合作和妥協(xié)等方式，有助于維護(hù)和諧校園。

5.文明禮儀的培養(yǎng)

-文明禮儀是和諧校園的重要組成部分，包括禮貌用語(yǔ)、尊重他人、遵守公共秩序等。

-培養(yǎng)文明禮儀有助于營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的校園環(huán)境。

6.誠(chéng)實(shí)守信的重要性

-誠(chéng)實(shí)守信是和諧校園的重要品質(zhì)之一，包括誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己和他人的錯(cuò)誤、遵守承諾等。

-誠(chéng)實(shí)守信有助于建立信任和尊重，促進(jìn)校園的和諧氛圍。

7.積極參與校園活動(dòng)

-積極參與校園活動(dòng)有助于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和合作，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

-校園活動(dòng)包括文化、體育、藝術(shù)等多種形式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

8.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

-環(huán)保意識(shí)是和諧校園的重要組成部分，包括節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)有助于營(yíng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。

9.關(guān)愛(ài)他人的重要性

-關(guān)愛(ài)他人是和諧校園的重要品質(zhì)之一，包括關(guān)心他人的需要、幫助他人解決問(wèn)題等。

-關(guān)愛(ài)他人有助于建立溫暖、互助的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

10.自律與他律的平衡

-自律是指學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，自我管理自己的行為和情緒。

-他律是指學(xué)校、教師和家長(zhǎng)等外部力量對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和指導(dǎo)。

-平衡自律與他律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你認(rèn)為的和諧校園應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

答案：和諧校園應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：師生之間相互尊重、理解、幫助，同學(xué)之間友好相處，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重他人權(quán)利，積極參與校園活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，保持良好的品德修養(yǎng)，保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明你曾經(jīng)遇到過(guò)的不和諧校園現(xiàn)象，以及你是如何解決的？

答案：例如，有一次我在校園里看到兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，聲音越來(lái)越大。我走過(guò)去，先讓他們冷靜下來(lái)，然后讓他們各自陳述自己的觀點(diǎn)，最后我?guī)椭麄冋业搅艘粋€(gè)雙方都能接受的解決方案。通過(guò)溝通和合作，他們化解了矛盾，重拾友誼。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谛@生活中如何做到尊重他人？

答案：在校園生活中，我會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和感受，不隨意批評(píng)或嘲笑他人。我會(huì)傾聽(tīng)他人的需求，盡力幫助他人解決問(wèn)題。我會(huì)遵守公共秩序，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你在校園生活中如何遵守學(xué)校規(guī)章制度？

答案：我會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到校，不遲到早退。我會(huì)遵守課堂紀(jì)律，不隨意講話、走動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講。我會(huì)遵守考試紀(jì)律，不作弊，誠(chéng)信考試。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谛@生活中如何關(guān)愛(ài)他人？

答案：在校園生活中，我會(huì)關(guān)心他人的需求，主動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題。例如，如果我看到同學(xué)受傷，我會(huì)立即上前詢問(wèn)是否需要幫助，并根據(jù)情況給予相應(yīng)的援助。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-在課堂上，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于和諧校園的知識(shí)點(diǎn)，了解他們對(duì)概念的理解和掌握情況。

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、遵守紀(jì)律的情況等，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

-定期進(jìn)行小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)和諧校園相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們是否能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，給予學(xué)生積極的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生理解和糾正，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和理解。

-學(xué)生互評(píng)可以包括對(duì)作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，以及對(duì)學(xué)習(xí)方法的交流和建議。

-通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握和諧校園的概念和應(yīng)用，同時(shí)也可以提高他們的批判性思維和溝通能力。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-與家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，鼓