pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案全冊(cè)

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃T

（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）

科目英語(yǔ)授課班級(jí)三年級(jí)教科書(shū)名義務(wù)教育課程

英語(yǔ)（PEE）三年級(jí)上冊(cè)

上課日J(rèn)期8月26S每周節(jié)數(shù)4節(jié)總授課節(jié)數(shù)72節(jié)

周忖間預(yù)定進(jìn)度頁(yè)數(shù)實(shí)際進(jìn)度備注

次起訖起訖

18月2008月24日入學(xué)教育

28月27日8月31日UiitlPartA46

39月3日9月7日PartB—PartC711

49月10日明14日Unit2PartA1416

59月1709月21日PartB—PartC1721

69月24日9月28日Uiit3PartA2426

710月1010月5日“十?一”放假

810月8日10月12日PartB-PartC2731

910月15日10月19日Recycle13237

1010月22日10月26日期中考試

1110月29日11月20Unit4PartA4042

1211月5011月9HPartB—PartC4347

1311月12日11月16日Lhit5PartA5052

1411月19日11月23日PartB-PartC5357

1511月26日11月30日Lhit6PartA6062

1612月3日12月70PartB—PartC6367

1712月10日12月14日Recycle26873

1812月17日12月21日期末復(fù)習(xí)

1912月24日12月28日期末復(fù)習(xí)

2012月31日1月4日期末考試

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-2

（2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期）

教

這本教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，它注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，

材突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。同時(shí)，教材還注重學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，這本教材能為促進(jìn)我校三年級(jí)英

簡(jiǎn)語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要的作用。

析

總的教學(xué)目標(biāo)備注

認(rèn)通過(guò)學(xué)習(xí)這本教材，學(xué)生需要：

知一、正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。

領(lǐng)

二、熟練運(yùn)用日常問(wèn)候語(yǔ)。

域

目三、善于使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

標(biāo)四、識(shí)記本書(shū)單元詞匯表中出現(xiàn)的單詞。

這本教材主要涉及日常用語(yǔ)的使用，圍繞最常用，最貼近學(xué)生的生

情

感活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)話，使學(xué)生掌握基本的禮貌用語(yǔ)。從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英

領(lǐng)語(yǔ)的興趣，以及良好的養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)他們的自信心。

域

目

標(biāo)

一、掌握四會(huì)單詞，努力達(dá)標(biāo)。

技二、能理解課文的中心意思，找出重難點(diǎn)。

能

三、更加流利熟練地讀、背課文，能根據(jù)所學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

領(lǐng)

域

目

標(biāo)

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-3

（2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期）

單元教學(xué)目標(biāo)

本單元內(nèi)容涉及人們見(jiàn)面時(shí)的簡(jiǎn)單問(wèn)這一單元在前一單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步

候語(yǔ)，如何向他人介紹自己的名字，以及一涉及較復(fù)雜的問(wèn)候語(yǔ)，并涉及介紹身體器官

些常用的文具名稱。對(duì)于正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三的單詞。因此學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。

第

第

年級(jí)學(xué)生而言，這一單元不僅有趣而且易

一

”

學(xué)，所以應(yīng)反復(fù)練習(xí)會(huì)話，讓每位學(xué)生都通一

單

過(guò)見(jiàn)面打招呼，自我介紹以及道別等情景，單

元

元

在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然

交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。

教授這一單元時(shí)，注意總結(jié)前兩單元，本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是一些表示常見(jiàn)動(dòng)

將禮貌用語(yǔ)做一歸納。此外讓學(xué)生運(yùn)用這些

禮貌用語(yǔ)，設(shè)計(jì)不同的場(chǎng)景，反復(fù)練習(xí)對(duì)話。作的動(dòng)詞和表示動(dòng)物的名詞。應(yīng)該通過(guò)做動(dòng)

顏色的學(xué)習(xí)又是本單元的另一重點(diǎn)。作，和展示圖片，讓學(xué)生掌握這些單詞。

第

第

三B

單

單

元

元

這一單元的內(nèi)容很有趣，美味的食物作為本教材的最后一個(gè)單元，溫故知新

永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)，但如何正確表達(dá)獲得是它的特色。所以為數(shù)不多的新單詞仍然是

食物的請(qǐng)求，將是重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)。

第第

A

單單

元

元

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科單元教學(xué)后記

（2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期）

單元教學(xué)后記

第第

**二

單單

元元

第第

三四

單單

元元

第第

A

單單

元元

Unit1Hello

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I'm…What'syourname?

Myname，s…并能夠在實(shí)際情景中

2、能夠聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行運(yùn)用認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,

book,sharpener,bag,school,并能用英語(yǔ)介紹文具。

3、能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：新單詞crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,

sharpener,bag,school.

