人教版 四年級(jí)下冊(cè) 語文 第1單元 口語交際:轉(zhuǎn)述 課件_第1頁
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文檔簡介

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口語交際:轉(zhuǎn)述RJ

四年級(jí)下冊(cè)老師通知大家:明天下午,班級(jí)舉行樹葉貼畫比賽,要求同學(xué)帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請(qǐng)假了,沒有到校。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他,你見到他該怎樣說?有時(shí)候,我們需要把一件事轉(zhuǎn)述給別人。這節(jié)口語交際課,我們就來舉行一次“轉(zhuǎn)述”的討論會(huì),說一說如何將聽到的話轉(zhuǎn)述給第三者。轉(zhuǎn)述這次口語交際要求根據(jù)所給情境,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行轉(zhuǎn)述?!稗D(zhuǎn)述”強(qiáng)調(diào)要把他人的話說給另外的人聽,包含了傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)三個(gè)層面的交際要求。讀教材11頁,說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?明確交際要求弄清要點(diǎn),轉(zhuǎn)述時(shí)不要有遺漏。轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換,還要講究文明禮貌。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么?認(rèn)真觀察兩幅情境圖,想一想,每一幅圖上都有誰,在什么地方,看到或者聽到了什么,要把看到的或者聽到的轉(zhuǎn)述給誰。1.看圖尋思路。2.思考定主題。通過觀察這兩幅情境圖,我們明白了轉(zhuǎn)述的一種情況是將書面信息轉(zhuǎn)換成口頭傳達(dá),另一種情況是將他人話語轉(zhuǎn)述給第三方。這就需要我們?cè)谵D(zhuǎn)述前看清楚通知的內(nèi)容或者聽清楚別人的話。轉(zhuǎn)述時(shí)要注意:(1)要弄清要點(diǎn),不要遺漏主要信息,也不要隨意添加信息。(2)要注意人稱的轉(zhuǎn)換。3.交際表觀點(diǎn)。分組從兩個(gè)情境圖中選一幅,聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)轉(zhuǎn)述。還可以聯(lián)系生活中的其他情境練習(xí)轉(zhuǎn)述。4.評(píng)議誰最棒。小組評(píng)議,轉(zhuǎn)述人是否清楚、準(zhǔn)確地進(jìn)行了轉(zhuǎn)述,是否注意了人稱的轉(zhuǎn)換,是否注意了語氣和禮貌。轉(zhuǎn)述小麗:老師今天在班里說,明天參觀博物館需要注意早上8點(diǎn)在學(xué)校北門集合。在

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