福建省莆田市仙游第一中學高三3月份第一次模擬考試新高考生物試卷及答案解析

福建省莆田市仙游第一中學高三3月份第一次模擬考試新高考生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物學實驗說法正確的是（）A．亞硝酸鹽對550nm波長的光有最大吸收率，可用光電比色法定量測量其含量B．將酶用一定的方法固定化后通常能提高酶的催化效率C．誘導原生質體細胞壁再生時必須降低甘露醇溶液濃度D．用劃線分離法對細菌進行計數(shù)時每個平板的單菌落數(shù)量應控制在20個以內2．如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是A．酶可降低該反應的活化能 B．t1～t2反應速率逐漸減慢C．t2時酶失去活性 D．適當降低反應溫度t2右移3．某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．隨著放牧強度的增加，該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢B．調查物種豐富度時，不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值C．過度放牧會導致高寒草甸退化，草甸的生態(tài)功能下降D．維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例，能保證高寒草甸不發(fā)生演替4．三體的產生多源于親代減數(shù)分裂異常，現(xiàn)對一位21三體綜合征患者進行染色體檢查時得知其中有兩條21號染色體分別來自外祖父和外祖母，則說明形成該患者最可能的原因是（）A．形成卵細胞時減數(shù)第一次分裂后期兩條同源的21號染色體未能分開進入不同子細胞B．形成卵細胞時減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點分裂形成的兩條21號染色體未能分開進入不同子細胞C．形成精子時減數(shù)第一次分裂后期兩條同源的21號染色體未能分開進入不同子細胞D．形成精子時減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點分裂形成的兩條21號染色體未能分開進入不同子細胞5．某實驗小組進行了“探究2，4-D對插枝生根的作用”的實驗，結果如下表（W指枝條上生根的總長度）。下列分析正確的是（）實驗結果（mm）組別第1天第2天第3天第4天第5天1號燒杯（低濃度2，4-D）>W2號燒杯（高濃度2，4-D）<W3號燒杯（蒸餾水）WA．實驗結果表明，不同作用部位，生長素促進生長作用的大小不同B．本實驗的可變因素是2，4-D的濃度C．本實驗采用了相互對照和空白對照D．比較1號、2號的結果，可說明2，4-D的作用具有兩重性6．科學研究表明，正常細胞的離體培養(yǎng)生長過程一般分為潛伏期、指數(shù)增生期、平臺期和退化消亡期。下列有關敘述正確的是（）A．平臺期時細胞分裂速率最快B．各時期細胞計數(shù)前都要用胰蛋白酶處理C．動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞的全能性D．若培養(yǎng)的是癌細胞則不會出現(xiàn)平臺期7．真核生物基因編碼區(qū)中的外顯子（編碼蛋白質的核苷酸序列）被內含子（不編碼蛋白質的核苷酸序列）間隔開，原核生物基因的編碼區(qū)無外顯子和內含子之分。基因表達過程中外顯子和內含子都能發(fā)生轉錄，模板鏈轉錄形成一條前體mRNA鏈，前體mRNA鏈中由內含子轉錄的片段被剪切后，再重新將其余片段拼接起來成為成熟的mRNA。下列敘述正確的是（）A．mRNA可與多個核糖體結合同時合成多條肽鏈B．原核生物基因編碼區(qū)轉錄不需RNA聚合酶催化C．前體mRNA鏈經(jīng)蛋白酶剪切后成為成熟的mRNAD．外顯子中發(fā)生堿基對替換必然會導致性狀的改變8．（10分）肺炎雙球菌的轉化實驗分為格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，下列有關敘述錯誤的是（）A．格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種基因使R型活細菌轉化為S型活細菌B．格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質C．艾弗里認為DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質D．艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。二、非選擇題9．（10分）北方盛產山植，常添加白砂糖和酵母菌進行發(fā)酵，釀成甜美的山楂酒。如果將山楂酒過濾后稀釋下，再添加醋酸菌，在一定條件下發(fā)酵，還可生產山楂果醋，據(jù)此分析并回答下列問題：（1）與醋酸菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是____________。