月考工作總結(jié)15篇

月考工作總結(jié)

月考工作總結(jié)1

一、成績(jī)情況

第一、三次月考對(duì)比表

通過對(duì)本次月考成績(jī)排名來看，學(xué)校四、五、六年級(jí)成績(jī)處

于全鄉(xiāng)下游水來，五六年級(jí)數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學(xué)

生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。

二、存在問題學(xué)生方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有真正的改變，都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有

把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長(zhǎng)不

太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的輔導(dǎo)沒有進(jìn)行。

教師方面：

1、差生輔導(dǎo)不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作,

差生輔導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，個(gè)別教師甚至沒有進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作。

2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)

生的成績(jī)，多數(shù)教師在上課的過程中一包到底，沒有給學(xué)生練習(xí)

的時(shí)間，這樣就無法檢測(cè)到學(xué)生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。

3、老師本身存在無法解決的問題。

學(xué)校管理方面

由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué)，在管理上時(shí)間不夠。思路

不清晰，方向不明確，鼓勵(lì)措施力度不夠。

三、整改措施

1、加強(qiáng)教師差生輔導(dǎo)工作的'督導(dǎo)。要求任課教師針對(duì)學(xué)生

存在的實(shí)際情況，安排具體的輔導(dǎo)時(shí)間與輔導(dǎo)內(nèi)容，進(jìn)行差輔工

作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進(jìn)行檢查，對(duì)取得明顯效果的教

師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時(shí)不能一包到

底，要留給學(xué)生一定的時(shí)間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對(duì)性，從作業(yè)

中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)解決。

3、多加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。月考工作總結(jié)2

高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,

同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對(duì)事

物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界

觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種

集體榮譽(yù)感，等等、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段！先成

人再成才！

首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒有什么

經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來的一些做法，

不足之處請(qǐng)大家多多指教。

我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一班的班主任工作，感謝高一

一班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有—班的持續(xù)

發(fā)展；還要特別感謝原班主任李一剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的一）

班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

剛剛接手班的時(shí)候，—班給所有的老師的印象就是：乖。那

么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過

我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)一班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺

乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在開學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)

人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、

期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情

況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、

以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在

下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌

面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)

上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有

26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,

上升到這次的第2。

二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹立良好班風(fēng)。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的.），中等生，

成績(jī)差的，雙差生。多樹立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，

對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告;

遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。

2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分

者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；

扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教

室一次等。

在開學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律

嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。

三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。

在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正

班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，

宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，

正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。

四、多鼓勵(lì)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目

標(biāo)。

我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我

們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在

平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)

生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們，告訴他們，

他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是

一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找

任何借口。

我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更

要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；

兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不

懈奮斗。月考工作總結(jié)3

一、試卷分析

試卷總分120分，時(shí)間90分鐘。縱觀本次試卷，有些題是平

時(shí)學(xué)習(xí)以及檢測(cè)中遇到過的題型，但也有了一定的變化。我認(rèn)為

本次試卷能較好體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，全面考查了學(xué)生的運(yùn)算能力、

閱讀能力、探究分析能力、簡(jiǎn)單推理能力和綜合應(yīng)用能力，整體

有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學(xué)六上第一單元以及

第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的認(rèn)識(shí)、周長(zhǎng)和面積以及比的認(rèn)識(shí)、

化簡(jiǎn)及應(yīng)用。題型有選擇、填空、計(jì)算和解答。學(xué)生在答題過程

中表現(xiàn)出做基礎(chǔ)題目掌握不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)技能含量高的.題目感到

困難，但從學(xué)生答題情況來看，整體還有發(fā)展空間。

二、成績(jī)分析（略）

三、學(xué)情分析

全班學(xué)生在課堂上基本上都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，但仍然

有部分學(xué)生仍處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，上課愛溜號(hào)。在書寫上，一

部分學(xué)生能按步驟規(guī)范書寫，有四五個(gè)學(xué)生書寫不認(rèn)真或者是不

規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋，就目前的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況我從以下三

個(gè)方面分析：

學(xué)風(fēng)：在課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到：認(rèn)真傾聽、逐步

學(xué)習(xí)筆記、積極思考和回答問題。由于課堂上能給予學(xué)生充分自

由的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分學(xué)生敢于在課堂上提出自己的疑問和想法。

但是，很多學(xué)生的思考還不夠深入，需要有效的引導(dǎo)。

態(tài)度：絕大多數(shù)學(xué)生態(tài)度端正，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，勤奮

