山東省青島平度市2022年高考歷史四模試卷含解析

2022高考歷史模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3,請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1.鴉片戰(zhàn)爭后不久，資本主義各國就開始在中國設立銀行。1845年英國首先在上海設立東方銀行。1889年德國設立

德華銀行，1893年日本設立橫濱正金銀行。這些銀行的設立意在

A.加強對中國的商品輸出B.操縱中國的財政金融

C.壓制中國民族工業(yè)發(fā)展D.轉(zhuǎn)嫁本國的經(jīng)濟危機

2.漢唐兩朝統(tǒng)治者特別注意中央與地方的關系，并設立相關的中間機構，但是如刺史、州牧、道等監(jiān)察區(qū)，最后都發(fā)

展成州政府之上的一級地方行政機構，并導致了地方的分裂。北宋統(tǒng)治者從根本上解決這一問題做法是

A.設通判B.設轉(zhuǎn)運使C.設二府三司D.重用文官

3.1887年，美國總統(tǒng)克利夫蘭否決了一些國會議員關于救濟德克薩斯州嚴重干旱所致農(nóng)作物歉收的建議，在否決聲

明中強調(diào)：“我不認為聯(lián)邦政府的權力和義務應該擴至對遭受苦難之個人的救濟，它與公共服務或者公共利益不存在

任何適當?shù)年P聯(lián)?！边@反映出克利夫蘭

A.忽視了政府的社會救濟功能B.主張政府進行有限管理

C.緩和了中央與地方間的矛盾D.違背了三權分立的原則

4.下表為截至1944年抗戰(zhàn)后方的民營工業(yè)情況，這反映了

時間14J青表收1

1<io''1"?21X0

1X29110n!)70:H3

1!!.!!>JtGIIu3701"二

IllIII」，，；B)60§0S(?G.1

101)738?82I7d2.9

U?I21</；73..I7.?n.x

1913fl771119”)n.9

1*111gSo州a回ii.1

A.中國民族工業(yè)獲得較快發(fā)展B.民族工業(yè)資本規(guī)模持續(xù)縮小

C.時局影響民族資本主義發(fā)展D.官僚資本造成通貨膨脹嚴重

5.如表是15、16世紀意大利文藝復興運動中一些知識分子的論述或做法。如表這反映出當時

人物做法或論述

我聽說有些將繪畫和詩歌聯(lián)系在一起的最有威望和學識的人

威尼斯學者萊奧納爾

已經(jīng)把它們稱為姊妹藝術……因為她們都受到一種熬切的思

多?朱斯提尼安尼

想和神圣靈感的指引

贊美畫家皮薩內(nèi)羅:“技藝、比例、繪畫能力、情感、風格、透視

詩人阿涅奧羅?加里法和逼真描摹的能力一一這一切都是天堂賦予他的奇妙天

戚7

佛羅倫薩畫家貝諾在其作坊的一本素描手冊上寫道:“畫家和詩人擁有，且必

佐?哥佐利將永遠擁有同樣的能力:

A.對藝術的人文價值有了新的認識B.對藝術家的贊美成為新時尚

C.對人文主義的內(nèi)涵有了新的理解D.對人生的目標有了新的追求

6.羅馬法規(guī)定：如果丈夫于婚姻關系存續(xù)期間在外背負了債務，則在婚姻關系解除時，妻子享有的嫁資（陪嫁錢財或

物品）返還請求權優(yōu)先于債權請求權。這一規(guī)定，反映出

A.法律注重保護弱勢群體利益B.公民的債務權不受法律保護

C.婚姻關系影響著立法的內(nèi)容D.古代羅馬婚姻關系極不穩(wěn)定

7.美國制憲會議每解決一個重大問題，每向前邁出一步，幾乎都是沖突各方互諒互讓的結果……制憲會議的領袖們則

被戲稱為“和事佬”。這是因為美國憲法的制定過程體現(xiàn)了

A.分權制衡原則

B.妥協(xié)讓步原則

C.維護統(tǒng)一原則

D.聯(lián)邦共和原則

8.進入21世紀，世界上出現(xiàn)了反全球化的浪潮。法國反對其他國家的“全球化強加”，維持自身文化傳統(tǒng)；非洲則

以取消債務、消除貧困、防止非洲的邊緣化為目標。這反映出

A.自身發(fā)展國家反對全球化B.歐美國家主導的全球化

C.全球化對各國影響不同D.反全球化成為世界主流

9.戰(zhàn)國時期，商鞅針對當時“法力不張，法度廢弛”，特別是貴族高踞于法之上的橫行給社會造成的動亂，提出“壹

刑”的主張，特別提出“有功于前，有敗于后，不為損刑”。其意在

A.以人人平等來維護法律的公正性

B.修正功過相抵所帶來的系列弊端

C.限制貴族特權以實現(xiàn)法律的公平

D.加強對百姓的控制實現(xiàn)富國強兵

10.20世紀60年代以來我國出版的世界通史教材，對世界近現(xiàn)代史的分期先后出現(xiàn)過兩種主要做法：一是近代史開

始于1640年，現(xiàn)代史開始于1917年；二是近代史開始于1500年前后，現(xiàn)代史開始于1900年前后。影響上述兩種不

同“歷史認識”的主要因素是

A.資料來源B.研究方法C.史學觀念D.作者立場

11.17、18世紀，景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的碗、盤等外銷瓷器（景瓷），既有花鳥蟲魚、山水人物圖案，也有特洛伊木馬、手持

雷電的朱庇特等西方神話故事類裝飾。據(jù)此可知，這一時期的瓷器貿(mào)易

A.突破了海禁政策的限制B.促進了中西方文化交流

C.由地中海地區(qū)轉(zhuǎn)口到西歐D.推動了景瓷生產(chǎn)方式變革

12.下表摘編自《清代外債史論》，據(jù)該表可知

經(jīng)建借款額及占鐵路借款額及占經(jīng)建借款

借款次數(shù)總額

總額百分比額百分比

晚清政府2082.1億兩（白銀）3.7億兩；1.2%2.8億兩;76%

北京政府64615.7億元（銀元）4.5億元；1.6%3.2億元；71%

南京政府10845.0億元（銀元）6.0億元；2.3%2.2億元;37%

A.政治民主運動推動經(jīng)濟獨立發(fā)展

B.近代中國政府比較重視鐵路建設

C.經(jīng)濟建設是政府借款的主要目的

D.中國社會的半殖民地化不斷加深

二、非選擇題（2小題，共52分）

13.（32分）梁啟超的政治思想

材料一：“世界之政體有三種：一日君主專制政體，二日君主立憲政體，三日民主立憲政體。君主立憲者，政體

之最良也……立憲政體，亦名為有限權之政體；專制政體，亦名為無限權之政體。有限權云者，君有君之權，權有限?！?/p>

——梁啟超《立憲法議》1901年6月

材料二：“凡專制者，以所專制之主體的利益為標準，謂之野蠻專制；以所專制之客體利益為標準，謂之開明專

制……法王路易十四日：'朕即國家也。'此語也，有代表野蠻專制之精神者也；普王腓力特列日：'國王者，國家

公仆之首長也。'此語也，則代表開明專制之精神者也?！?/p>

“今日之中國，與其共和，不如君主立憲；與其君主立憲，又不如開明專制”。

（開明專制）實立憲之過渡也，立憲之預備也?！藭r代不必太長，且不能太長，所過之后即進于立憲，此國

家進步之大順序也?！?/p>

——梁啟超《開明專制論》1906年

材料三：夫謂共和不能行于中國，則完全之君主立憲，其與共和相去一間耳?！蚪袢瘴覈詴r勢所播蕩，共

和之局，則既定矣，雖有俊杰，又安能于共和制之外而別得活國之途？夫為政在人，無論何種政體，皆以國民意力構

造之而已。我國果適于共和與否，此非天之所能限我，而惟在我之自求。

——梁啟超《中國立國大方針商榷書》1912年5月

問題：

（1）概括指出材料一、二與材料三所處的時代背景。

（2）概括上述材料所描述的三種政治體制的基本特征。

（3）你如何看待梁啟超政治思想的變化？

14.（20分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題

故中國之教，得孔子后而立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。自

秦以來，垂二千年，雖百王代興，時有改革，然觀其大義，不甚懸殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、漢君營其室。