教學(xué)難點(diǎn):Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I'm…What'syourname?Myname*s

在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、將教師用書(shū)后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。

2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。

3、為L(zhǎng)et'splay中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。

4、本單元所出現(xiàn)的文具。

5、多媒體。

課時(shí)安排：五課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：一年—月—日

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

熱身(Warm-up)

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)詞匯或日常用語(yǔ)。同時(shí)利用本教科書(shū)

開(kāi)頭的蝴蝶頁(yè)WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會(huì)說(shuō)或較熟知的

詞匯如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等來(lái)

激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師播放本課Let，ssing部分中的歌曲“Hell?！钡匿浺?，自然引出師生之間

的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Miss?Mr….

(1)通過(guò)教師的自我介紹自然引出Hello,Vm…/Hi,Vm…

(2)教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I'mSarah.并用同樣方式介紹其他人

物。

(3)讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上Sarah,ChenJie,Mike的頭飾說(shuō):Hello!Fm…

(4)教師戴上WuYifan的頭飾說(shuō)Hi!I’mWuYifan.并與戴Sarah頭飾的學(xué)生

相互問(wèn)好，并有意在分手時(shí)說(shuō)Goodbye.

(5)聽(tīng)錄音來(lái)展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。

2、趣味操練(Practice)

（1）請(qǐng)戴著WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike頭飾的學(xué)生站在講臺(tái)前，另選一同

學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說(shuō)Hello,讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如

果猜中，要說(shuō)Yes,rm…如果猜錯(cuò)，要說(shuō)No,Vm-猜對(duì)得一分。

（2）表演A部分對(duì)話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，特別是I'm的發(fā)音，應(yīng)

為/aim/不能讀成/em/.

（3）玩Let'splay中的游戲"擊鼓傳花"。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1PartA

Hello,Tm...

HI,rm...

Goodbye.

Bye-bye.

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、播放英語(yǔ)歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。

2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴Sarah,WuYifan等人物的頭飾，兩人一組打招呼問(wèn)候：Hello,

Sarah!Hi,WuYifan!

3、讓學(xué)生之間互相打招呼問(wèn)候（用自己的英文名字或中文名字）。

4、將學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹。

二、學(xué)習(xí)新課

1、給學(xué)生出示文具實(shí)物，教新單詞pen,pencil,ruler,crayon,eraser.

教師邊教邊作示范。如pencil一詞，教師可通過(guò)實(shí)物或圖片介紹新詞，領(lǐng)讀并示

范，讓學(xué)生在Showmeyourpencils.的指令下出示鉛筆?？捎猛瑯拥姆椒ń瘫菊n時(shí)的

其他文具。（教學(xué)中，教師要特別注意crayon及eraser兩個(gè)詞的發(fā)音。對(duì)于多音節(jié)詞，

教師可采取“先部分，后整體”，分音節(jié)的方法進(jìn)行教學(xué)。例如教eraser一詞，教師

先示范整個(gè)單詞的讀音，然后分音節(jié)請(qǐng)學(xué)生跟讀e-ra-ser,最后再讓學(xué)生跟讀整個(gè)詞，

此時(shí)教師要注意學(xué)生把聲音放在第二個(gè)音節(jié)/rei/上。）

2、讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let，slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指著詞匯來(lái)認(rèn)

讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3、趣味操練（Practice）

（1）游戲活動(dòng)

A、選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)五個(gè)新詞中的

一個(gè)，選手跑步選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物，選的又快又準(zhǔn)的一組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

B、猜物品游戲：將crayon等文具放在一個(gè)大盒子里，請(qǐng)一同學(xué)出來(lái)選一樣文具攥

在手里放在背后，讓其他同學(xué)用英語(yǔ)猜，答對(duì)者獲得小獎(jiǎng)品。

(2)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1PartA

pencil鉛筆

pen鋼筆

ruler尺子

eraser橡皮

crayon蠟筆

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

唱“Hello”歌，師生互相問(wèn)候，學(xué)生將名字卡片(名卡)戴在胸前，分別起立做

自我介紹。

二、學(xué)習(xí)新課

1＞老師指自己的名卡說(shuō)Hello!I'mMiss/Mr…然后用Myname's…再重復(fù)兩

遍自己的名字。接著對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)What'syourname?(用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn)兩遍)

邊問(wèn)邊指他的名卡，并用口型提示他回答Myname's…

用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生用Myname's-回答

問(wèn)題。

2、跟讀、模仿What'syourname?注意學(xué)生對(duì)name的發(fā)音。

3、教道別語(yǔ)Seeyou,告訴學(xué)生意思是“再見(jiàn)”或“一會(huì)兒見(jiàn)”。

4、聽(tīng)錄音來(lái)展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。

5、趣味操練(Practice)

(1)Pairwork:可讓學(xué)生戴上頭飾，表演書(shū)上Let'stalk的對(duì)話。

(2)Let'splay中的游戲.