好學(xué)，上課精力較集中，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤。但

仍有極少數(shù)學(xué)生不求進(jìn)取，及格就行。

四、答題情況分析：

第一大題選擇題（每題2分，共24分）

第二大題填空題（每空1分，共17分）

第三大題計(jì)算題（每題3分，共24分）

本大題包括25、26兩道小題，分別是化簡(jiǎn)比和求比值，得分

率55%,主要失分原因是把化簡(jiǎn)比和求比值弄混了，還有個(gè)別學(xué)生

是因?yàn)闆]有寫步驟只寫結(jié)果所以每題只得1分。

五、改進(jìn)措施和教學(xué)打算

改進(jìn)措施：

1、已講練的題目得分率不高，學(xué)生上課落實(shí)不到位。

2、學(xué)生做題信心不足，解題經(jīng)驗(yàn)不豐富，這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

方法習(xí)慣還沒有形成和得到培養(yǎng)。

3、運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕

重。

教學(xué)打算：

1、在今后教學(xué)中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng),

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作，向40分鐘要質(zhì)量。

2、教學(xué)中一定要重視知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，重視動(dòng)手操作

能力培養(yǎng)，讓學(xué)生會(huì)量、會(huì)畫、會(huì)說，教學(xué)真正以學(xué)生的“學(xué)”

為核心。

3、將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲,

耐心指導(dǎo)。給學(xué)生一定的自由度，尤其一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提

高學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以期高效。月

考工作總結(jié)4

這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

（一）診斷時(shí)沒有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒

有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的’是文科。

（二）知識(shí)運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書的時(shí)間再長(zhǎng)，

不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多

失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差

異，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較

可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，

連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問

題，我似乎花了很多時(shí)間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，

但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重

視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式

的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他

們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng)，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)

做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊

頭并進(jìn)。

以上是我的反思。

做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯(cuò)題，方能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下

次診斷中取得進(jìn)步。月考工作總結(jié)5

我校初三年級(jí)于10月30日和31日進(jìn)行了第一次月考，為提

高成績(jī)、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步提高

年級(jí)組管理效率提供科學(xué)的依據(jù)，下面從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，考試組織有序?？荚嚻陂g校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試

工作現(xiàn)場(chǎng)檢查考試工作，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)親自到初三年級(jí)

各班考場(chǎng)巡視，給我們樹立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用。

考試之前學(xué)校召開教職工會(huì)議組織監(jiān)考教師開考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考當(dāng)

中的注意事項(xiàng)及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排

學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛(wèi)生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生情況

比較整潔，確保了考試工作的井然有序。

二、規(guī)范考試過程，提高管理質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴(yán)抓

考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，既對(duì)出題、審題、考試、閱卷、登

分、成績(jī)?cè)u(píng)定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。

1、本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教

師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。

2、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn)，除了個(gè)

別科目，審題不到位、命題教師出題范圍超出個(gè)別班級(jí)上課內(nèi)容

外，其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適合學(xué)生綜合訓(xùn)練。

3、命題教師能按時(shí)認(rèn)真完成試卷校對(duì)工作，大部分學(xué)科杜絕

了命題教師到考場(chǎng)糾錯(cuò)的現(xiàn)象，提高了試卷質(zhì)量。

4、按時(shí)到崗。考試期間我們的老師能夠克服困難，任勞任怨，

監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。

5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，嚴(yán)

肅考試紀(jì)律。

三、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績(jī)，但仍然發(fā)現(xiàn)

了一些問題，主要是以下方面：

1、召開教職工會(huì)時(shí)，有少數(shù)監(jiān)考老師未不參加會(huì)議，導(dǎo)致在

監(jiān)考中不能按教務(wù)處的統(tǒng)一規(guī)定處理問題。

2、考前開會(huì)規(guī)定考試結(jié)束前半小時(shí)才可以讓學(xué)生交卷。但仍

然有部分老師沒有嚴(yán)格執(zhí)行這條規(guī)定，提前讓學(xué)生交卷。初三考

試必須和中考接軌，讓學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)做規(guī)定事

情的良好習(xí)慣，現(xiàn)在坐不住，中考怎么辦？還有的學(xué)生在剩下的

半小時(shí)能去廁所兩三次，去干什么？希望班主任考前盡可能的引

導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待考試，有一個(gè)放松的'考試心情和端正的考試態(tài)

度。監(jiān)考老師在考場(chǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面半個(gè)小時(shí)要去上廁所就交卷，

否則按作弊卷處理。

3、考前教務(wù)處多次重申監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要干與監(jiān)考無

關(guān)的事，如看書，做題，閱卷等，但在巡考過程中，我們?nèi)匀豢吹?/p>

有部

分老師在干與監(jiān)考無關(guān)的這些事，并且這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生作

