16 朱德的扁擔(dān)第（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

16朱德的扁擔(dān)第（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月14日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，使學(xué)生了解朱德同志在艱苦環(huán)境下仍然堅(jiān)持革命的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。此外，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高自己的社交能力。三、學(xué)情分析在制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面分析，以便更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。以下是對(duì)二年級(jí)（1）班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)水平分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力，能夠理解和使用基本的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)課文內(nèi)容的理解可能還停留在表面層次，需要教師引導(dǎo)他們深入挖掘課文的深層含義。

2.能力水平分析

在閱讀理解方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)圖片和文字理解故事情節(jié)，但可能需要教師的幫助來(lái)理解一些復(fù)雜的句子和段落。在表達(dá)能力方面，學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述自己的觀點(diǎn)，但可能需要更多的練習(xí)來(lái)提高他們的表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.素質(zhì)水平分析

二年級(jí)的學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，他們的注意力集中時(shí)間可能較短，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容可能缺乏深入理解，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和道德觀。

4.行為習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生可能還不太習(xí)慣在課堂上主動(dòng)參與和表達(dá)，需要教師通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助他們建立自信，積極參與課堂討論和活動(dòng)。同時(shí)，他們可能還需要更多的指導(dǎo)和監(jiān)督，以確保他們?cè)谡n堂上能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)有重要影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平和素質(zhì)水平，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過(guò)有效的課堂管理，確保學(xué)生在課堂上能夠保持專(zhuān)注和積極參與。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生置身于故事情節(jié)中，感受朱德的革命精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

（3）演示法：教師通過(guò)展示實(shí)物、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示朱德的扁擔(dān)、井岡山等歷史背景，使抽象的歷史知識(shí)形象化，增強(qiáng)學(xué)生的感知。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如動(dòng)畫(huà)、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備朱德的扁擔(dān)、井岡山等實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（4）小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（6）評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《朱德的扁擔(dān)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要堅(jiān)持和克服困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索朱德的扁擔(dān)故事中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《朱德的扁擔(dān)》的基本概念。這是一篇講述朱德同志在艱苦環(huán)境下仍然堅(jiān)持革命的故事。它是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了朱德同志在井岡山革命根據(jù)地的艱苦生活，以及他如何克服困難，堅(jiān)持為革命事業(yè)奮斗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)朱德同志的革命精神、克服困難的決心和勇氣這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與朱德同志堅(jiān)持革命精神相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示朱德同志堅(jiān)持革命精神的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“朱德同志堅(jiān)持革命精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了朱德同志堅(jiān)持革命精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)朱德同志堅(jiān)持革命精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.朱德的扁擔(dān)的故事背景：

-1928年，朱德同志在井岡山革命根據(jù)地時(shí)，為了克服物資匱乏的困難，親自挑扁擔(dān)去山下的村莊購(gòu)買(mǎi)糧食。

-扁擔(dān)成為朱德同志堅(jiān)持革命、克服困難的象征。

2.朱德的扁擔(dān)的意義：

-它代表了朱德同志堅(jiān)定的革命信念和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

-它展示了朱德同志不怕困難、勇往直前的精神風(fēng)貌。

3.朱德的扁擔(dān)的故事啟示：

-面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。

-要堅(jiān)持革命精神，始終保持對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。

-要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。

4.朱德的扁擔(dān)的故事在歷史中的地位：

-它是中國(guó)革命史上的一個(gè)重要事件，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神。

-它對(duì)后來(lái)的革命者和人民群眾產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為激勵(lì)人們克服困難、堅(jiān)持革命的典范。

5.朱德的扁擔(dān)的故事對(duì)當(dāng)代的啟示：

-在當(dāng)代社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰l(fā)揚(yáng)朱德的扁擔(dān)精神，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)保持堅(jiān)定的信念和勇往直前的精神。

-當(dāng)代的我們應(yīng)該以朱德同志為榜樣，堅(jiān)定自己的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

6.朱德的扁擔(dān)的故事在語(yǔ)文教學(xué)中的作用：

-通過(guò)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，學(xué)生可以了解到朱德同志的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

