2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第一部分現(xiàn)代文閱讀板塊二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ-文學(xué)類文本閱讀專題三現(xiàn)代詩歌與戲劇備選文體二戲劇課件

備選文體二戲劇——舞臺展示大人生，人生回歸大舞臺[知識導(dǎo)圖]01任務(wù)點(diǎn)一任務(wù)點(diǎn)一分析戲劇沖突

1．閱讀下面的文字，完成題目。窩頭會館(節(jié)選)劉恒第一幕(一九四八年夏處暑白晝)(老北京南城一個叫“窩頭會館”的小四合院里，住著幾戶掙扎在社會底層的小市民。房主苑國鐘，綽號苑大頭。東廂房三小間，是租戶中醫(yī)周玉浦，妻子金穆蓉，女兒周子萍。西廂房三小間，是租戶王立本，他從小就在這個院子里給人做飯，媳婦田翠蘭。前清舉人古月宗作為窩頭會館的前房東，賴在會館二十多年不交房租。)苑國鐘

(高聲)今兒是好節(jié)氣，處暑！是我苑國鐘要飯的日子口兒了……(見眾人回避便收斂了笑容)我不是要租錢，我要的是飯錢！你們不能不賞我一口飯吃！(苑江淼從屋子里走出來，端著一個竹篦子暖壺。他臉色蒼白，頭發(fā)略顯蓬亂，輕輕咳嗽著，眼睛始終盯著腳底下。苑國鐘小心翼翼地迎過去。)苑國鐘你好好歇著呀……快遞給我，我給你灌暖壺去。苑江淼爸，我自己來。苑國鐘您說……我這兒子是不是念書念傻了？田翠蘭滿世界就沒您這么慣兒子的！他再有病您也是他爸爸，他是您兒子！您犯不著一天到晚供著他……苑國鐘我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？田翠蘭您還別不愛聽！讓他休了學(xué)是讓他養(yǎng)病的，沒白日兒沒黑界地看書看書，就知道看書！苑國鐘我兒子喜歡看書，看了書他高興……我得變著法兒讓他高興。田翠蘭您也跟著高興了是不是？您吃漿子吃多了吧？苑國鐘您愛說什么說什么……我是心疼他，大半夜聽他咳嗽，我心口都裂成兩瓣兒了！我不想招我兒子不高興……他不是念書念傻了……他是嫌我跟你們催租子呢！田翠蘭那您就甭要租子了，您還是要兒子吧。苑國鐘

(不悅)你們存心要餓死我是不是？話說回來，餓死我沒關(guān)系，你們不能餓著我兒子……這不！剛給他抓了藥，人家跟我要多少錢我也得乖兒乖兒遞過去，跟我要腦袋我不是也得給嗎？我……(金穆蓉端著一筐籮成捆兒的紙幣走過來，二話不說往籃子里倒。苑國鐘趕緊張開衣襟兜住。)金穆蓉我不欠您了。苑國鐘我也沒欠您的，可我沒法兒不謝謝您。第二幕(一九四八年秋霜降黃昏)(金穆蓉把十字架抱出來，往門框上釘。田翠蘭端出來一尊彌勒佛和一個木托子，在門框上找地兒。)田翠蘭福斗！我把墻上的神仙薅下來了，你找個大釘子給我揳到門框上去，讓他坐高兒高兒地往下看，看看誰還敢欺負(fù)咱們！苑國鐘

(郁郁寡歡)關(guān)帝爺圣明！那二位晾出來了，您也出來待會兒……(向塑像鞠了一躬)今兒是好日子啊！今兒霜降了……今兒是我……古月宗今兒是窩頭會館的主子要飯的日子口兒了！你們快圍上去……圍上去給他施舍呀。苑國鐘我是一句都不想言語了……就那點(diǎn)兒房租，現(xiàn)在能買一小撮兒白面，夠包倆餃子的了……我都趕不及給大伙兒漲房錢！你們看著給吧，反正我沒法兒趕你們走……(周子萍退下來。苑國鐘盯著姑娘手里那疊兒錢，搶奪似的把錢抓了過去，兩只手緊緊攥著。)苑江淼