(3)四人或六人為一小組，先將學(xué)生自制的名卡頭飾收集在一起，再由每組的“小

組長(zhǎng)”通過(guò)問(wèn)What'syourname?同學(xué)回答Myname's…的方式練習(xí)，答對(duì)的同學(xué)

拿回頭飾戴在頭上。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1PartB

Hello!fmMiss/Mr...

Myname's.??

What'syourname?

Seeyou.

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、“開(kāi)火車”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答，要求又快又好。

2、通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞crayon,ruler,eraser,pen,pencil.

(可通過(guò)做Touchinggame或Matchinggame來(lái)復(fù)習(xí))

二、學(xué)習(xí)新課

1、Let'slearn

A、通過(guò)實(shí)物教pencil-case,bag,book,sharpener,用圖片教school.在教“鉛

筆袋”pencil-case時(shí)，出示“鉛筆盒"pencil-box,并說(shuō)明它們的區(qū)別,即：用軟皮

或塑料制成的通常稱為penci1-case,用鐵等較堅(jiān)硬材料制成的叫做pencil-box.同時(shí)

教pencil-box.

B、新單詞的教學(xué)也可通過(guò)舊單詞來(lái)引出。如：pencil到pencil-case.

2、Let'sdo

教師邊做打開(kāi)書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō)Openthebook.然后邊做合上書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō)Closethe

book.(重復(fù)兩次)。再拿起鉛筆袋，做打開(kāi)、合上的動(dòng)作，并說(shuō)：Openthepencil-case.

Closethepencil-case.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出open,close的意思。用同樣的方法教Showme

yoursharpener.Carrythebag.等句子。

3、趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生將所有學(xué)過(guò)的文具全部擺在桌上。教師說(shuō)：“Showmeyourbook.",

學(xué)生須快速舉起并大聲說(shuō)：“Book”.

(2)游戲：畫(huà)文具。

(3)在本課教學(xué)中，教師也可以采用“選詞競(jìng)賽”的游戲。

(4)通過(guò)游戲Simonsays練習(xí)以show,open,close,put,carry所引導(dǎo)的祈使

句。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1PartB

pencil-case文具盒

bag書(shū)包

book書(shū)本

sharpener卷筆刀

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第五課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

準(zhǔn)備一個(gè)裝有本單元所學(xué)的文具的書(shū)包，與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。

1、唱”Hello”歌。

2、通過(guò)實(shí)物和單詞卡復(fù)習(xí)有關(guān)文具。

3、用Showmeyour…請(qǐng)學(xué)生將他們的文具擺出來(lái)。

4、用游戲Simonsays復(fù)習(xí)第8頁(yè)所學(xué)的指令性的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師從自己準(zhǔn)備的書(shū)包中拿出一本書(shū)，并指著自己說(shuō)：Ihaveabook.隨后再

掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Ihaveapencil-case.再?gòu)墓P袋里拿出-,支鉛筆說(shuō)：Ihavea

pencil.拿出一把尺子說(shuō)：Ihavearuler.等等。待學(xué)生熟悉了Ihavea…是"我

有一個(gè)…“后，請(qǐng)學(xué)生們用自己的文具來(lái)說(shuō)：Ihavea…告訴學(xué)生如果你有與別人東

西相同時(shí)，可說(shuō)Metoo!

2、趣味操練(Practice)

(1)操練Let'schant

A、全班聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)錄音邊拍手有節(jié)奏的吟唱Let'schant部分的內(nèi)容。

B、將全班分成兩大組。第一組舉起鉛筆齊讀Ihaveapencil.第二組齊讀Metoo!

并拍手。讀第二句時(shí)兩組交換，以此類推。

C、待學(xué)生讀熟后，可讓他們自由發(fā)揮，用其他文具替換書(shū)上的幾種，并在小組內(nèi)

朗讀。

(2)聽(tīng)力練習(xí)：Let'scheck

根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A或圖B。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1PartB

Showmeyour...

Ihavea...

Metoo!

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

Unit2Colours

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Howareyou?Fine,thankyou/Tmfine/Verywell,thanks.Let'spaint.

OK/Great!并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2、能夠聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀green,yellow,red,blue,purple,black,white,pink,orange,brown.

并能用英語(yǔ)介紹顏色詞匯。

3、能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：新單詞green,yellow,red,blue,purple,black,white,pink,orange,brown.

教學(xué)難點(diǎn)：Howareyou?Fine,thankyou/Tmfine/Verywell,thanks.在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)

用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作MissWhite和Sarah兩人的頭飾。

2、多媒體課件。

3、錄音機(jī)，磁帶。

4、用于涂色的彩筆，并要求學(xué)生自備彩筆和白紙。

5、教師準(zhǔn)備好幾束不同顏色的塑料花以及不同顏色的花形卡片。

課時(shí)安排：六課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：一年—月—日

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、Let'stalk

主要是會(huì)話練習(xí)。通過(guò)見(jiàn)面問(wèn)候“Howareyou?Fine,thankyou.”讓學(xué)生在模仿、

學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。

2^Let,splay.

讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候用語(yǔ)。

3、Singthesong.

學(xué)唱與本課新授句型緊密結(jié)合的歌曲“Howareyou?”

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作MissWhite和Sarah兩人的頭飾。

2、多媒體課件。

3、錄音機(jī)，磁帶。

三、教學(xué)步驟及建議

1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)課前讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)本課要學(xué)的歌曲“Howareyou?”

(2)通過(guò)對(duì)話的形式復(fù)習(xí)見(jiàn)面打招呼、自我介紹、互相介紹以及道別等用語(yǔ)。(Good

morning/afternoon.Hi/Hello!Nicetomeetyou.What,syourname?Thisis…I'

m…ect.)

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

Let'splay

(1)教師拿出Sarah的頭飾介紹Hello!VmSarah,然后跟學(xué)生打招呼。

(2)出示MissWhite的頭飾，請(qǐng)事先預(yù)習(xí)好新課的那位同學(xué)扮演MissWhite,在

和他對(duì)話中自然地引出Howareyou?Fine,thankyou.

(3)分小組橫排或豎排逐個(gè)跟讀、模仿Howareyou?注意學(xué)生對(duì)how一詞的發(fā)音

(4)教答句Fine,thankyou,豎起大拇指以表示其含義。教師注意示范fine和

thank的發(fā)音方法。

3、趣味操練(Practice)

(1)以開(kāi)小火車一問(wèn)一答的方式練習(xí)對(duì)話

(2)由學(xué)生自由組合，玩其中的游戲：兩人互相擊掌問(wèn)好，如：

S1:Goodmorning.Howareyou?

S2:Fine,thankyou.

4、新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let'stalk

(1)在屏幕上逐個(gè)出示MissGreen和Mr.Black,并問(wèn)根據(jù)人物圖片教讀MissGreen

和Mr.Black.

(2)添加到屏幕上，展示空白對(duì)話框，讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的會(huì)話在三人小組中編對(duì)

話。

(3)學(xué)生表演所編的對(duì)話，能運(yùn)用新句型Howareyou?Fine,tnankyou.的學(xué)

生，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。

(4)展示課文中的對(duì)話，放錄音，跟讀會(huì)話。

5、趣味操練(Practice)

(1)三人小組自由組合操練并表演對(duì)話。

(2)教師讓學(xué)生戴上的頭飾來(lái)表演對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生用豐富的表情和手勢(shì)來(lái)表演。

(3)學(xué)唱Howareyou?這首歌。注意Verywell.這一短語(yǔ)只要能隨歌唱出就行。

6、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)可結(jié)合《金牌教練》進(jìn)行課堂練習(xí)。

7、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。

(2)課后找朋友編對(duì)話。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3PartA

Howareyou?Fine,thankyou.

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、Let,slearn.

詞匯教學(xué)。五種顏色詞匯：

2、Let,sdo.

3、Let'ssing.

通過(guò)歌曲讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的顏色詞匯。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、錄音機(jī)，磁帶。

三、教學(xué)步驟及教學(xué)建議：

1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)播放歌曲“Howareyou?”讓學(xué)生跟著錄音同步演唱。

(2)由歌曲自然引出師生間的問(wèn)候：Howareyou?Fine,thankyou.

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)利用頭飾分角色表演上一課的對(duì)話。由ThisisMissGreen.和實(shí)物綠色蠟筆

引出green--詞，學(xué)說(shuō)單詞green(當(dāng)教師介紹到這green一詞時(shí)，屏幕上出現(xiàn)一條彩

虹，彩虹的綠色部分和green--詞同時(shí)閃動(dòng)。)

(2)帶讀新授單詞green,利用學(xué)習(xí)用品，操練含有顏色的短語(yǔ)如：agreen

penci1/crayon

(3)做Listenanddo的游戲，由教師發(fā)指令，如Showmeyourcrayon.弓|出Show

meyourgreencrayon/pen…讓學(xué)生在指令下出示對(duì)應(yīng)顏色的學(xué)習(xí)用品。

(4)用其他方法教授另外4個(gè)顏色單詞yellowredbluepurple.

(5)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let，slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指著詞匯認(rèn)

讀

(6)教師在黑板上出示5種顏色,教師在自己喜歡的顏色旁畫(huà)一個(gè)笑臉,并說(shuō)IIike

green.讓學(xué)生上來(lái)或在自己書(shū)本上畫(huà)，并重復(fù)這一句型。

3、趣味操練(Practice)

(1)游戲活動(dòng)：

a.Guessthecolours：教師請(qǐng)一位同學(xué)任意抽一張顏色卡，讓其他同學(xué)猜該卡是

什么顏色，鞏固所學(xué)的顏色單詞。

b.Whafsmissing：教師操作多媒體課件，使其中一人物手持的文具消失。請(qǐng)學(xué)