-通過(guò)分析課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

-通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高自己的社交能力。

7.《朱德的扁擔(dān)》的文學(xué)特點(diǎn)：

-課文采用生動(dòng)的敘述和鮮明的形象，展現(xiàn)了朱德同志堅(jiān)定的革命精神和克服困難的勇氣。

-文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-課文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了朱德同志的真實(shí)形象，使讀者能夠更好地了解和感受到他的精神風(fēng)貌。

8.《朱德的扁擔(dān)》的道德教育意義：

-課文通過(guò)對(duì)朱德同志堅(jiān)持革命精神的描述，傳遞了堅(jiān)定的信念、勇往直前的精神和艱苦奮斗的價(jià)值觀。

-文章通過(guò)朱德同志的故事，向?qū)W生傳達(dá)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)定信念、勇往直前的重要性。

-課文通過(guò)朱德的扁擔(dān)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、民族自豪感和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

9.《朱德的扁擔(dān)》的文化價(jià)值：

-課文以朱德的扁擔(dān)為線索，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神和民族精神。

-文章通過(guò)朱德的扁擔(dān)的故事，傳遞了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，具有很高的文化價(jià)值。

-課文通過(guò)對(duì)朱德同志的形象描寫(xiě)，展現(xiàn)了革命者的真實(shí)面貌，為后人樹(shù)立了榜樣。

10.《朱德的扁擔(dān)》的教學(xué)意義：

-通過(guò)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，學(xué)生可以了解到朱德同志的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

-文章通過(guò)朱德的扁擔(dān)的故事，向?qū)W生傳達(dá)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)定信念、勇往直前的重要性。

-課文通過(guò)對(duì)朱德同志的形象描寫(xiě)，展現(xiàn)了革命者的真實(shí)面貌，為后人樹(shù)立了榜樣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)-板書(shū)應(yīng)以《朱德的扁擔(dān)》為核心，突出朱德同志的革命精神、克服困難的決心和勇氣。

-板書(shū)應(yīng)包括朱德的扁擔(dān)的故事背景、意義、啟示、在歷史中的地位、對(duì)當(dāng)代的啟示、文學(xué)特點(diǎn)、道德教育意義、文化價(jià)值、教學(xué)意義等。

-板書(shū)應(yīng)采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書(shū)可以采用圖文并茂的形式，通過(guò)圖片、圖表等視覺(jué)元素，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-板書(shū)可以運(yùn)用一些趣味性的語(yǔ)言和圖案，如用朱德的扁擔(dān)的圖案作為板書(shū)的背景，或者用一些有趣的句子來(lái)描述朱德的扁擔(dān)的故事。

-板書(shū)可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書(shū)上填空、連線等，使學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本有關(guān)聯(lián)性。

-板書(shū)應(yīng)與課本的內(nèi)容緊密相連，確保學(xué)生能夠通過(guò)板書(shū)更好地理解和掌握課本的知識(shí)點(diǎn)。

-板書(shū)應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，確保板書(shū)的內(nèi)容適合學(xué)生的理解水平。

-板書(shū)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保板書(shū)能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需要。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

-標(biāo)題：朱德的扁擔(dān)

-內(nèi)容：故事背景、意義、啟示、在歷史中的地位、對(duì)當(dāng)代的啟示、文學(xué)特點(diǎn)、道德教育意義、文化價(jià)值、教學(xué)意義

②具有藝術(shù)性和趣味性

-圖文并茂：朱德同志的形象、扁擔(dān)圖案

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：填空、連線等

③符合教學(xué)實(shí)際、與課本有關(guān)聯(lián)性

-與課本內(nèi)容緊密相連

-考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力

-滿足教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

1.知識(shí)回顧：

-學(xué)生能夠回憶起《朱德的扁擔(dān)》的故事背景、意義、啟示等關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。

-學(xué)生能夠體會(huì)到朱德同志的革命精神和克服困難的決心。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠理解朱德同志的革命精神，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的生活中。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定信念、勇往直前的態(tài)度。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》，培養(yǎng)對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

-選擇題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》故事背景、意義、啟示等關(guān)鍵信息的掌握。

-選擇題通過(guò)不同的角度，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.