弊，你不能及時(shí)制止及處理。相信這些老師下次監(jiān)考時(shí)能夠配合

教務(wù)處的工作，并且能給年輕教師起到帶頭模范作用。

4、除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機(jī)、向外看、監(jiān)外不

監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對(duì)有些老師而言或許是件很費(fèi)時(shí)間也

很無聊的事，但希望本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)

每位老師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平

競(jìng)爭(zhēng)，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jī)，這也是對(duì)我們勞

動(dòng)的尊重。

5、少數(shù)教師監(jiān)考時(shí)坐在講桌前幾乎是兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，這

姑且不說對(duì)身體不好外，要知道我們是在進(jìn)行月考，而不是中考。

月考監(jiān)考要多走動(dòng)，中考則要求少走動(dòng)。這至少能說明一個(gè)問題：

我們的監(jiān)考老師在這一段時(shí)間缺乏觀察，沒有走動(dòng)監(jiān)考。

（我們常說，細(xì)節(jié)決定成敗！但更多的時(shí)間我們是被我們的

習(xí)慣打敗。我們常說，平時(shí)像中考！但我們又總不經(jīng)意間自己慣

著自己）以上現(xiàn)象請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮谋O(jiān)考工作中，有則改之，無

則加勉，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)把監(jiān)考關(guān)，嚴(yán)格考試程序，杜絕工作失誤，

力爭(zhēng)把監(jiān)考工作做得更好。月考工作總結(jié)6

通過這次考試，我覺得我們班學(xué)生的成績(jī)很不理想，讓我感

到很失望，我就試題存在問題、，學(xué)生卷面存在問題及原因、從存

在問題方面、多角度地展開了分析，認(rèn)真總結(jié)本次月考的得與失,

反思了自己的教學(xué)行為，提出了切合本班學(xué)情的改進(jìn)措施。從

“如何輔導(dǎo)學(xué)困生”、“怎樣才能克服學(xué)生不認(rèn)真的壞習(xí)慣”、

“認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣”“如何加強(qiáng)早讀課的管理”等

方面進(jìn)行教學(xué)。本次月考失敗原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生的計(jì)算能力不過關(guān)。有好多題學(xué)生的計(jì)算方法很正確,

但由于計(jì)算不過關(guān)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、學(xué)生不認(rèn)真審題、讀題。做題思路不清。

3、試卷中的?題我給學(xué)生講解過，也練過?？蛇€有好多出錯(cuò)。

所以今后，對(duì)有些典型的題要舉一反三的讓學(xué)生練習(xí)。

在今后的教學(xué)過程中決心改進(jìn)不足，積極采取有效措施，以

提高下一階段的教學(xué)成績(jī)。要嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取下次考試取得

好成績(jī)。月考工作總結(jié)7

這次英語月考是對(duì)開學(xué)一個(gè)月來所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè).通過這

次檢測(cè)，暴露了我英語學(xué)習(xí)中的很多問題.我的語法掌握的還不夠

好，單詞記的'還不太牢.我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)

習(xí)，上課做好筆記，認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取下次考出更滿意的成績(jī).月考

工作總結(jié)8老師們，同學(xué)們：

下午好！

在這秋風(fēng)喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美

好季節(jié)里，我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表

學(xué)校對(duì)全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來

勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿，對(duì)在月考中取

得理想成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

現(xiàn)階段，正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本，

系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在回顧知識(shí)，牢

固基礎(chǔ)，這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)

們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師，即時(shí)消化，即時(shí)鞏固，要做到

各知識(shí)要點(diǎn)理解透，記憶深，各種問題的處理方法學(xué)的會(huì)，用的

活，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好

每一節(jié)課，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè)，

要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎(chǔ)題型，都有很強(qiáng)的針對(duì)

性，只有通過及時(shí)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以熟練，思

維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對(duì)暴露的問題，切不可疏忽

大意，輕易放過，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應(yīng)注意

各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不

能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功

夫，花力氣。

其次，我對(duì)同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、

確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志，不能好高鷲遠(yuǎn)，不能妄自菲

薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來，貼在床頭上，時(shí)時(shí)

提醒自己，鞭策自己。

確立的目標(biāo)首先要合理定位，既要有大目標(biāo)，要追求211、

985院校，全國(guó)名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標(biāo)，

學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為

實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，

實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、

堅(jiān)持不懈

距離高考還有238天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同

學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正

視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才

和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你

就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂，成功的快樂就是進(jìn)步

的動(dòng)力，就是學(xué)習(xí)的興趣，就是學(xué)習(xí)的積極性，就是求知欲望。

同學(xué)們，還沒有行動(dòng)起來的，意志還不堅(jiān)定的，從現(xiàn)在開始，要

充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天?！狈椒▌?chuàng)造奇

跡，拼搏書寫神話?！敝R(shí)改變命運(yùn)，興趣決定態(tài)度，習(xí)慣成就

未來，此時(shí)打盹你將做夢(mèng)，此時(shí)學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。當(dāng)一切為時(shí)已

晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用238天

給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展

望明天，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、

專心致志

目前，同學(xué)們的任務(wù)是專心致志，好好學(xué)習(xí)。高考與我們的

距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉，注意飲食，近最大可能加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。不

該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的.

