2024學年中職生遠離賭博健康生活班會教學設計

2024學年中職生遠離賭博健康生活班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年中職生遠離賭博健康生活班會教學設計教學內容本節(jié)課內容選自《道德與法治》第八年級上冊第十章“健康生活”，具體涉及“遠離賭博”一節(jié)。教學內容主要包括賭博的危害、如何抵制賭博誘惑以及如何引導身邊人遠離賭博等方面。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會參與意識、法治意識、公共道德意識以及健康意識。通過學習賭博的危害、如何抵制賭博誘惑以及如何引導身邊人遠離賭博，使學生能夠自覺抵制賭博，培養(yǎng)良好的生活習慣，提高自我保護能力，增強社會責任感。學情分析本節(jié)課的授課對象為中職生，他們在知識、能力和素質方面存在一定的差異。首先，在知識方面，大部分學生對賭博的概念和危害有一定的了解，但具體的賭博形式和賭博對個人、家庭和社會的負面影響可能不夠清晰。其次，在能力方面，學生的自主學習能力、分析和解決問題的能力有待提高。他們在面對賭博誘惑時，可能缺乏有效的抵制和應對策略。最后，在素質方面，學生的公共道德意識、法治意識和健康意識需要進一步加強。

在行為習慣方面，部分學生可能存在賭博行為或賭博傾向，這對他們的學習和成長產生了負面影響。此外，學生之間的交往和影響也對他們的賭博態(tài)度和行為產生了一定的影響。一些學生可能因為好奇心或同伴壓力而參與賭博，而另一些學生則可能因為缺乏自律和正確的價值觀而陷入賭博的泥潭。教學方法與策略本節(jié)課采用的教學方法主要包括講授、討論、案例研究和項目導向學習。通過這些方法，幫助學生更好地理解和掌握賭博的危害以及如何遠離賭博。

1.講授：通過講授的方式，向學生介紹賭博的基本概念、形式和危害。同時，結合具體案例，讓學生了解賭博對個人、家庭和社會的負面影響，從而提高他們對賭博的認識和警惕。

2.討論：在講授的基礎上，組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對賭博的看法和經歷，以及如何抵制賭博的策略。通過討論，促進學生之間的交流和互動，培養(yǎng)他們的公共道德意識和法治意識。

3.案例研究：選取一些典型的賭博案例，引導學生進行深入分析，了解賭博的危害和后果。通過案例研究，提高學生分析和解決問題的能力，增強他們的社會責任感。

4.項目導向學習：設計一些與遠離賭博相關的實踐項目，如制作宣傳海報、編寫劇本等，讓學生通過團隊合作完成項目。項目導向學習可以提高學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

在教學活動中，設計了一些具體的活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生的參與和互動。

1.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬賭博場景，讓學生親身體驗賭博的危害。通過角色扮演，幫助學生更好地理解賭博對個人和社會的影響，培養(yǎng)他們的法治意識和公共道德意識。

2.實驗：設計一些簡單的實驗，如“賭博模擬實驗”，讓學生通過實驗了解賭博的概率和風險。通過實驗，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的理性思維能力。

3.游戲：設計一些寓教于樂的游戲，如“遠離賭博挑戰(zhàn)”，讓學生在游戲中學習如何抵制賭博的誘惑。通過游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

在教學媒體和資源的使用方面，主要利用PPT、視頻、在線工具等，以豐富教學內容，提高教學效果。

1.PPT：制作精美的PPT，展示賭博的危害和相關案例，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。

2.視頻：選取一些關于賭博危害的短視頻，讓學生在課堂上觀看，加深他們對賭博的認識。

3.在線工具：利用在線調查、討論區(qū)等工具，收集學生對賭博的看法和經歷，促進課堂互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對遠離賭博重要性的認識，激發(fā)其學習欲望。

過程：

開場提問：“你們對賭博有什么了解？賭博對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于賭博危害的圖片或視頻片段，讓學生初步感受賭博對個人、家庭和社會的負面影響。

