湖南省郴州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

湖南省郴州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

bàngwǎnnóngshìtiányělínjūfángwūhàokè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給易錯(cuò)加點(diǎn)的生字注音。

海域(

)快艇(

)喉嚨(

)眾星拱月(

)

湯勺(

)攪拌(

)瞞著(

)筷子(

)2）.照樣子，寫一寫。

例：彎彎的小路

(

)的馬路(

)的太陽(yáng)3）.給易錯(cuò)加點(diǎn)的生字注音。

岔道(

)拐彎(

)堡壘(

)承諾(

)

防御(

)簡(jiǎn)略(

)塌陷(

)負(fù)荊請(qǐng)罪(

)4）.3.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)情境選詞填空。別出_____裁輕歌_____舞字正_____圓妙筆_____花粉_____登場(chǎng)惟妙惟_____（1）王子悅開(kāi)辦的“流動(dòng)圖書(shū)館”_________、簡(jiǎn)單質(zhì)樸，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子感受到閱讀的樂(lè)趣。（2）劉志誠(chéng)和自己的同伴為家鄉(xiāng)興義村畫出了一幅幅精美的墻繪，有_________的動(dòng)物、天真可愛(ài)的卡通動(dòng)漫、古色古香的山水風(fēng)光等。（3）二十大期間，新華社“任仲平”執(zhí)筆的《十年砥礪奮進(jìn)繪寫壯美畫卷》可謂一氣呵成，_________。5）.寫出下列字的不同讀音。

更：____（五更）____（更加）

發(fā)：____（白發(fā)）____（發(fā)現(xiàn)）

數(shù)：____（數(shù)學(xué)）____（數(shù)數(shù)）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《野天鵝》中（）變成了野天鵝。A．十一個(gè)兒子B．國(guó)王C．妹妹2）.下面讀音錯(cuò)誤的是（）A．頭發(fā)（fà）B．發(fā)（fā）現(xiàn)C．發(fā)（fà）明D．分發(fā)（f?。?）.《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。A．小勞克斯B．大勞克斯C．教士4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子樂(lè)園。

大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。（改成“把”字句）

__________________________

小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。（改成擬人句）

___________________________

大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

_____________________________

我們不會(huì)忘記黨的恩情。（改成反問(wèn)句）

______________________________

用上“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.拼一拼，連一連，并選兩組拼音詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。

zuǒjiǎo左腳

qúnzhòng群眾

fēngchē紅蓮花

hóngliánhuā風(fēng)車

2）.連一連。

一只彎彎的

一把閃閃的

一頭金色的

一個(gè)碧綠的6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”

(

)爸爸還沒(méi)解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的?！?/p>

(

)“是嗎？”爸爸故作驚訝地問(wèn)，“雨點(diǎn)有那么大的幾勁把石頭打出窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

(

)聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住水滴穿石給我的啟發(fā)

(

)爸爸見(jiàn)我答不出來(lái)，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖然小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。

(

)接著，爸爸又慢慢地說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會(huì)成功。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1．“層林盡染、五谷豐登、金桂飄香、春暖花開(kāi)、一葉知秋”都是描寫秋天的詞語(yǔ)。(

)

2．“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這個(gè)比喻句描繪出果子豐收的景象。(

)

3．題目與插圖對(duì)預(yù)測(cè)文章故事的發(fā)展和結(jié)局沒(méi)有作用。(

)

4．“一兒登甕，足跌沒(méi)水中。”其中“甕”是指口小肚大的陶器。(

)

5．“吵吵嚷嚷，哭哭啼啼”中帶“口”的字大多與說(shuō)話表達(dá)有關(guān)。(

)

6．《花的學(xué)?！返淖髡咄粼妫窍碜u(yù)世界的印度詩(shī)人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)鑒賞。觀書(shū)有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒①開(kāi)，天光云影共徘徊②。問(wèn)渠③那得清如許，為④有源頭活水來(lái)。【注釋】①鑒：鏡子。②徘徊：來(lái)回移動(dòng)。③渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。④為：因?yàn)椤?．“半畝方塘一鑒開(kāi)”用了什么樣的手法？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述這句話的含義，并談?wù)劇耙昏b開(kāi)”的原因。