天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講，勤于思考，課后積極動(dòng)手，完

成作業(yè)，認(rèn)真歸納總結(jié)，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的

投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對(duì)自己一生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)

負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，拼

搏238天。

從高考復(fù)習(xí)中，我感到同學(xué)們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三

個(gè)方面：

一要重視課本。高考題目，一般來說，題在課本外，理在課

本內(nèi)，萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來，擠

時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、

重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。

二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧

平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)

的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動(dòng)，教師的積極性也要靠學(xué)生

們來調(diào)動(dòng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績(jī)上浮的保障。

個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足，

睡覺，看小說，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同

學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中，同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大

計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要

眼高手低，不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整，自我歸納，自我梳理。

而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己動(dòng)手整理的知識(shí)點(diǎn)，是自己智慧的結(jié)

晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能

相提并論的。

三要學(xué)會(huì)增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，需

要注意以下十點(diǎn)：

1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。

2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。月考工作總結(jié)9

勤奮和進(jìn)取

了不起的成績(jī)是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個(gè)問題或者教育過程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而

展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個(gè)問題或者教育過

程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，

我都有一種幸福感，因?yàn)檫@是我心目中理想的教育教學(xué)生活，我

為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地

對(duì)外說：在我所經(jīng)歷過的學(xué)校中，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀

的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年

級(jí)組內(nèi)勤奮和進(jìn)取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石。

坦誠(chéng)和合作

作為一個(gè)老師，我們非常清楚合作對(duì)于我們生活和工作的重

要，而合作又是必須建立在坦誠(chéng)的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人，

更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這

樣的理論來看我們的年級(jí)組，我們應(yīng)該為自己而感動(dòng)，至少在我

的眼里，我們這個(gè)年級(jí)組是最講究坦誠(chéng)和合作的。因?yàn)槲覀兠靼?/p>

自我的弱小，明白我們只有靠打團(tuán)體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須

擰成一股繩，把坦誠(chéng)和合作進(jìn)行到底。

謙虛和寬容

我認(rèn)為，寬容應(yīng)該是包括兩個(gè)方面的。第一方面是對(duì)別人的

缺點(diǎn)的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需

要我們?nèi)捜莸?。如果沒有年級(jí)組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老

師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一

個(gè)不能開口講話的人。第二個(gè)方面是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的寬容，這份寬

容更難能可貴。因?yàn)閷?duì)別人缺點(diǎn)的寬容是大度，而對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的'

寬容則是超脫，會(huì)顯出自己的不足，相形見細(xì)。年級(jí)年級(jí)組的特

點(diǎn)簡(jiǎn)要地作了三點(diǎn)概括，下面我想對(duì)年級(jí)組內(nèi)存在的問題也簡(jiǎn)要

地作三點(diǎn)歸納。

個(gè)體差異問題

學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差

異的。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)

方面的差異，而只用分?jǐn)?shù)來衡量時(shí)，這種差異就會(huì)特別明顯。但

是就目前這種急功近利的教育形勢(shì)來看，分?jǐn)?shù)是我們無法回避的

殘酷現(xiàn)實(shí)。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重

差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以彌補(bǔ)自身先天的不

足，起碼在分?jǐn)?shù)上面達(dá)到自己能夠努力的最高點(diǎn)。這就需要任課

老師，也需要以班主任為核心的班級(jí)任課老師的深入探討，什么

樣的的方法適合什么樣的學(xué)生，尤其是差生，我們要盡最大的努

力減少不及格人數(shù)。其實(shí)這也是班級(jí)授課制度必然導(dǎo)致的問題，

但我們不能把責(zé)任總推給父母，更不能放松，絕對(duì)不允許放棄，

總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的

范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。

教與學(xué)的效率問題

我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題。俗話說“不在其位,

不謀其政”，吳校長(zhǎng)要求走動(dòng)式管理，以前沒做年級(jí)組長(zhǎng)我也不

巡視，也沒有這種感覺。這學(xué)期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的

問題，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專注性不強(qiáng)。有

的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因?？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)

格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性，也可能是其他

什么方面的原因，總之，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注

意力不集中，神情恍惚時(shí)，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動(dòng)停下來，

是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導(dǎo)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)

現(xiàn)一個(gè)老師輔導(dǎo)很多學(xué)生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個(gè)學(xué)生圍在老師