生用含有顏色單詞的短語(yǔ)猜出該文具。教師也可給予提示，如：Sarahhasa…鞏固所

學(xué)的顏色詞組。

(2)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)；或者由教師發(fā)口令，學(xué)生

做；也可讓已掌握的同學(xué)發(fā)口令，其他學(xué)生做。

(3)學(xué)唱歌曲Who'swearingyellowtoday?

a.請(qǐng)所有穿黃色衣服的同學(xué)上講臺(tái)，教師一邊唱一邊指著身穿這種顏色服裝的同

學(xué)。

b.聽(tīng)錄音，學(xué)生跟唱。

C.教師引導(dǎo)學(xué)生將yellow改換成其他顏色進(jìn)行演唱。

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)可.結(jié)合配套練習(xí)冊(cè)進(jìn)行課堂練習(xí)，如：Listenandcolour

5、課外活動(dòng)(Add-activities)

聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞blue,yellow,green,red,purple,并用英語(yǔ)描述物品的顏色。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3PartA

green

yellow

red

blue

purple

教學(xué)后記:

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、Storytime

能理解故事的大意，并能認(rèn)讀，學(xué)會(huì)在日常生活中使用等短語(yǔ)。通過(guò)故事情節(jié)的表

演，滲透對(duì)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。

2、Let'spaint.

通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手涂顏色來(lái)復(fù)習(xí)鞏固顏色詞匯。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件展示故事。

2、教師準(zhǔn)備好四張事先畫(huà)好的黑白未涂色的小丑頭像，以及本課時(shí)用于涂色的彩

筆，并要求學(xué)生自備彩筆和白紙。

3、教師準(zhǔn)備好幾束不同顏色的塑料花以及不同顏色的花形卡片。

三、教學(xué)步驟及教學(xué)建議：

1、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)分男女聲按節(jié)奏拍手表演對(duì)唱Who'swearingyellowtoday?

(2)學(xué)生之間以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)問(wèn)候用語(yǔ)。

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)學(xué)習(xí)對(duì)話中的短語(yǔ)和單詞。

a.教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)一朵花。問(wèn)：What'sthisintheblackboard?(必要

時(shí)用中文解釋)學(xué)生答后，教師便說(shuō)：Yes,it'saflower.引出單詞flower,學(xué)說(shuō)

flower.

b.給學(xué)生口令Showmeyourcrayon.學(xué)生靜聽(tīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓動(dòng)作反應(yīng)最

快的那位學(xué)生到黑板前，繼續(xù)給出口令Colourtheflowerred,引導(dǎo)學(xué)生去涂色。引

出flower一詞，讓學(xué)生跟讀。

c.依次類推,教師再畫(huà)五朵花，給出指令Colourtheflowerblue/yellow,學(xué)生

上黑板示范涂色。

d.根據(jù)各種顏色的花，練習(xí)鞏固單詞flower和詞組Ared/b1ue/green/pup1e

flower.

e.讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備好的紙上用彩色筆根據(jù)教師指令畫(huà)出不同顏色的花。

f.教師把學(xué)生的畫(huà)貼在黑板上展示，并說(shuō)Ablueflower.Aredone.Ayellow

one…然后教師瞪大眼睛用驚奇的神情說(shuō)：Wow!Flower!學(xué)說(shuō)短語(yǔ)和感嘆詞。

(2)利用多媒體課件展示整個(gè)故事。

a.先展示前四幅畫(huà)，提出要求，讓學(xué)生聽(tīng)故事并復(fù)述對(duì)話框的內(nèi)容。教師用故事

情節(jié)的錄像作提示。

b.出示剩余的兩幅畫(huà)，再完整地把故事聽(tīng)一遍，引導(dǎo)學(xué)生猜猜ticket的意思以及

整個(gè)故事的意義。

c.教師在教室中擺放各種顏色的塑料花，出示一張罰款單，鼓勵(lì)學(xué)生分角色，進(jìn)

行故事表演。

3、趣味操練(Practise)

Let'spaint

(1)讓學(xué)生打開(kāi)課本至26頁(yè)，讓學(xué)生看小丑頭像，教師說(shuō)右側(cè)的口令，學(xué)生涂

色。

(2)展示學(xué)生涂好的頭像。描述小丑的五官：Ayellowface.Agreennose.Two

blueeyes.Aredmouth.Twopurpleears.

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)可結(jié)合《金牌學(xué)練考》進(jìn)行課堂練習(xí)

5、課外活動(dòng)(Add-activities)鼓勵(lì)學(xué)生上美術(shù)課時(shí)運(yùn)用所學(xué)的。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Lefspaint

What'sthisintheblackboard?

It'saflower.

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

Let'stalk

本部分讓學(xué)生如何回答Howareyou?的另外兩種回答方式：I'mfine/Verywell,

thanks.以及短句Let'spaint與回答OK/Great!

