天門市九校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

湖北省天門市九校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分60分，考試時(shí)間45分鐘）第Ⅰ卷選擇題（共26分）一、單項(xiàng)選擇題（第Ⅰ卷共13小題，每小題2分，共26分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。）1.下列名言或俗語推論有誤的是（）A.過喜傷心——情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮有一定影響B(tài).人逢喜事精神爽——喜慶之事可以讓人心情舒暢C.凡是有生活的地方就有快樂——以積極的情緒面對(duì)生活，則快樂將伴隨你D.如果因錯(cuò)過太陽而流淚，那么你將又錯(cuò)過群星一一學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失收而氣緩，重新站起來2.開學(xué)2天，媽媽3次怒撕兒子的作業(yè)本……2023年新春，環(huán)球網(wǎng)上的一則新聞火了！一位媽媽輔導(dǎo)三年級(jí)孩子做功課，每天不到半個(gè)小時(shí)一定會(huì)把桌子拍得震天響，把試卷揉成一團(tuán)，直到孩子被罵哭、丈夫崩潰、鄰居投訴，才意識(shí)到自己情緒失控了，這啟示我們（）①情緒會(huì)傳染，要合理表達(dá)情緒②遇事情緒波動(dòng)，喜怒不形于色③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人④遇事保持樂觀，消除負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.①④ D.②④3.小明在閱讀某類文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，沉浸在其中，還不時(shí)被書中的主人公感動(dòng)的流淚，也有時(shí)會(huì)因?yàn)榇碳さ那楣?jié)而興奮的流鼻血。這體現(xiàn)了青春情緒具有（）A.細(xì)膩性 B.沖動(dòng)性 C.閉鎖性 D.表現(xiàn)性4.下列情境與調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）序號(hào)情境方法①龍龍考試失利后，在一個(gè)無人的角落大哭了一場合理宣泄②小巖心情不好時(shí)，會(huì)向好朋友傾訴以排解郁悶放松訓(xùn)練③汀汀在比賽前通過聽音樂來緩解緊張情緒轉(zhuǎn)移注意④小杭競選班干部落選后安慰自己：“失敗乃是成功之母”改變認(rèn)知A① B.② C.③ D.④5.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹趯戇@首詩之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。下雨后，他詩興大發(fā)，寫下這首《春夜喜雨》抒發(fā)自己的愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受B.隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化C.不同人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生相同的情緒D.負(fù)面情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上6.漫畫中人物的言行告訴我們（）①情緒是由一定事件引發(fā)的②情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的③對(duì)事件看法不同，所引發(fā)的情緒必定不同④對(duì)同一件事，不同的人會(huì)有相同的情緒表現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下邊漫畫告訴我們（）A.無論何時(shí)都必須保持快樂情緒 B.要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)自己的情緒C.負(fù)面情緒會(huì)危害我們身心健康 D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染8.有位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲?！币陨蟽晌煌瑢W(xué)的經(jīng)歷說明（）①不同情緒對(duì)人能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響②人只要處于正面的情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲?、苋藨?yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A③④ B.②③ C.①③ D.①④9.“好事不說，壞事不做，順其自然?！蹦呈幸幻矣鲬魰缘纳衩厝?，每次捐款時(shí)，都會(huì)從“順其自然”4個(gè)字中隨機(jī)選擇2個(gè)字作為捐款人姓名。在其影響下，該市出現(xiàn)了越來越多隱名捐款的人。“順其自然”的做法（）A.出發(fā)點(diǎn)是為了獲得他人的由衷贊賞B.在關(guān)愛他人時(shí)維護(hù)了自己的物質(zhì)利益C.可以讓周圍人的情緒體驗(yàn)更加豐富D.傳遞了美好的情感和生命的正能量10.今年春節(jié)爆火的賀歲電影《滿江紅》，喚醒中華兒女的家國情懷，鼓舞人們的斗志，傳遞情感正能量，激勵(lì)中國人民以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國、愛黨情感。這說明（）A.情感只需要表達(dá)，不必回應(yīng)、共鳴B.情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩C.愛國情感決定著人們對(duì)自己理想的選擇D.愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向11.海南?？