(高聲)放下！爸爸！您把錢還給人家……您的眼睛里除了錢還有什么？……那是人家的錢！苑國鐘

……怎么了？這錢……這錢它還能不干凈？苑江淼

(苦笑)我還能怎么說話？爸爸，您告訴我……(指著身后的屋子)民國十六年，租房子住在這兒的那位教書先生是什么人？苑國鐘

……韓先生是赤黨。苑江淼韓先生是怎么被抓走的？苑國鐘

……有人來抓他……他就給抓走了……把我也捎帶上了……苑江淼您平平安安回來了……(咳嗽)可人家被槍斃了。苑國鐘

(焦灼)他是赤黨！人家斃的就是赤黨！我不是赤黨，我可不是得回來嗎……苑江淼那筆錢是哪兒來的？您為什么一直瞞著不肯說？苑國鐘

(苦苦掙扎)我……我……你別聽人家亂嚼舌頭！……你爸爸里外都是清白的，我沒干過對不起人的事情！苑江淼可是過后您買了這個宅子！苑國鐘

(一時語塞)我……苑江淼

(極度疲倦)從我懂事兒起，您嘴里永遠(yuǎn)是錢……錢……錢！催著人家要錢，躲在屋兒里數(shù)錢……為了錢您跟街坊計較翻臉吵架，做夢您都惦記著……苑國鐘

……沒有錢……我拿什么養(yǎng)活你還供你上學(xué)？范江淼錢來路不正，我寧愿當(dāng)初您把我扔到城墻根兒去！苑國鐘

(站立不穩(wěn))兒子……你這么說話是想要我的命！(苑江淼徑直去搶奪父親手里的鈔票。苑國鐘死死攥著鈔票不撒手。苑江淼情急之下給了父親一個耳光，鈔票落葉似的撒了一地。)第三幕(一九四八年冬大雪黑夜)(油印傳單落在地上，保長肖啟山的兒子肖鵬達(dá)，出現(xiàn)在大門口。)肖鵬達(dá)向偉大……的新中國……進(jìn)軍……誰的？苑國鐘

(同時)我的！是我的……(諂媚地醉笑)這東西是我的。肖鵬達(dá)

(朝苑江淼晃晃那張傳單)苑江淼！上邊兒密密麻麻的一大堆夢話，都是你寫的……也是你印的吧？(訕笑)我多嘴問一句，您那新中國在哪兒呢？苑江淼

(憧憬)……等天亮了，太陽出來了……人人都會看到她！肖鵬達(dá)我怎么看不見吶？(手搭涼棚)哪兒呢新中國……除了你們家那爛墻頭，我什么也沒瞧見！苑江淼你當(dāng)然看不見……你是個瞎子。肖鵬達(dá)

(冷笑)……苑叔兒，您趕緊領(lǐng)我上去，讓我看看您兒子那蠟紙和油棍子，他怎么就刻得這么漂亮，印得那么地道呢？我是真佩服他……(肖鵬達(dá)突然揮槍對準(zhǔn)苑江淼，苑國鐘竄出來擋住槍口，引起一片驚呼。)苑國鐘達(dá)子！好孩子……今兒你要是非得打死一個人，那你務(wù)必得打死我……我不能讓你打死我兒子。肖鵬達(dá)您讓開……苑國鐘達(dá)子！人得講良心，你小時候偷我的黑棗，我逮著你想揍你兩巴掌，我兒子攔著我不讓打，他怕你疼……我兒子仁義呀！你倒想拿槍打他……苑江淼爸爸，您不用為我擔(dān)心……兒子覺得值。苑國鐘你值了……(啜泣)我不值！我什么都不要，……我就要兒子！達(dá)子……(情緒失控，怒視對方)你敢碰我兒子一根毫毛，我生吞了你，你信不信？我兒子是赤黨，我也就是赤黨，有本事你現(xiàn)在就開槍！你看城外頭那些拿槍拿炮的能不能饒了你？(幾個人扭成了一團(tuán)。突然響了一槍，眾人群雕一般一動不動。)周玉浦