（2）酒精發(fā)酵前加入的白砂糖主要是為菌種提供______（碳源或氮源或生長因子）。下圖表示白砂糖的添加量對酒精生成量的影響，白砂糖的添加量為______%左右最為合理。（3）科技人員計劃培養(yǎng)“自養(yǎng)”型的菌種，即這些菌種可以固定CO2，從化學反應中獲取能量。他們首先對菌種進行基因改造，轉入幾種固定CO2和獲取化學能所需的關鍵基因，再將它們放在______環(huán)境中續(xù)連續(xù)選擇培養(yǎng)，200天后，能夠“只吃CO2”的菌種終于誕生。（4）為節(jié)省資源，酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵可利用同一個裝置，但要將溫度______，保證空氣______。（5）借鑒前面發(fā)酵的經(jīng)驗，某工廠計劃大批量生產山楂果醋。為進一步提高產量，預探究果醋的最佳發(fā)酵溫度。請你簡單說明實驗思路____________。10．（14分）埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應部分圖解。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示免疫過程為_______免疫。圖中效應T細胞識別被病毒侵入的宿主細胞并與之結合依賴于細胞膜表面的________。效應T細胞使靶細胞解體后，病毒就失去了_________的基礎，從而被吞噬、消滅（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的免疫反應外，也能引起另一種免疫反應：被_____細胞攝取和處理，暴露出這種病毒所特有的_____，并將這種特有物質傳遞給T細胞，刺激T細胞產生______，這些物質能引起受到刺激的B細胞分化為_________細胞，然后這種細胞分泌抗體，抗體與病毒相結合，發(fā)生凝集或形成沉淀。11．（14分）最初人們認為水分子只能通過自由擴散進行跨膜運輸，但也有人認為磷脂雙分子層的內部是磷脂分子的疏水端，這為水分子的自由擴散設置了障礙，于是有科學家推斷細胞膜上存在輸送水分子的特殊通道，后來美國科學家阿格雷在1988年成功地將在細胞膜上輸送水分子的通道蛋白分離出來，腎小管上皮細胞對原尿中水分的重吸收主要利用的就是這些“水通道蛋白”。下圖為人體部分生理活動調節(jié)示意圖，圖中I~IV表示過程，A~C表示各種體液。請回答以下相關問題。甲狀腺素抗利尿激素水通道蛋白（1）圖中A~C屬于內環(huán)境的是__________，其中的激素和I過程中的__________（物質）是生命活動調節(jié)過程的信息分子。圖中能夠體現(xiàn)抗利尿激素作為信息分子的作用特點是__________（答出一點即可）。（2）抗利尿激素與腎小管上皮細胞表面的特異性受體結合后會改變某些酶的活性，進而促進_____________________和_____________________，使細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量___________，從而促進腎小管上皮細胞對水的重吸收。12．蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育（無花蕊）現(xiàn)象，雜交實驗發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同學對上述現(xiàn)象做如下圖解，請進一步分析回答：（1）以上圖解，屬于假說一演繹法的_____________環(huán)節(jié)，其核心內容至少包括：①_________________________；②_______________________；③不同對的基因可以自由組合（獨立遺傳）。另有同學對核心內容中的③提出質疑，你認為對此質疑有道理嗎?為什么?________________________________________。（2）研究者采用_________育種方法很容易得到了純合的雄株，準備將此雄株與天然雌株雜交，預測子代的性狀及比例是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物。在催化反應中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用?！芭莶说碾缰坪蛠喯跛猁}的測定”活動中，可通過配制標準顯色液用光電比色法進行亞硝酸鹽含量。【詳解】A、是亞硝酸鹽與相應試劑反應后形成的玫瑰紅色染料在550nm波長處有最大的吸收速率，A錯誤；B、固定化酶不能提高酶的催化效率，應該提高的是酶的利用率，B錯誤；C、甘露醇溶液濃度過高，會破壞原生質體的形態(tài)，C正確；D、平板劃線法不能用于菌落的計數(shù)，D錯誤。故選C。2、C【解析】