身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時(shí)十幾個(gè)學(xué)

生排成一字長(zhǎng)蛇陣，前面一個(gè)聽老師在輔導(dǎo)，后面的在打鬧閑聊。

我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋?，宋子學(xué)老師的課堂上，學(xué)生眼睛始

終是瞄準(zhǔn)他，輔導(dǎo)時(shí)，他只允許一個(gè)學(xué)生站在身邊，最多兩個(gè)，

其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思

和學(xué)習(xí)過程。因此，我仍然在我們八年級(jí)年級(jí)組內(nèi)提倡班主任巡

視和任課老師巡視，希望能得到積極響應(yīng)。

提優(yōu)工作的落實(shí)問題

我們年級(jí)組開學(xué)初的提優(yōu)工作計(jì)劃到現(xiàn)在還沒有落實(shí)。這個(gè)

問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解

決問題。我們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通方面，技巧性還不夠成熟，當(dāng)然這門

藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我

想接下來的首要任務(wù)，可能就是把這個(gè)提優(yōu)工作計(jì)劃盡可能完備

地落實(shí)下來。必要時(shí)，我們可以再開一次研討會(huì)，但一經(jīng)決定，

在被修改之前，請(qǐng)同志們盡力配合做好各方面工作。

不管是一個(gè)年級(jí)組還是一個(gè)備課組，我個(gè)人認(rèn)為，哪怕是兩

個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語

言背景?！边@個(gè)學(xué)校是屬于誰的？”“這個(gè)學(xué)校是我自己的?！?/p>

當(dāng)這種團(tuán)隊(duì)文化非常和諧時(shí)，生活在年級(jí)組的每個(gè)成員都應(yīng)該是

愉悅的，因?yàn)樗麄儾还陋?dú)，讓我們?yōu)闋I(yíng)造這樣和諧的團(tuán)隊(duì)文化而

一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓

勵(lì)！謝謝大家??！月考工作總結(jié)10

一、考試設(shè)計(jì)：

1、月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況，作好查漏補(bǔ)缺的工

作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，利于后期備考有的放矢。

2、除去把握教學(xué)情況之外，月考還有一個(gè)重要的目的，那就

是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習(xí)狀況定位。它是調(diào)整學(xué)生狀況的一個(gè)

契機(jī)。

3、本次月考之前，各教研組對(duì)考試的目標(biāo)以及預(yù)期效果都做

到了詳細(xì)的報(bào)告，各教研組組長(zhǎng)根據(jù)情況報(bào)告統(tǒng)一設(shè)計(jì)試卷。

二、考試結(jié)果：

(1)語文成績(jī)整體偏低。語文是一個(gè)比較難辦的問題，許多

學(xué)生沒有時(shí)間來在課外去學(xué)習(xí)語文，即使是布置了作業(yè)，一是他

完成不了，二是能完成的，也使學(xué)生疲于奔命。所以，語文一定

要強(qiáng)調(diào)課內(nèi)解決問題的辦法，強(qiáng)化課內(nèi)教學(xué)的效度，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的

精當(dāng)，研究學(xué)生的思維特點(diǎn)，抓住學(xué)生的得分點(diǎn)。一定根據(jù)學(xué)生

情況進(jìn)行布局，各班科任教師要和班主任密切配合打好整體戰(zhàn)。

(2)數(shù)學(xué)成績(jī)將直接影響學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，

教師一定要有宏觀控制的思想，要樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，不要打

擊學(xué)生的自信。數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行目

標(biāo)教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數(shù)學(xué)成績(jī)定位，向這個(gè)可能實(shí)

現(xiàn)的目標(biāo)沖刺。同時(shí)要關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)知識(shí)上的缺漏，抓基

礎(chǔ)，抓得分點(diǎn)，抓落實(shí)。

(3)藏文，從培養(yǎng)目標(biāo)來看，狀態(tài)不錯(cuò)。除少數(shù)學(xué)生外，絕

大多數(shù)都在及格線上。但是，我們也要研究我們的考試難度和統(tǒng)

考難度之間的距離，一定要想辦法不斷提高，通過強(qiáng)科來彌補(bǔ)弱

科，要讓強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不落。

三、考試總結(jié)：

月考的關(guān)鍵作用是通過對(duì)課本的知識(shí)的檢索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的遺

漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)建立知識(shí)體系打好基礎(chǔ)。本次考試讓

我們看到了我們過去教與學(xué)中的一些問題：

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。我們要通過培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤的辦

法，達(dá)到學(xué)生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓

學(xué)生多練，做出手感。

(2)教師教學(xué)備考與學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，千萬不要天馬行空。

(3)注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的考試習(xí)