(看著地上)血……苑大哥您……您怎么流血啦？(血順著褲腳淌到地上，袍子裂口處的棉花也被浸紅了。)苑江淼爸爸！爸爸……(摟緊父親的肩膀，悲痛欲絕)您沒事兒吧……爸爸！苑國鐘

(高聲)爸爸對不住韓先生??！韓先生叮囑我……讓我把錢送到南河沿十六號……交給一個姓朱的先生……我去了十六號……可十六號讓人家給抄家啦！……我得空兒就到十六號對過兒樹底下蹲著……下大雨蹲著……下大雪也蹲著……半年了一個子兒都不敢花……趕上古爺要甩他的房，我昧了心爛了腸子……我把人家的錢給花啦！苑江淼爸爸！是兒子對不起您……您打我吧！您打我……苑國鐘立本兒！立本兒……王立本在吶。苑國鐘拿窩頭來！快著……蘸我的血……治病……你們快著呀！再磨蹭血就凝啦……兒子……爸爸手不干凈……血……血干凈……吃了治你的病……快著！給我兒子拿窩窩頭來……(雪花亮晶晶的，似有若無。挑糞夫牛大糞興高采烈地跑來。)牛大糞降啦！他們降啦……這邊兒投降啦！苑國鐘

……我兒子……我兒子……他想去新中國……牛大糞好哩！咱們就伴兒……咱們一塊兒去新中國！苑國鐘

(找兒子的手，緊緊抓住)兒子……苑江淼

(緊緊地緊緊地抱著父親)爸爸！(西廂房突然爆發(fā)出新生兒的哭聲，田翠蘭的孫子出生。夜幕下的生者和死者都靜悄悄的，那些落葉的樹木居然依次開出了絢爛的花朵，與晶瑩的落雪交相輝映。大幕在嬰兒嘹亮的啼哭聲中緩慢地閉合。)(選自《人民文學(xué)》，有刪改)戲劇沖突是構(gòu)成戲劇劇情的基礎(chǔ)，請從第二幕中概括出三處戲劇沖突并簡要說明。答：_____________________________________________________________【答案】

①父與子的沖突。苑國鐘為了兒子搶房客的錢，兒子卻反對他搶錢，并嫌棄他買房的錢來路不正。②房東與房客的沖突。苑國鐘作為房東為生活所迫催收房租，房客們與他進(jìn)行對抗并嘲諷他。③苑國鐘內(nèi)心思想的沖突。物價飛漲，苑國鐘無法及時漲房租又不能趕走房客，內(nèi)心充滿矛盾。分析戲劇沖突“兩角度”。角度一：了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。為了吸引觀眾，劇本十分講究情節(jié)性。讀者只有了解戲劇情節(jié)，才能把握戲劇沖突，受到藝術(shù)感染。從情節(jié)的推進(jìn)入手，分析戲劇沖突的發(fā)展過程，有兩條途徑。一是從場次入手。分析時，可把一場戲分解為若干小單位，進(jìn)行微觀考察，省去不重要、交代性的情節(jié)，仔細(xì)研究主要事件、主要場次的描寫，最后把各個場面合起來，作綜合分析。二是從情節(jié)的線索入手。一部戲的情節(jié)主線就是貫穿全劇的主要矛盾沖突。角度二：分析戲劇沖突形態(tài)，結(jié)合人物形象及主題把握戲劇沖突。戲劇沖突的表現(xiàn)形態(tài)：①某一人物與其他人物之間的沖突，叫外部沖突。②人物自身的內(nèi)心沖突，叫內(nèi)部沖突。③人與自然環(huán)境或社會環(huán)境之間的沖突。其中，內(nèi)部沖突和外部沖突有時單獨(dú)展開，有時則交織在一起相互作用、互為因果。戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是人物性格(指人物的世界觀、階級立場、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)、思想感情、心理素質(zhì)、興趣愛好等多種因素)的相互“抵觸”、相互“沖突”中來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，要結(jié)合人物的思想性格特征及戲劇主題，分析戲劇沖突。具體方法是分析戲劇一共寫了多少沖突，哪些是主要沖突，以及引起各種沖突的原因等。02任務(wù)點(diǎn)二任務(wù)點(diǎn)二欣賞戲劇人物