酶的作用機理是降低化學反應的活化能，反應物濃度降低的速率可表示化學反應的速率，由圖可知，t1～t2反應物濃度減小的速率由大到小，說明反應速率逐漸減慢?！驹斀狻棵傅淖饔脵C理是降低化學反應的活化能，A正確；加入酶以后，t1～t2的開始階段，反應物濃度降低較快，說明反應速率大，隨著時間的延長，反應物濃度降低減慢，說明反應速率逐漸減慢，可能是反應物的濃度限制了反應速率，B正確；根據(jù)題意“加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行”，說明酶沒有失活，t2時反應物濃度為0，說明反應物被完全分解了，C錯誤；適當降低反應溫度，酶的活性降低，反應速率減慢，反應物完全被分解所需要的時間要延長，故t2右移，D正確。故選C。3、D【解析】

本題考查物種豐富度、群落演替及草原的合理利用，要求考生理解物種豐富度的概念內涵，知道如何合理利用草原和人類活動對群落演替的影響；能利用所學知識解讀圖形，通過直方柱高度隨時間的變化判斷物種豐富度的變化趨勢，進而分析、判斷各選項?！驹斀狻糠治鰣D形可知，從2010年到2012年，隨著放牧強度的增加，該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢，A正確；調查物種豐富度時，不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值，B正確；過度放牧導致物種豐富度降低，因此會導致高寒草甸退化，草甸的生態(tài)功能下降，C正確；維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例，能保證高寒草甸健康發(fā)展，更好地利用高寒草甸，但該地區(qū)群落會發(fā)生演替，D錯誤。4、A【解析】

減數(shù)分裂：（1）實質：染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次；（2）過程：減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）。（3）結果：成熟生殖細胞中染色體數(shù)減半?！驹斀狻糠治鲱}干可知，這位21三體綜合征患者有兩條21號染色體分別來自外祖父和外祖母，即有兩條21號染色體來自母親的同源染色體，說明形成該患者最可能的原因是形成卵細胞時減數(shù)第一次分裂后期兩條同源的21號染色體未能分開產生含有兩條21號染色體的卵細胞和正常的精子受精而來，A正確。故選A。5、C【解析】

探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗，1號、2號燒杯是實驗組，3號燒杯（蒸餾水）是對照組，自變量是2，4-D的濃度、時間，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時間等屬于無關變量，無關變量的設置要遵循等量性原則?！驹斀狻緼、該實驗的自變量是2，4-D的濃度，沒有不同部位的對照實驗，A錯誤；B、本實驗的可變因素是2，4-D的濃度和時間，B錯誤；C、本實驗采用了相互對照和空白對照的方法，C正確；D、比較1號、2號和3號的結果，可說明2，4-D的作用具有兩重性，D錯誤。故選C。6、B【解析】

動物細胞培養(yǎng)1、定義：就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后，在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。2、原理：細胞增殖。3、過程：材料處理→原代培養(yǎng)→轉代培養(yǎng)?！驹斀狻緼、平臺期時細胞分裂速率減少為0，A錯誤；B、各時期細胞計數(shù)前都要用胰蛋白酶處理，形成單個細胞，便于顯微觀察，B正確；C、動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，C錯誤；D、動物細胞培養(yǎng)時，由于資源和空間有限，癌細胞也會出現(xiàn)平臺期，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查動物細胞培養(yǎng)，意在考查學生識記動物細胞培養(yǎng)的原理，掌握S型曲線的增長速率。7、A【解析】