慣。要從平時(shí)訓(xùn)練抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣。

（4）建立良性的'師生關(guān)系。通過自習(xí)、課后、平時(shí)多跟學(xué)生

接觸，親近學(xué)生，讓學(xué)生因你的教學(xué)個(gè)性和你的和藹可親而產(chǎn)生

學(xué)科興趣，達(dá)到有效教育的目的。

（5）講究課堂教學(xué)的技巧。我們有很多學(xué)科反映學(xué)生審題能

力差，是因?yàn)檎Z文沒學(xué)好，這個(gè)觀點(diǎn)我不贊成。因?yàn)閷W(xué)生審題是

一個(gè)對(duì)題干信息把握的能力，學(xué)生的思維過程是通過不同學(xué)科的

不同思維符號(hào)實(shí)現(xiàn)的。因此，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好的思維

習(xí)慣才是最關(guān)鍵的地方。所以，個(gè)人覺得應(yīng)該多讓學(xué)生表述題干，

多讓學(xué)生表述過程，多讓學(xué)生互相講題，在表達(dá)中去調(diào)整思維。

（6）搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)。“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸

葛亮”這個(gè)熟語的在教學(xué)中的內(nèi)涵是：經(jīng)常在一起研究教學(xué)，達(dá)

到互補(bǔ)，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動(dòng)既要有分工，又

要有合作。

本次月考之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前，

大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài)，對(duì)自己前期學(xué)習(xí)無法有序地控制，

也無法明確學(xué)習(xí)方法的正誤。月考之后，通過班主任和科任教師

的指點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，這是十分可喜的。

表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學(xué)生的信心、聽課狀態(tài)、求知欲望、

自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的情緒。月考工作總

結(jié)11

開學(xué)一個(gè)月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個(gè)月的地理。考試的內(nèi)

容是第一章地球，這是初中地理最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這章節(jié)的內(nèi)容

對(duì)后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分，第一

部分為選擇題，共20個(gè)小題，每題一分，共20分，第二部分為

綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分?？键c(diǎn)有以下幾個(gè)：

地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重

點(diǎn)是考查學(xué)生是否會(huì)判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會(huì)寫經(jīng)緯度，會(huì)分清東西、

南北半球和會(huì)判斷地球公轉(zhuǎn)中關(guān)于太陽直射點(diǎn)以及晝夜長(zhǎng)短判定。

從檢測(cè)的結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為

百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。

我所任教的五個(gè)班中，七班考得比較好，只有一個(gè)同學(xué)不及格，

六班相對(duì)差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些

考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對(duì)于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識(shí)

點(diǎn)沒有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得

分太低，主觀題也不是很理想。

原因有以下幾個(gè)：

一是學(xué)生的態(tài)度問題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)地

理沒有什么必要性，答題時(shí)候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。

二是對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來

不

不能對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺

乏問，平時(shí)不懂的，在課后不問，自習(xí)課有老師坐班也不問。

三是學(xué)生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清

楚選項(xiàng)，寫完了也沒有檢查的習(xí)慣，說明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏

思考，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也缺乏一種答題思路和答題方

法。

四是對(duì)圖掌握不好，知識(shí)點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分

離狀態(tài)。

最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為月考

這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必

須改正。

針對(duì)這些問題，后面要做的措施：

一是要明確地理在初中的.重要地位，讓學(xué)生重視，平等對(duì)待

每一門功課。

二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良

好習(xí)慣，做到考慮全面，細(xì)心，做到認(rèn)真檢查。不會(huì)的問題及時(shí)

問，不要不懂裝懂。

三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo)，讓

他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

最后針對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和

做題的能力。月考工作總結(jié)12

月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以

及以后的教學(xué)方向分析如下：

一、試題特點(diǎn)

試卷包括選擇題、填空、解答題三個(gè)大題，共120分，注重

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢，以書本為主。對(duì)于整套試題來說，

容易題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%,主要考查了第

一、二章的內(nèi)容。

二、試題解題情況

1、本次考試試卷總分120分，及格人數(shù)54人，及格率90%,

優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率40%,平均成績(jī)91.32,分116分，最低

分39分。

2、根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主

面的問題

①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)

學(xué)世界里無論多復(fù)雜的問題，在解答過程中都離不開基本概念，

如果對(duì)基本概念含糊不清，勢(shì)必影響整個(gè)解題過程，如在選擇題

中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好，則這

道題就無從下手。

②法則把握不準(zhǔn)確。無論多復(fù)雜的計(jì)算問題，在解答過程中

都離不開基本的法則，如果對(duì)基本的法則含糊不清，影響整個(gè)解

題過程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，如果

掌握不好，就很容易出錯(cuò)。

③基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說,

有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如在解答

題中，失分比較嚴(yán)重，這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算

能力和細(xì)心程度。我們的很多學(xué)生在解題過程中，對(duì)基本的運(yùn)算

規(guī)則沒掌握。

④數(shù)學(xué)思維能力，從圖象中獲取信息的'能力，概括歸納的能

力差。

⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵,

如果對(duì)題目審的清楚，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，數(shù)