Let'splay

本部分通過(guò)的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用課本中的會(huì)話。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備的頭飾。

2、教師準(zhǔn)備水彩筆、一張未涂色的小丑像和掛圖。

三、教學(xué)步驟與建議

1、復(fù)習(xí)/熱身(Warming-up)

(1)以師生對(duì)唱或生生對(duì)唱的形式，表演唱“Howareyou?”教師板書(shū)新句型

I,mfine,I'mfine,thankyou,thankyouverymuch.著重唱此句型。

(2)日常口語(yǔ)練習(xí)3-5分鐘。

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)教師與學(xué)生進(jìn)行日常問(wèn)候Hello/Goodmorning!…中，引出教師的問(wèn)句Howare

you?學(xué)生答Fine,thankyou教師啟發(fā)學(xué)生反問(wèn)Howareyou?這時(shí)教師答:I'mfine,

thankyou.(手指板書(shū))從而引出新的回答方式。

(2)教師與別的同學(xué)重復(fù)上述對(duì)話，教師可以用表情和身體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解I'

mfine,thankyou.帶學(xué)生模仿fine的發(fā)音，教師可夸大口型,幫助區(qū)分［m］和［n］的

不同

(3)用同樣方法引出Verywell,thanks.

(4)跟讀、模仿Verywell,thanks.的發(fā)音，注意學(xué)生對(duì)very和tnanks的發(fā)音。

3、趣味操練(Practice)

讓學(xué)生按Let'splay中的方式進(jìn)行擊掌問(wèn)候。要求其回答方式不能與前一位同學(xué)

相同。

4、新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)教師與學(xué)生表演Lefstalk中的對(duì)話。用水彩筆和小丑畫(huà)像引出教師的邀

請(qǐng)Let'spaint,引導(dǎo)學(xué)生回答OK/Great!教師與學(xué)生共同完成小丑身體某一部分的涂

色。教師可多叫幾個(gè)學(xué)生來(lái)涂色，使學(xué)生理解Let'spaint!OK/Great的含義。

(2)打開(kāi)書(shū)，跟讀錄音，學(xué)說(shuō)整個(gè)對(duì)話。

5、趣味操練(Practice)

讓學(xué)生利用已學(xué)的會(huì)話，根據(jù)掛圖提示，在小組中自由編對(duì)話，然后在全體同學(xué)前進(jìn)行

表演。

6、課堂評(píng)價(jià)(assessment)可結(jié)合練習(xí)冊(cè)進(jìn)行課堂練習(xí)，如：Listenandnumber.

7、課外活動(dòng)(Add-activities)運(yùn)用的對(duì)話，練習(xí)向別人問(wèn)好以及如何回答。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Let'spaint

1.Howareyou?

Fine,thankyou.

2.Howareyou?

I'mfine,thankyou.

Fine

3.Howareyou?

Verywell,thanks.

Verywell

Thanks

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

第五課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、Let'slearn

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞blackwhitepinkorangebrown.

2、Let'sdo

讓學(xué)生聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，如：Black,black.Standup.Pink,pink.Sitdown.

等，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)個(gè)人喜歡的新口令。

3、Let'tcheck

通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備好與本課時(shí)教學(xué)有關(guān)的顏色的實(shí)物、顏色卡片和顏色轉(zhuǎn)盤。

三、教學(xué)步驟與建議

1>復(fù)習(xí)/熱身(Revision/Warming-up)

(1)師生自由對(duì)話，復(fù)習(xí)上一課的對(duì)話內(nèi)容。如：Howareyou?I,mfine,thank

you.Howareyou?Verywell,thanks.

(2)游戲"Simonsays”來(lái)復(fù)習(xí)指令如：Touchyourhead.Standup.Sitdown.

(這兩句在課前的師生問(wèn)好中應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì))等。

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

(1)教師將顏色bluegreenyellowredpurple的蠟筆藏在講臺(tái)里，選一支藏在

身后，讓學(xué)生猜猜教師藏的是什么顏色的蠟筆。最后教師藏一支黑色的蠟筆，在學(xué)生用

英語(yǔ)猜不出的情況下，呈現(xiàn)蠟筆，引出新單詞black。學(xué)說(shuō)單詞black

(2)利用蠟筆學(xué)習(xí)其他四種顏色whitepinkorangebrownblack

(3)聽(tīng)錄音，跟讀單詞，學(xué)生指出單詞。

3、趣味操練(Practice)

(1)教師準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)盤并轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)學(xué)生猜猜轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后的顏色。如果轉(zhuǎn)到

的顏色與所說(shuō)顏色?致的同學(xué)，則可得到與該顏色一致的花形卡片。

(2)繼續(xù)游戲，盡量讓所有學(xué)生胸前都有花。

(3)在自己的胸前貼上-?朵黑色的花形卡片并給口令Black,black.Standup.然

后示范做站起來(lái)的動(dòng)作，讓顏色相同的學(xué)生跟隨做相同的動(dòng)作。依次類推，邊說(shuō)邊做Let，

sdo部分的活動(dòng)。

（4）請(qǐng)各種顏色衣服的同學(xué)到教室前，教師新創(chuàng)另外的口令如：讓穿相應(yīng)顏色衣

服的同學(xué)做動(dòng)作。教師提供2-3分鐘，讓自由創(chuàng)編個(gè)人喜歡的新指令，并到教師前發(fā)指

令。教師給這些同學(xué)以表?yè)P(yáng)。

4、課堂評(píng)價(jià)（Assessment）

做Let'scheck的練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或B。

5、課外活動(dòng)（Add-activities）

要求學(xué)生在課間運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)互相致辭問(wèn)候。利用學(xué)習(xí)用品，練習(xí)所學(xué)的顏色單

詞。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3PartB

black

white

pink

orange

brown.