轉錄是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。【詳解】A、mRNA可與多個核糖體結合同時合成多條相同的肽鏈，提高蛋白質的合成速率，A正確；B、RNA聚合酶的作用是催化DNA轉錄為RNA，原核生物基因編碼區(qū)轉錄需要RNA聚合酶催化，B錯誤；C、蛋白酶是催化蛋白質水解，mRNA為核酸，不能被蛋白酶剪切，C錯誤；D、因遺傳密碼子的簡并性，外顯子中發(fā)生堿基對替換不一定導致性狀的改變，D錯誤。故選A?！军c睛】答題關鍵在于從材料中獲取信息，并綜合運用轉錄翻譯等知識分析問題。8、A【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子使R型活細菌轉化為S型活細菌，A錯誤；B、格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質，B正確；C、艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質，C正確；D、艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用，D正確。故選A。二、非選擇題9、有核膜包被的細胞核碳源15不含有機物升高流通設置一系列的溫度梯度進行發(fā)酵，果醋產量最高的溫度即為最適溫度【解析】

果酒發(fā)酵常用的菌種是酵母菌，是兼性厭氧型菌，在有氧條件下進行有氧呼吸增加數(shù)量，無氧條件下進行酒精發(fā)酵；醋酸菌是需氧菌，在有氧條件下才能將乙醇氧化為醋酸?！驹斀狻浚?）醋酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者的主要區(qū)別是后者含有核膜包被的細胞核。（2）白砂糖可以為菌種提供碳源，由圖可知，白砂糖添加量小于15%時，隨著添加量的增多，酒精含量增加，大于15%，白砂糖含量再增加，酒精含量也不再增加。故白砂糖的添加量為15%左右最合理。（3）要培養(yǎng)“自養(yǎng)”型的菌種，應該將經(jīng)過基因改造的菌種放在不含有機物的環(huán)境中，能夠存活下來的即為自養(yǎng)型菌種。（4）酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行，醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進行，故若利用同一個裝置進行酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵，進行醋酸發(fā)酵時需要將溫度升高，且需要保證空氣流通，保證醋酸菌的有氧呼吸。（5）要探究果醋的最佳發(fā)酵溫度，需要設置一系列溫度梯度分別進行醋酸發(fā)酵，醋酸產量最高時對應的溫度即為最佳發(fā)酵溫度?！军c睛】酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行，醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進行。10、細胞糖蛋白（或特異性受體）寄生吞噬抗原淋巴因子漿【解析】

1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻浚?）圖示免疫過程涉及效應T細胞攻擊靶細胞使靶細胞裂解過程，為細胞免疫。圖中效應T細胞通過細胞膜表面的特異性受體（糖蛋白）識別被病毒侵入的宿主細胞并與之結合。效應T細胞使靶細胞解體后，病毒就失去了寄生的基礎，從而被吞噬、消滅。（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的細胞免疫外，也能引起體液免疫反應：被吞噬細胞攝取和處理，暴露出這種病毒所特有的抗原，并將這種特有物質傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子，淋巴因子能引起受到刺激的B細胞分化為漿細胞，由漿細胞分泌抗體，抗體與病毒相結合，發(fā)生凝集或形成沉淀。【點睛】本題考查體液免疫和細胞免疫相關知識，掌握相關知識結合題意答題。11、AB神經(jīng)遞質通過體液運輸（或作用于靶器官、靶細胞）水通道蛋白的合成儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合增加【解析】

分析圖示：圖示表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節(jié)機制?？估蚣に刈饔糜谀I小管細胞，改變了細胞中某些酶的活性，從而促進水通道蛋白的合成，促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，最終促進了對水的重吸收。B表示血漿，A表示組織液，C表示細胞內液?！驹斀狻浚?）據(jù)上分析可知，圖中A~C屬于內環(huán)境的是A組織液、B血漿，其中的激素和I神經(jīng)調節(jié)過程中的神經(jīng)遞質是生命活動調節(jié)過程的信息分子。圖中能夠體現(xiàn)抗利尿激素作為信息分子通過體液運輸或作用于靶器官、靶細胞的作用特點。（2）抗利尿激素與腎小管上皮細胞表面的特異性受體結合后會改變某些酶的活性，從而促進水通道蛋白的合成和儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，最終促進了對水的重吸收?！军c睛】本題考查水平衡調節(jié)