一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第十課 三只小豬｜湘藝版_第1頁(yè)
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課題設(shè)計(jì)理念對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、音色、旋律等音樂(lè)要素；初步感受視覺(jué)藝術(shù)與教學(xué)教學(xué)學(xué)生情況分析課堂設(shè)計(jì)事、為音樂(lè)主題創(chuàng)編歌詞演唱、手勢(shì)蓋房教學(xué)用具圖片四張，小提琴模型鋼琴課件教學(xué)過(guò)程描述教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(一)聽(tīng)賞導(dǎo)入導(dǎo)探(自(二)學(xué)習(xí)演唱音樂(lè)主題4、邊做動(dòng)作邊演唱主題旋律(三)聽(tīng)辨主題次數(shù)房子的音樂(lè)時(shí)邊唱歌邊用聽(tīng)到蓋木房子的音樂(lè)時(shí)就磚房子的音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)誰(shuí)(一)介紹小提琴西洋樂(lè)器中的皇后哦！誰(shuí)教師邊做示范邊講解拉琴(二)節(jié)奏練習(xí)幾種特別的聲音呢！是什(教師聲勢(shì)活動(dòng)模仿釘釘 題子演蓋房子和拉小提琴的表演，老師根據(jù)學(xué)生的表學(xué)生滲透“樂(lè)句感”養(yǎng)學(xué)生靜靜聆聽(tīng)的音培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小提琴音感及與他人合作的態(tài) 學(xué)生分角色，把音樂(lè)故在音樂(lè)的活動(dòng)中再次在意猶未盡的情緒中還要能將自己喜歡的動(dòng)物用歌曲來(lái)表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，最大的優(yōu)點(diǎn)是：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的但在教學(xué)中最大的不足是：在引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞時(shí)沒(méi)有給學(xué)生給出完整歌詞的印象，且在按節(jié)奏讀歌詞這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)敷衍，聯(lián)系不夠，應(yīng)采取更多的形式是學(xué)生對(duì)歌詞以及中間的動(dòng)作完全熟練

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