教學(xué)后記：_______________________________________________________________________

第六課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、Culture（C部分）復(fù)習(xí)所學(xué)顏色。

2、Let，schant..通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的單

詞。掌握新句型Icanseearainbow的學(xué)說(shuō)，為唱歌做準(zhǔn)備。

3、Let'ssing（C部分）學(xué)唱歌曲ColourSong

4、利用第22、23頁(yè)的主情景圖，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的對(duì)話。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、師生共同準(zhǔn)備一些中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)的旗子。

三、教學(xué)步驟與建議

1、復(fù)習(xí)/熱身（warming-up）

（1）生生或小組復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

（2）利用水彩筆，復(fù)習(xí)顏色單詞。然后出示顏色單詞，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)單詞。

2、Culture部分

（1）教師用課件出示各種顏色的彩旗，引出單詞flag,學(xué)說(shuō)flag.教師示范介紹

其中某一面彩旗Lookatthisflag.It'sred.引導(dǎo)學(xué)生描述其他的彩旗It's

green/pink/yellow*

(2)教師拿著中國(guó)國(guó)旗說(shuō)：Lookatmyflag.It'sredandyellow.學(xué)生學(xué)說(shuō)：

It'sredandyellow.然后教師介紹含有三種顏色的英國(guó)國(guó)旗ThisisanEnglishflag.

學(xué)說(shuō)It，sredwhiteandblue.

(3)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備的旗子的顏色Myflagiswhiteandred…

3、趣味操練(Practice)

(1)操練chant

a.課件出示各種顏色的小球，引出ball一詞并學(xué)說(shuō)ball.

b.將小球按內(nèi)容中的順序排好，學(xué)唱chant中的內(nèi)容。最后出示彩虹圖教師說(shuō)：I

canseearainbow.Whataboutyou?(必要時(shí)用中文解釋)啟發(fā)學(xué)生回答:Metoo.

c.教師點(diǎn)對(duì)應(yīng)顏色的小球或彩虹，學(xué)生齊說(shuō)chant.

(2)聽(tīng)Coloursong錄音，教學(xué)這首歌曲。可以分男女、小組等來(lái)表演。

(3)操練第22頁(yè)主情景圖。教師可以分層次來(lái)要求學(xué)生完成活動(dòng)：對(duì)于學(xué)得一-般

的同學(xué)，教師幫助他們劃好三幅小圖，讓學(xué)生選擇最喜歡的一組進(jìn)行對(duì)話表演；對(duì)于學(xué)

得好的同學(xué)，教師鼓勵(lì)他們進(jìn)行整體創(chuàng)意，編對(duì)話表演。學(xué)生小組內(nèi)用表演章進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)完成練習(xí)冊(cè)中所有內(nèi)容。

5、補(bǔ)充活動(dòng)(Add-activities)課外運(yùn)用本單元所學(xué)的會(huì)話。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3PartC

blackwhitepinkorangebrowngreenyellowredbluepurple

Icanseearainbow

教學(xué)后記：_________________________________________________________________

Unit3LookatMe

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)Goodmoring!Goodafternoon!Hello./Hi.Thisis...Nice

tomeetyou.Let'sgotoschool.并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2、能夠聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀head,ear,eye,nose,face,mouth,body,arm,hand,finger,

leg,foot,并能用英語(yǔ)介紹身體部位。

3、能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：新單詞head,ear,eye,nose,face,mouth,body,arm,hand,finger,leg,

foot.

教學(xué)難點(diǎn)：

Goodmoring!Goodafternoon!Hello./Hi.Thisis...Nicetomeetyou.Let,s

gotoschool.在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作ChenJie,Mike,WuYifan,Sarch,Zip和Zoom的頭飾。

2、準(zhǔn)備head,ear,eye,nose,face,mouth,body,arm,hand,finger,leg,foot

卡片。

3、為L(zhǎng)et'splay準(zhǔn)備所需頭飾。

4、多媒體課件。

5、錄音機(jī)、磁帶。

課時(shí)安排：六課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：一年—月—日

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容

1.Let'stalk

本部分主要是通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上(上午)問(wèn)候語(yǔ)及介紹人物用語(yǔ)，并