——夏曾佑《中國古代史》

請回答：（1）你認為作者為什么說“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行”？

（2）作者對秦始皇、漢武帝持何種態(tài)度？其主要依據(jù)是什么？

（3）你認為作者評價孔子、秦始皇和漢武帝的標準是什么？

參考答案（含詳細解析）

選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1、B

【答案解析】

“資本輸出”指資本主義國家為獲得高額利潤，用過剩資本向其他國家投資或貸款，設立銀行是近代西方資本主義國

家對中國進行資本輸出的手段，其本質(zhì)意圖在于操縱中國的財政金融，故選B,排除A；C不是本質(zhì)意圖，排除；D不

是資本主義各國在中國設立銀行的原因，排除。

【答案點睛】

抓住關鍵信息“資本主義各國就開始在中國設立銀行”，聯(lián)系資本輸出的概念分析解答。

2、B

【答案解析】

依據(jù)所學知識可知，北宋統(tǒng)治者為了解決地方勢力做大，設置了轉(zhuǎn)運使轉(zhuǎn)運地方大部分財政，從而從根本上解決地方

割據(jù)問題，故B正確；設通判是為了監(jiān)督知州，這不是根本措施，故A錯誤；設二府三司是為了削弱相權，故C錯誤;

重用文官是為了削弱武將，加強皇權，故D錯誤。

3、B

【答案解析】

材料體現(xiàn)的是總統(tǒng)克利夫蘭否決一些國會議員對因干旱所致農(nóng)業(yè)歉收的德克薩斯州的救濟，且認為聯(lián)邦政府的權力和

義務不應擴展至對“遭受苦難的個人”救濟，故B符合題意；材料體現(xiàn)的是認為聯(lián)邦政府的權力和義務不應擴展至對

“遭受苦難的個人”救濟，A以偏概全；CD與材料無關。

4、C

【答案解析】

材料體現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭期間，抗戰(zhàn)后方的民營工業(yè)顯著增加，這主要和抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)民族工業(yè)內(nèi)遷及為抗戰(zhàn)服務有關,

說明的是時局影響民族資本主義發(fā)展，C正確；抗日戰(zhàn)爭期間民族工業(yè)遭到洗劫，A排除；持續(xù)縮小的說法與材料數(shù)據(jù)

不符，B排除；材料未涉及官僚資本的發(fā)展，D排除。故選C。

5^A

【答案解析】

表格中知識分子的論述和做法都強調(diào)了繪畫中“人的非凡能力”，A符合題意；文藝復興時期的“人文主義”是當時

的新時尚，而對藝術家的贊美是人文主義的具體表現(xiàn)之一，B不是材料主旨；材料未體現(xiàn)“新的理解”，C錯誤；D與

材料無關。

【答案點睛】

材料中的關鍵詞是“論述或做法”，考查的是學生對材料的理解能力，文藝復興的指導思想是“人文主義”。

6、A

【答案解析】

這一規(guī)定明顯保障了妻子的權益，體現(xiàn)了羅馬法注重保護弱勢群體的利益，A正確；“婚姻關系解除時，妻子享有的

嫁資（陪嫁錢財或物品）返還請求權優(yōu)先于債權請求權”，說明法律承認債券，B排除；婚姻關系和立法內(nèi)容之間不

存在因果聯(lián)系，排除C；D不符合史實，排除。

7、B

【答案解析】

根據(jù)材料“都是沖突各方互諒互讓的結果”推出制憲過程體現(xiàn)出來的主要原則是妥協(xié)退讓，故B選項正確；分權與制衡

是美國憲法所體現(xiàn)出來的重要原則，主要通過三權分立與制衡、中央與地方的分權和制衡等方面體現(xiàn)出了，在材料中

的制憲過程并無直接體現(xiàn)，故A選項錯誤；維護統(tǒng)一原則主要是通過聯(lián)邦制度取代邦聯(lián)制度體現(xiàn)，在材料中的制憲過