________________________________________________________

2．本詩(shī)借助形象說(shuō)明讀書(shū)的道理，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，聯(lián)系平時(shí)讀書(shū)的體驗(yàn)，談?wù)勛约旱膯l(fā)。

________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：仔細(xì)看圖，根據(jù)開(kāi)頭，發(fā)揮想象，把故事寫完整。（沒(méi)學(xué)過(guò)的字用拼音代替。）

小白兔正在跳繩，她跳的多高興??！這時(shí)，_______________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，回答問(wèn)題。

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）大抵①觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！沧x書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記②，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云③：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)④”。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。【注釋】①大抵：大概。②牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。③云：說(shuō)。④見(jiàn)：同“現(xiàn)”。1．給文中加點(diǎn)的字注音。

幾案(

)不可倒一字(

)牽強(qiáng)暗記(

)

2．根據(jù)注釋和自己的理解，寫出下列句子的意思。

（1）大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。

_________________________

（2）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

_________________________

（3）不待解說(shuō)，自曉其義也。

_______________________

3．短文第1自然段告訴我們，讀書(shū)要先______，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行______，這樣才能有所得。

4．讀書(shū)前要做好哪些準(zhǔn)備工作？

__________________________

5．讀書(shū)的時(shí)候，要注意什么？請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。

6．多讀的好處有哪些?請(qǐng)你根據(jù)短文歸納出兩點(diǎn)。

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.真正的好孩子①在一棵大樹(shù)上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了。②一天，她們一起在一棵樹(shù)上曬太陽(yáng)。喜鵲說(shuō)：“在樹(shù)林里要數(shù)（shǔshù）我的女兒長(zhǎng)得最漂（piāopiào）亮?！秉S鶯說(shuō)：“在樹(shù)林里要數(shù)我的女兒歌聲最動(dòng)聽(tīng)。”烏鴉在一旁不說(shuō)話。不過(guò)，她覺(jué)得自己的女兒也很好，因?yàn)樾貘f最愛(ài)媽媽了。③這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了。她已經(jīng)吃飽了，照著湖水欣賞自己美麗的身影。老喜鵲喊：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，理也不理老喜鵲。④小黃鶯也回來(lái)了，她也吃飽了，正停在樹(shù)枝上唱歌。老黃鶯喊道：“孩子，給我一條卷（juǎnjuàn）葉蟲(chóng)吧！”小黃鶯不耐煩地說(shuō)：“煩死了，你沒(méi)看見(jiàn)我正在唱歌嗎？”⑤小烏鴉也回來(lái)了。她帶回一只又肥又大的蟈蟈喂給老烏鴉吃。⑥老喜鵲和老黃鶯不約而同地說(shuō)：“小烏鴉才是真正的好孩子。”1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．大樹(shù)上住著三種鳥(niǎo)，分別是_____、_____、_____。

3．讀第二自然段，用“橫線”畫出老烏鴉在心里夸贊小烏鴉的話。

4．讀了短文，我知道喜鵲愛(ài)吃_____，黃鶯愛(ài)吃_____，烏鴉愛(ài)吃_____。

5．短文中的三個(gè)孩子你最喜歡誰(shuí)？為什么？

_____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出正確讀音。

1．那個(gè)敦（tūndūn）厚的村民正在用鐵锨（xiānxīn）刨（báopáo）地瓜。

2．他說(shuō)能在荒蕪（wúwū）的山上種出藤蔓（mànwàn）茂盛的絲瓜，大家認(rèn)為他在吹噓（xúxū），他竟然成功了。2）.給劃線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

日子：①日期。②時(shí)間（指天數(shù)）。③指生活或生計(jì)

1．過(guò)去的日子如輕煙。(

)2．昨天是哥哥參軍的日子。(