學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求

學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料，

會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要

有清晰的解題過程，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少，從學(xué)

生的卷面可以看出，學(xué)生對(duì)題意不太理解。

三、今后的教學(xué)建議

通過這次的考試出題方向，以及學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)

為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要

扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)

單的或是無關(guān)緊要的知識(shí)。

2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)

造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展

示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己

的直覺做題，不進(jìn)道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映

出來了。

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，

讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中

問題的能力。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基

礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自

覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。月考工作總結(jié)13

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知

識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多。

現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得

較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)

班平均分0.61分；四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整

有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng)；一班

成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選

擇題失分較多；有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;

有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記，卷

面不整潔等等。

三、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他

們對(duì)語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽

課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭?；谶@種現(xiàn)象，

在未來的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想

工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!下一步用什么

方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們?cè)笇W(xué)語文？我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)

看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表揚(yáng)；當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文

記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí)，我也要大

加贊揚(yáng)？我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,

將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語

文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式

把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，

以及作業(yè)完成情況。

3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫作能

力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。

我相信只要努力，學(xué)生的.成績(jī)一定會(huì)提高！

這次試題感覺不是很難，但是考試下來，學(xué)生成績(jī)卻不是很

好，優(yōu)秀率比上次有所降低。我就想，是平時(shí)工作做的不到位？復(fù)

習(xí)不到位？還是其他原因。

這次的聽力失分率比較高，說明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位。

英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語老師注意平時(shí)

聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國(guó)培英語學(xué)習(xí)中，講到了一位北京優(yōu)秀教師

的聽力課，給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組，

老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師，認(rèn)真聽課，老師講完，活

動(dòng)時(shí)大家坐回來，而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師，把脖子扭過來聽

課。

聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生

詞，并激發(fā)學(xué)生興趣，布置任務(wù)，叫學(xué)生有目的的去聽；聽聽力的

時(shí)候，第一遍只聽，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫

學(xué)生劃出未聽出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出

來就擦掉剛才畫的句子。

我感覺這個(gè)方法不錯(cuò)，計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對(duì)我們

的孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級(jí)容量太大，少20個(gè)人

就可以施行。

這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學(xué)生，

要如何完成從初一的單詞句型的簡(jiǎn)單記憶，到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。

如何做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作？我感覺是不是多做一些這方面的練習(xí)？具

體怎么實(shí)施，比如每周練習(xí)一篇？還是每?jī)商炀毩?xí)一篇？

如何拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示。

考試中出現(xiàn)一句：randagsandcats.學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫的下

貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過英語每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一

個(gè)教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子，英語諺語。我們班主任也

可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語知識(shí)面。

其次，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二

年當(dāng)班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始，一直是劉老師在幫助我，

班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助

我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)

驗(yàn)。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟

學(xué)生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，

王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談

心，教給他們知識(shí)的同時(shí)，給他們講道理，教他們做人，把我這

個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習(xí)。成績(jī)是各位代課老師

的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是

在咱學(xué)校沒有績(jī)效，原學(xué)校拿著最低績(jī)效并且被扣著工資的人，

在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi)，并且還被拖欠著。盡管如

此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，每天早出晚歸，呆

在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，

這不會(huì)成為學(xué)?？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧？如果這

樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，

大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的素質(zhì)，入校的成績(jī)大家也都

清楚，能有今天這樣的成績(jī)，確實(shí)很不容易。大家都盡力了，并

且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)

導(dǎo)的人性化的管理，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來。我就說這么

多，謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。月考工作總結(jié)14

在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結(jié)束。我們進(jìn)行第

二次月考為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促

使學(xué)生加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新

突破。為提高成績(jī)、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我

下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、監(jiān)考閱卷出題的方面

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，考試組織有序?？荚嚻陂g校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試

工作現(xiàn)場(chǎng)檢查考試工作，尤其是李校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)親自到各班考場(chǎng)

巡視，給我們樹立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用?？荚囍?/p>

學(xué)校召開教職工會(huì)議組織監(jiān)考教師開考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考當(dāng)中的注意

事項(xiàng)及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排學(xué)生布置

考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛(wèi)生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生情況比較整潔，

確保了考試工作的井然有序。

2、規(guī)范考試過程，提高管理質(zhì)量。

年級(jí)組嚴(yán)抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，對(duì)出題、審題、考