程并無直接體現(xiàn)，故C選項錯誤；聯(lián)邦共和原則主要是八七憲法關于政體的內(nèi)容體現(xiàn)，在材料中的制憲過程體現(xiàn)并不

明顯，故D選項錯誤。

8、C

【答案解析】

據(jù)材料“法國反對其他國家的'全球化強加'，維持自身文化傳統(tǒng)；非洲則以取消債務、消除貧困、防止非洲的邊緣

化為目標?！苯Y合所學可知法國和非洲對待全球化采取不同的策略，表明全球化對各國產(chǎn)生的影響不同，故選c；A

以偏概全，排除；材料不能反映歐美國家主導的全球化，B錯誤；D在材料中不能體現(xiàn)，排除。

9、C

【答案解析】

由材料“有功于前，有敗于后，不為損刑”，可見商鞅執(zhí)法嚴格，無論何種情況，均不能減刑，這是對貴族特權的否

定和貴族橫行的打擊，故排除B,C符合題意；在階級社會，不可能實現(xiàn)人人平等，而且商鞅的法治本質(zhì)上也是人治,

做不到真正的公正性，故A符合題意；材料主旨是打擊貴族特權而非控制人民，故D不符合題意。故選C。

10、C

【答案解析】

試題分析：該題屬于史學研究方法型選擇題，旨在考查學生研究歷史的基本方法。題中的意思是對待世界近現(xiàn)代史的

分期有兩種不同的認識，雖說只是時間不同，但第一種屬于階級斗爭的革命史觀，第二種屬于文明聯(lián)系的全球史觀，

所以正確的因素是C項的史學觀念。

考點：史學理論?史學研究?史學觀念

11、B

【答案解析】

材料反映了當時景德鎮(zhèn)外銷瓷器既有中國傳統(tǒng)的圖案，又有從西方傳來的故事類裝飾，這客觀上促進了東西方文化的

交流，故選B；材料反映了當時景德鎮(zhèn)外銷瓷器有中國傳統(tǒng)的圖案，無法體現(xiàn)瓷器貿(mào)易突破了海禁政策的限制，排除A；

材料沒有涉及瓷器貿(mào)易的路線，排除C；D項材料信息無法體現(xiàn)，排除。

12、B

【答案解析】從表格反映的鐵路借款額及占經(jīng)建借款額百分比在不同歷史時期數(shù)額均較大可以看出，近代中國政府比

較重視鐵路建設，對外借款有較大部分用于鐵路建設。故答案為B項?！罢蚊裰鬟\動”和“經(jīng)濟獨立”材料均不能

反映，排除A項；從表格數(shù)據(jù)看，不能反映經(jīng)濟建設是政府借款的主要目的，排除C項；《辛丑條約》的簽訂標志中國

半殖民地化過程已經(jīng)完成，排除D項。

點睛：本題的解答主要是根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，從鐵路借款額及占經(jīng)建借款額百分比在不同歷史時期數(shù)額均較大這一關

鍵信息來確定答案。

二、非選擇題（2小題，共52分）

13、（1）水平1：能準確回答問題。

?清末新政與辛亥革命

水平2：僅羅列相關史實（按題意相符程度給分）。

其他答案。

(2)水平1：能運用核心知識進行回答，歸納完整。

君主專制：國王是全國最高統(tǒng)治者，王權至高無上，擁有絕對權威。

君主立憲制：國王是名義上的國家元首，但王在法下，權在議會，議會至上。

民主共和制：國家權力至少形式上屬于多數(shù)人；國家元首的產(chǎn)生實行選舉制；最高國家領導職務實行限任制。

水平2：歸納概括不確切，不完整(按題意相符程度給分)。

其他答案。

本大題采用分項評分方法。評分觀察的要素是：觀點、史實、論述、組織。

評分項一：觀點

水平1：能夠把梁啟超的政治思想姬變投放在近代中國社會轉(zhuǎn)型的必然性和曲折性等時代主題下進行看待和詮釋。

(3)梁啟超在西學東漸的時代大潮刺激下，在不同的歷史情勢下選擇了不同的政治體制，一方面讓我們看到了梁啟超

在追求政治民主化的執(zhí)著和探索，昭示著近代中國在邁上現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的滾滾洪流已是勢不可擋；但同時，這種探求的

反復和多變也折射了近代中國社會的轉(zhuǎn)型充滿著艱辛和曲折。

水平2：能依據(jù)材料就梁啟超的政治思想變化提出觀點。

?梁啟超的政治思想先后從君主立憲制到“開明專制”再到民主共和制，依次發(fā)生了多次轉(zhuǎn)變。梁啟超每一次的思想

變化都是與當時的歷史事件相契合。

水平3：脫離材料，或羅列材料，復述教科書的觀點。

?指出梁啟超是近代中國維新變法的代表人物，主張君主立憲制。

水平4：無觀點，或觀點與文本無關。

評分項二：史實

水平1：能提取材料所提供的信息，并能將其與梁啟超所處的時代背景和歷史情勢等史實建立聯(lián)系。

水平2：能從材料提取直接與間接的信息。

水平3：能從材料中提取直接的信息。

水平4：沒有使用材料信息。

評分項三：論述

水平1：能夠進行深刻的論述。

水平2：史實、觀點與論證三者能做到一致，邏輯完整。

水平3：史實、觀點與論證三者不一致