谝晃淮蠼愕氖謾C(jī)被搶，外賣小哥發(fā)現(xiàn)后追了1公里幫忙追回手機(jī)并婉拒酬謝。兩人行為共同的社會(huì)價(jià)值在于（）①傳遞情感正能量②開發(fā)創(chuàng)造的潛力③用行動(dòng)影響環(huán)境④弘揚(yáng)自強(qiáng)的精神A.①② B.②④ C.①③ D.③④12.隨著年齡的增大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系、下列情境中屬于正確處理人際關(guān)系的是（）A.小剛不喜歡數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格，聽課時(shí)總是容易走神→應(yīng)聯(lián)合其他同學(xué)要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)學(xué)生B.小劉和小李是異性好友，他們經(jīng)常在一起討論問題，小劉很怕別人誤解→與小李交往時(shí)要做到言談得當(dāng)、舉止得體C.同桌今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問他發(fā)生了什么事，他不讓我問，說不想說一應(yīng)該持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問，體現(xiàn)關(guān)心D.小陳早晨起晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨→及時(shí)制止媽媽的嘮叨，我們要自主自立，否則永遠(yuǎn)長不大13.“位卑未敢忘憂國”的意思是自己雖然職位低微，卻從不敢忘記國事憂慮，表達(dá)了詩人的愛國情懷以及憂國憂民之心。下列古語與其意思不相符的是（）A.遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華 B.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂第Ⅱ卷材料題（共34分）二、材料分析題（共34分，共4小題）14.材料一面對(duì)疫情，普通民眾大多會(huì)出現(xiàn)如下心態(tài)：恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒。中國社會(huì)學(xué)院社會(huì)心理學(xué)研究中心的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從除夕到春節(jié)期間，在參與調(diào)查的11055人群中（年齡范圍在18歲—70歲之間），對(duì)于疫情的主流情緒是：較為強(qiáng)烈的擔(dān)憂（79.3%）、恐懼（40.1%）和憤怒（39.6%）。（見圖）材料二“我申請(qǐng)！”“我是中共黨員，我必須去！”“我也申請(qǐng)去支援，我還沒結(jié)婚，沒壓力……”2020年3月15日，習(xí)近平總書記給90后黨員回信，向他們和奮斗在疫情防控各條戰(zhàn)線上的廣大青年致以誠摯的問候。在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是90后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)！結(jié)合材料和所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：（1）面對(duì)疫情，人們會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜多樣的情緒體驗(yàn)，這緣于多方面因素的影響。你認(rèn)為人的情緒主要受到哪些因素的影響？（2）請(qǐng)說說我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)的理由。（3）廣大青年用行動(dòng)傳遞了情感正能量，彰顯了生命的意義和力量。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何向榜樣學(xué)習(xí)傳遞正能量？15.為防止初中生早戀，某中學(xué)出臺(tái)了男女同學(xué)之間相處必須保持50厘米距離的規(guī)定。針對(duì)某中學(xué)出臺(tái)的這規(guī)定，小華認(rèn)為：“異性同學(xué)之間朦朧成的情感是真正的愛情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀”。請(qǐng)你辨析小華的觀點(diǎn)。16.材料“95后”的都鶯歌作為武漢華大醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的一名實(shí)習(xí)生，一直把醫(yī)護(hù)人員當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)榜樣，春節(jié)前聽說新冠病毒核酸檢測工作人手不足后，便主動(dòng)退掉回家車票，加入一線檢驗(yàn)隊(duì)伍。她每日穿上密不透風(fēng)的防護(hù)展，進(jìn)入生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，坐在負(fù)壓生物安全柜前，拿著長長的移液器不間斷地從咽拭子樣本中提取核酸，每天工作結(jié)束后還會(huì)反省自己的不足，她用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，彰顯了新時(shí)代青少年的青春風(fēng)采，真正做到了青春飛揚(yáng)。（1）結(jié)合材料，說一說我們?cè)撊绾巫龅健爸褂谥辽啤保浚?）中學(xué)生該如何讓青春飛揚(yáng)呢？17.閱讀材料，回答問題。材料一：19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國爭光而出國深造。他出國時(shí)帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國。后來肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國，以表示他生前不能回到祖國，死后也要和祖國在一起的愿望。材料二：愛國商人黃伯海，始終心系祖國，時(shí)刻想著為祖國建設(shè)作