簡短介紹賭博的基本概念和危害，為接下來的學習打下基礎。

2.賭博的危害講解（10分鐘）

目標：讓學生了解賭博的危害，提高其對賭博的認識。

過程：

講解賭博的定義，包括其主要形式和危害。

詳細介紹賭博對個人、家庭和社會的危害，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.賭博案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解賭博的危害和后果。

過程：

選擇幾個典型的賭博案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解賭博的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論賭博的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與賭博相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對賭博的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調遠離賭博的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括賭博的危害、案例分析等。

強調遠離賭博在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于遠離賭博的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.了解賭博的基本概念和形式，理解賭博對個人、家庭和社會的負面影響，提高對賭博的認識和警惕。

2.掌握賭博的危害，包括對個人身體、心理、家庭關系和社會責任感的影響，能夠識別賭博的誘因和后果。

3.學會抵制賭博誘惑，提高自我控制能力和自我保護意識，能夠識別并拒絕賭博的機會。

4.學會引導身邊人遠離賭博，提高公共道德意識和法治意識，能夠勸誡他人遠離賭博，并采取有效措施幫助他人戒除賭博。

5.能夠運用所學知識解決實際問題，提高分析和解決問題的能力，能夠運用所學知識解決賭博相關的實際問題。

6.能夠積極參與課堂討論和小組活動，提高合作能力和溝通能力，能夠與同學合作完成任務，共同學習和進步。

7.能夠主動思考賭博問題，提高批判性思維能力，能夠對賭博問題進行深入思考，提出有見地的觀點和解決方案。

8.能夠撰寫關于遠離賭博的短文或報告，提高寫作能力和表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法。

9.能夠將所學知識應用于實際生活，提高實踐能力和應用能力，能夠將所學知識應用于實際生活中，提高自己的生活質量和健康水平。板書設計①賭博的危害：賭博對個人、家庭和社會的危害，包括身體、心理、家庭關系和社會責任感的影響。

②抵制賭博的策略：如何識別和拒絕賭博的機會，提高自我控制能力和自我保護意識。

③引導身邊人遠離賭博：如何勸誡他人遠離賭博，采取有效措施幫助他人戒除賭博。

藝術性和趣味性：

①采用圖形和顏色：使用圖形和顏色來區(qū)分賭博的危害、抵制策略和引導他人遠離賭博的要點，使板書更加生動和易于理解。

②設計趣味圖案：在板書中加入一些趣味圖案，如骰子、撲克牌等，以激發(fā)學生的興趣，同時提醒他們遠離賭博。

③運用互動元素：在板書中加入一些互動元素，如提問、填空等，鼓勵學生積極參與課堂討論，加深對賭博危害的理解和記憶。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于賭博危害的短文，要求字數(shù)在300-500字之間，能夠清晰地表達自己的觀點和分析。

2.設計一份關于遠離賭博的宣傳海報，要求內容充實、設計美觀，能夠吸引他人的注意力并傳遞賭博的危害信息。

3.請學生選擇一個賭博案例進行分析，要求能夠詳細介紹案例背景、特點和意義，并提出自己的看法和建議。

作業(yè)反饋：

1.對學生的短文進行批改，檢查是否能夠清晰地表達觀點和分析，是否能夠結合本節(jié)課所學內容進行論述。對于存在的問題，如觀點不明確、分析不深入等，給予具體的改進建議，并鼓勵學生進行修改和提高。

2.對學生的宣傳海報進行評價，檢查設計是否美觀、內容是否充實，是否能夠有效傳遞賭博的危害信息。對于存在的問題，如設計不吸引人、內容不充實等，給予具體的改進建議，并鼓勵學生進行修改和提高。

3.對學生的案例分析進行批改，檢查是否能夠詳細介紹案例背景、特點和意義，是否能夠提出自己的看法和建議。對于存在的問題，如分析不深入、觀點不明確等，給予具體的改進建議，并鼓勵學生進行修改和提高。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《賭博的危害與應對策略》（作者：張三）

-《賭博案例分析與啟示》（作者：李四）

視頻資源：

-《賭博對個人和社會的影響》（視頻時長：10分鐘）

-《如何遠離賭博》（視頻時長：15分鐘）

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀上述推薦閱讀材料，觀看上述推薦視