且在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。

2.Let'splay

本部分的游戲設(shè)計(jì)是為了練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的Let'stalk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生

一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。此外，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。

二.教學(xué)準(zhǔn)備

1.ChenJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip和Zoom的頭飾。

2.為L(zhǎng)et'splay準(zhǔn)備所需要的Mickey,Minnie,Donald,Snoopy的卡通頭飾。

3.準(zhǔn)備一個(gè)畫(huà)有眼、嘴、鼻的卡通蘋果頭飾。

4.一盤快節(jié)奏的音樂(lè)帶，一個(gè)小球和一所學(xué)校的圖片。

三.學(xué)習(xí)新課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放"Hell?！备枨?，師生共唱，伴有拍手等動(dòng)作。

(2)師生互相問(wèn)候。

(3)請(qǐng)學(xué)生使用自己的英文名字分別表演第一單元A、B兩個(gè)部分Let'stalk中

的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上8:00am。教"Goodmorning.”,

然后教師用學(xué)生的英文名字同他們打招呼，要求學(xué)生用"Goodmorning,Miss/

Mr....”來(lái)回答。

(2)教師向?qū)W生打招呼：Goodmorning.I'mMiss/Mr....What'syourname?

學(xué)生回答：Myname,s....教師主動(dòng)同學(xué)生握手，說(shuō)：Nicetomeetyou.

(3)學(xué)生跟讀、模仿Nicetomeetyou.注意學(xué)生nice的發(fā)音。

(4)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前同教師進(jìn)行對(duì)話。

T:Goodmorning.What'syourname?

Pl:Myname,s....

T:Nicetomeetyou.

然后向全班同學(xué)介紹：Thisis....

(5)教師通過(guò)第一單元的Let'schant中的內(nèi)容I'mgoingtoschool.引出Let's

gotoschool.教師自己背著學(xué)生的書(shū)包，邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生背著自己的書(shū)包上講臺(tái)，模擬

上學(xué)的情景，教師牽著學(xué)生的手，指著學(xué)校的圖片說(shuō)：“Let'sgotoschool.”引導(dǎo)

學(xué)生說(shuō)“OK”

(6)學(xué)生跟讀、模仿Let'sgotoschool.

(7)聽(tīng)錄音、放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師出示卡通的蘋果頭飾，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，戴好頭飾，與教師一起做示

范：

T:Goodmorning.What,syourname?

Pl:Myname,sMiss/Mr.Apple.

T:Nicetomeetyou.

找學(xué)生替換教師，熟練后用真實(shí)的英文名字代替Miss/Mr.Appleo

(2)學(xué)生兩人一組上講臺(tái)，其中一個(gè)同學(xué)選擇ChenJie,Mike,WuYifan,Sarah,

Zip或Zoom的頭飾戴上，另一同學(xué)介紹：Thisis....正確的可以給本組贏得一分。

(3)游戲“拋繡球”

教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：Let'sgotoschool.該同學(xué)說(shuō)：OK.再將球拋給另

一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：Let'sgotoschool.以此類推。

(4)教師通過(guò)提供學(xué)生所熟悉的卡通人物的頭飾，如Snoopy,Minnie,Mickey,

Donald的頭飾來(lái)表演Let'splay中的游戲。教師對(duì)每個(gè)人物都只用Thisis....介紹

一次，依此訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。游戲開(kāi)始，一邊放音樂(lè)，一邊傳小球，小球傳到誰(shuí)的手

里，誰(shuí)就要介紹卡通人物，他的下一個(gè)同學(xué)就要用：HelloINicetomeetyou.來(lái)問(wèn)候

這位卡通人物。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

教師可根據(jù)第?單元學(xué)生達(dá)標(biāo)獲獎(jiǎng)的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎(jiǎng)目標(biāo)，可

在第一單元的基礎(chǔ)上略有提高。做活動(dòng)手冊(cè)第二單元第1部分練習(xí)。方法和步驟參考第

一單元。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)早上遇到老師時(shí),要用Goodmorning!打招呼。

(3)會(huì)用Thisis....來(lái)介紹自己的老師、朋友和家長(zhǎng)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2lookatme

Nicetomeetyou!

Let'sgotoschool.

教學(xué)后記:

第二課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容

1.Let'slearn

本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞：head,ear,eye,nose,face,moutho

2Let'sdo

本部分是通過(guò)TPR活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。

二.教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備head,ear,eye,nose,face,mouth的卡片(詞卡和圖卡)。

2.教師準(zhǔn)備John,ChenJie,Mike,Zoom的頭飾。

3.教師準(zhǔn)備Let'sdo中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。

三.學(xué)習(xí)新課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)復(fù)習(xí)第一單元中Let'schant部分的內(nèi)容,全班邊拍手邊有節(jié)奏地跟著錄音吟

唱。

(2)學(xué)生三人一組，戴上John,ChenJie,Mike的頭飾表演本課A部分Let'stalk

的對(duì)話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師戴上Zoom