試、閱卷、登分、成績(jī)?cè)u(píng)定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。

1、。本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別

教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。

2、出題教師能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn)，除了個(gè)

別科目，審題不到位、命題教師。

出題范圍超出內(nèi)容外，其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適合學(xué)生綜

合訓(xùn)練。

3、命題教師能按時(shí)認(rèn)真完成試卷校對(duì)工作，大部分學(xué)科杜絕

了命題教師到考場(chǎng)糾錯(cuò)的現(xiàn)象，O

提高了試卷質(zhì)量。

4、按時(shí)到崗?？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。

O

5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，嚴(yán)

肅考試紀(jì)律。。

6、本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各閱卷教師加班加點(diǎn)在規(guī)

定的時(shí)間按量完成批閱任務(wù)，閱O

卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認(rèn)真審題,

理解答案，詳細(xì)批閱，給分扣分有據(jù)，寬嚴(yán)統(tǒng)一，加分準(zhǔn)確，過分

等分準(zhǔn)確。

3、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績(jī)，但仍然發(fā)現(xiàn)了

一些問題，主要是以下方面：

1、召開教職工會(huì)時(shí)，有少數(shù)監(jiān)考老師未到，沒有參加會(huì)議,

導(dǎo)致在監(jiān)考中不能按教導(dǎo)處的統(tǒng)O

一、規(guī)定處理問題。

2、考前召開考務(wù)會(huì)時(shí)一再重申監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要干與

監(jiān)考無關(guān)的事，如看書，做題，O

閱卷等，但在巡考過程中，我們?nèi)匀豢吹接胁糠掷蠋熢诟膳c

監(jiān)考無關(guān)的這些事，這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及

處理。除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機(jī)、向外看、監(jiān)外不監(jiān)

內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對(duì)有些老師而言或許是件很費(fèi)時(shí)間也很

無聊的事，但希望本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)每

位老師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競(jìng)

爭(zhēng)，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jī)，這也是對(duì)我們每位

老師勞動(dòng)的尊重。相信這些老師下次監(jiān)考時(shí)能夠配合學(xué)校的工作,

起到帶頭模范作用。

3、。本次閱卷理科方面有較少學(xué)生反應(yīng)閱卷有原則性錯(cuò)誤,

文科閱卷在把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面尚待進(jìn)一步提高，有少部分

試卷由于時(shí)間倉促在登分和合分過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

個(gè)別老師閱卷不能夠真正負(fù)責(zé)任，每份卷子都基本是一個(gè)改

法，都扣1-2分，不認(rèn)真審閱學(xué)生答案。改卷時(shí)不打?qū)?，只?/p>

錯(cuò)號(hào)，或只是在題號(hào)前扣分，不符合要求。加分不準(zhǔn)確，這個(gè)有

失誤正常，但是卷面分不夠就進(jìn)行加分等等現(xiàn)象。

4、本次月考各位老師大部分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在領(lǐng)卷、監(jiān)考、送卷

環(huán)節(jié)上做的基本到位，但考前的。

考風(fēng)考紀(jì)教育仍要加強(qiáng)，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，考試中

間還出現(xiàn)學(xué)生睡覺、吃東西、吵鬧等現(xiàn)象。班主任和監(jiān)考教師要

加強(qiáng)學(xué)生考試期間的衛(wèi)生教育，監(jiān)考老師尤其要嚴(yán)肅考紀(jì)、端正

考風(fēng)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、個(gè)別老師不按學(xué)校安排，出現(xiàn)私自調(diào)換工作崗位，不遵守

工作紀(jì)律，遲到，早退等不良現(xiàn)O

象；七年級(jí)周天中午不關(guān)備課室門，導(dǎo)致大量學(xué)生涌入閱卷

地點(diǎn)，翻閱試卷，影響很不好。

以上現(xiàn)象請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮谋O(jiān)考閱卷工作中，有則改之，無

則加勉，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)把各個(gè)關(guān)，嚴(yán)格考試程序，杜絕工作失誤，

力爭(zhēng)把考試工作做得更好。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析方面

月考成績(jī)?cè)敿?xì)分析會(huì)在本周分年級(jí)召開，我在這里把各年級(jí)

各科的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)同期中進(jìn)行比對(duì)。①?？

七年級(jí)：

七年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比

對(duì)表

②八年級(jí)：

八年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比

對(duì)表

具體分析:

1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低

分只有個(gè)位數(shù)。

2、有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒有時(shí)間訓(xùn)練,

但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們?cè)谕?/p>

廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績(jī)卻也能

反映出一些問題。說高效課堂，其實(shí)我們也一直在提向40分鐘要

效益。

3、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,

對(duì)學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁不足；

（3）、沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒能

自覺預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等；

4、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同

學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到3