2．閱讀《窩頭會館(節(jié)選)》(文本見P135)，完成題目。魯迅說：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！闭堃灾饕宋镌穱姙槔?，結(jié)合劇情闡釋這一美學(xué)理論。答：_____________________________________________________________【答案】

(1)苑國鐘身上蘊(yùn)含著許多有價值的精神品質(zhì)：①作為父親，苑國鐘對兒子充滿無私的愛，寧可拿自己的性命去換取兒子的幸福，體現(xiàn)出無私的父愛。②作為房東，在自身生活窘迫的情況下，卻沒有漲房錢，更無法趕走房客，體現(xiàn)出他人性的善良。③受人之托，不顧雨雪蹲守，大半年的時間都在等待錢主，體現(xiàn)出他誠信的品質(zhì)。(2)苑國鐘在槍聲中倒下，觀眾都為他逝去的生命感到痛惜，更痛惜的是一種價值的毀滅。分析戲劇人物“五方面”。戲劇中的人物形象分析方法與小說一致，概括人物形象時，為避免遺漏，要重點(diǎn)注意以下五個方面：(1)聯(lián)系相關(guān)沖突分析人物形象。需要注意劇情沖突和人物之間的沖突。(2)通過比較，分析把握人物性格。通過類比、對比，分析人物的共性、個性以及特殊之處。(3)從人性的角度分析人物形象。人性包括自然屬性和社會屬性兩個層面。人性是人物行為最深刻的動因，幾乎能解釋人的所有行為。(4)還原情境，透析人物性格的形成原因。情境分歷史情境和生活情境兩種。分析時要聯(lián)系人物所處的時代、社會風(fēng)尚、民間習(xí)俗、家庭背景、教育經(jīng)歷、實(shí)踐活動、人際交往甚至天生稟賦等，勾勒人物的成長軌跡和心態(tài)變化軌跡，厘清人物的性格邏輯和情感邏輯。(5)重視人物性格的復(fù)雜性和可變性。03任務(wù)點(diǎn)三任務(wù)點(diǎn)三品味戲劇語言

3．閱讀《窩頭會館(節(jié)選)》(文本見P135)，完成題目。(1)“要飯”“賞飯”“謝謝您”等臺詞，表現(xiàn)了苑國鐘怎樣的性格特點(diǎn)？答：_____________________________________________________________【答案】表現(xiàn)出苑國鐘的圓滑世故與無奈。(2)“雪花亮晶晶的，似有若無。挑糞夫牛大糞興高采烈地跑來”這一舞臺說明有什么作用？答：_____________________________________________________________【答案】一方面承接前文的清冷格調(diào)，烘托舞臺氛圍；另一方面推動了劇情發(fā)展，使劇情由高潮進(jìn)入落幕。(3)“咱們一塊兒去新中國”言外之意是什么？答：_____________________________________________________________【答案】根據(jù)上文語境，表明國民黨反動派已經(jīng)投降，新中國已經(jīng)誕生。1．品味個性化的臺詞品味個性化語言需要從塑造形象和揭示主旨兩方面思考。在戲劇中，個性化的語言是指符合人物性格、最能表現(xiàn)人物