蘇少版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第10課　畫情緒　畫性格》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第10課畫情緒畫性格》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：蘇少版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第10課畫情緒畫性格》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的美術(shù)審美能力、創(chuàng)新能力和繪畫技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解情緒和性格的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等元素表達(dá)自己的情感和個(gè)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，使他們?cè)诶L畫實(shí)踐中能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的審美水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解情緒和性格的表現(xiàn)手法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解情緒和性格在繪畫中的表現(xiàn)手法，包括表情、肢體語(yǔ)言、色彩運(yùn)用等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出具有情感和個(gè)性的作品。

（2）繪畫技巧的運(yùn)用：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括學(xué)生能夠熟練掌握繪畫技巧，如線條、色彩的搭配，以及繪畫構(gòu)圖等。在繪畫實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧表達(dá)自己的情感和性格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）情緒和性格的表現(xiàn)手法：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用情緒和性格的表現(xiàn)手法具有一定的難度。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)實(shí)例講解、示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

（2）繪畫技巧的運(yùn)用：學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，可能會(huì)遇到線條不流暢、色彩搭配不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師需要提供針對(duì)性的指導(dǎo)，如教授線條繪制技巧、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（3）創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：在本節(jié)課的繪畫實(shí)踐中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)的表現(xiàn)手法和繪畫技巧運(yùn)用到作品中。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維能力。

舉例說(shuō)明：

以情緒表現(xiàn)為例，教師可以展示不同情緒下的面部表情、肢體語(yǔ)言和色彩運(yùn)用，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等。通過(guò)對(duì)比分析，學(xué)生可以更好地理解情緒在繪畫中的表現(xiàn)手法。在繪畫實(shí)踐中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，創(chuàng)作出具有情感和個(gè)性的作品。

在繪畫技巧方面，教師可以針對(duì)性地講解線條繪制技巧，如如何繪制流暢的線條、如何利用線條變化表現(xiàn)物體形態(tài)等。同時(shí)，教師還可以教授色彩搭配原則，如對(duì)比色、鄰近色等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

在創(chuàng)意思維培養(yǎng)方面，教師可以提供一些創(chuàng)意啟發(fā)，如運(yùn)用不同的視角觀察物體、嘗試unconventional的表現(xiàn)手法等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、交流，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇少版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)》第10課《畫情緒畫性格》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同情緒和性格的表現(xiàn)手法示例，以及線條、色彩運(yùn)用技巧的演示視頻等。此外，還可以準(zhǔn)備一些情緒和性格描述的短文，供學(xué)生參考和借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；同時(shí)，布置一定的創(chuàng)作空間，使學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行繪畫實(shí)踐。還可以在教室內(nèi)展示一些情緒和性格表現(xiàn)的佳作，以供學(xué)生欣賞和參考。

5.其他：準(zhǔn)備一些繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、顏料等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行繪畫實(shí)踐。同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀或電子白板等設(shè)備，以便展示和講解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《畫情緒畫性格》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫情緒和畫性格的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《畫情緒畫性格》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)畫情緒和畫性格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫情緒和畫性格的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫情緒和畫性格的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞情緒和性格的表現(xiàn)手法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與畫情緒和畫性格內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合畫情緒和畫性格的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫情緒和畫性格的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫情緒和畫性格的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）情緒和性格的表現(xiàn)手法：為學(xué)生提供一些國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家關(guān)于情緒和性格表現(xiàn)手法的繪畫作品，如梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等，讓學(xué)生通過(guò)欣賞這些作品，進(jìn)一步了解情緒和性格的表現(xiàn)手法。

（2）繪畫技巧教程：為學(xué)生提供一些線上繪畫技巧教程，如如何運(yùn)用線條、色彩等元素表達(dá)情感和個(gè)性，如何繪制面部表情、肢體語(yǔ)言等。這些教程可以使用視頻、圖文等形式呈現(xiàn)，以幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。

（3）情緒和性格的實(shí)例分析：為學(xué)生提供一些關(guān)于情緒和性格的實(shí)例分析，如分析電影、電視劇中的角色形象，如何通過(guò)角色言行舉止、服飾道具等表現(xiàn)情緒和性格。這些實(shí)例分析可以幫助學(xué)生更好地理解情緒和性格在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課余時(shí)間觀看一些關(guān)于情緒和性格表現(xiàn)手法的繪畫作品，并嘗試分析作品中的情緒和性格表現(xiàn)手法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加線上繪畫技巧教程的學(xué)習(xí)，提高他們的繪畫技巧，并將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際繪畫作品中。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影、電視劇中的角色形象，分析角色如何通過(guò)言行舉止、服飾道具等表現(xiàn)情緒和性格，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的作品和心得，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。

（5）建議學(xué)生參加一些繪畫比賽或活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的繪畫水平和審美能力。七、教學(xué)反思今天的課堂整體來(lái)說(shuō)是比較順利的，學(xué)生們對(duì)情緒和性格的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)展示藝術(shù)家作品和實(shí)例分析，學(xué)生們能夠較好地理解情緒和性格的表現(xiàn)手法，并在隨堂練習(xí)中得到了鞏固。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，通過(guò)合作和交流，共同探索情緒和性格的表現(xiàn)手法。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行實(shí)踐，雖然部分學(xué)生線條繪制和色彩搭配方面還存在一些問(wèn)題，但通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)，他們都有所進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，對(duì)于情緒和性格表現(xiàn)手法的講解可能還不夠深入，有些學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中還有一定的困難，需要我更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，更加注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我還需要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的審美水平，以便更好地為學(xué)生提供有效的教學(xué)資源和方法。八、板書設(shè)計(jì)①情緒和性格的表現(xiàn)手法

-表情：面部表情、肢體語(yǔ)言

-色彩：色彩搭配、色彩情感

-構(gòu)圖：畫面布局、視覺(jué)焦點(diǎn)

②繪畫技巧的運(yùn)用

-線條：流暢、有力、變化

-色彩：對(duì)比、鄰近、和諧

-構(gòu)圖：平衡、對(duì)稱、變化

③實(shí)踐應(yīng)用

-例題分析：情緒和性格表現(xiàn)

-實(shí)踐活動(dòng)：繪畫創(chuàng)作課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們繪制一幅畫，表達(dá)自己的情緒或性格特點(diǎn)，并在畫面下方附上簡(jiǎn)短的文字描述。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的情緒和性格表現(xiàn)手法，分析一幅名畫中的情感和性格表達(dá)，并寫一篇50字左右的賞析短文。

3.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要繪畫技巧，并嘗試運(yùn)用這些技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，將作品與同學(xué)分享并相互評(píng)價(jià)。

4.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)以情緒或性格為主題的繪畫作品，并考慮如何通過(guò)色彩、線條等元素表現(xiàn)情感和個(gè)性。

5.請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解不同文化背景下情緒和性格的表現(xiàn)手法，并嘗試將這些手法運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)情緒和性格表現(xiàn)手法的理解程度，以及對(duì)繪畫技巧的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、實(shí)踐活動(dòng)的參與度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)情緒和性格表現(xiàn)手法的掌握程度，以及對(duì)繪畫技巧的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的繪畫作品，評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中對(duì)情緒和性格表現(xiàn)手法的運(yùn)用情況，以及繪畫技巧的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)中，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)，并提供改進(jìn)的建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)