人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《愛(ài)我中華》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《愛(ài)我中華》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《愛(ài)我中華》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課程使用人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）作為教材，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。教材以《愛(ài)我中華》為主題，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)豐富的民族音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《愛(ài)我中華》的演唱和民族音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受中華民族的偉大和美麗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)文化理解和音樂(lè)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)我中華》這首歌曲，學(xué)生將體驗(yàn)到音樂(lè)的美感和情感表達(dá)，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)文化素養(yǎng)。此外，本課程還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣和愛(ài)好。學(xué)情分析本課程的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們處于青春期初期，身心發(fā)展迅速，對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲。在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠理解和欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。然而，在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面，他們還有待提高。此外，七年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為習(xí)慣和態(tài)度將對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。

首先，從知識(shí)、能力和素質(zhì)方面來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠理解和欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。他們對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想。然而，在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面，他們還有待提高。他們可能不熟悉《愛(ài)我中華》這首歌曲，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握歌曲的旋律和歌詞。在音樂(lè)表現(xiàn)方面，他們可能缺乏自信和技巧，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高。在音樂(lè)創(chuàng)造力方面，他們可能缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)。

其次，從行為習(xí)慣來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為習(xí)慣和態(tài)度將對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。他們可能對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有積極的態(tài)度，愿意投入時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。然而，他們也可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、注意力不集中、缺乏耐心等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。

最后，從課程學(xué)習(xí)的影響來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《愛(ài)我中華》這首歌曲時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。他們可能不熟悉歌曲的旋律和歌詞，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)掌握。他們可能缺乏音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造力，需要通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)。然而，通過(guò)教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們可以逐漸克服這些困難和挑戰(zhàn)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師將講解《愛(ài)我中華》這首歌曲的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)歌曲有更深入的了解。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生分組討論歌曲中的旋律、節(jié)奏和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和感受。

（3）案例研究：教師將提供一些民族音樂(lè)作品的案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和魅力，加深對(duì)民族音樂(lè)的理解。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組完成一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作項(xiàng)目，如改編《愛(ài)我中華》的旋律或創(chuàng)作一首類似風(fēng)格的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演歌曲中的角色，通過(guò)表演來(lái)感受歌曲的情感和故事，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，如嘗試不同的音調(diào)和節(jié)奏組合，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

（3）游戲：教師將設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，如接龍、猜歌名等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師將使用PPT展示歌曲《愛(ài)我中華》的圖片、歌詞和音樂(lè)符號(hào)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師將播放一些民族音樂(lè)表演的視頻，讓學(xué)生直觀地感受民族音樂(lè)的魅力。

（3）在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用在線音樂(lè)制作工具，如GarageBand等，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《愛(ài)我中華》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《愛(ài)我中華》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲學(xué)習(xí)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛(ài)我中華》的部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的背景和文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)歌曲的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《愛(ài)我中華》的特點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演唱技巧和民族音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在歌曲《愛(ài)我中華》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歌曲的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲《愛(ài)我中華》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂(lè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《愛(ài)我中華》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)我中華》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)歌曲的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.民族音樂(lè)文化：介紹中國(guó)民族音樂(lè)的歷史、特點(diǎn)和代表作品，如《茉莉花》、《梁?！返?。

2.音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)：介紹音樂(lè)創(chuàng)作的技巧和方法，如旋律、和聲、節(jié)奏等。

3.音樂(lè)表現(xiàn)技巧：介紹音樂(lè)表現(xiàn)的各種技巧，如演唱、演奏、指揮等。

4.音樂(lè)教育：介紹音樂(lè)教育的重要性和方法，如音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)等。

5.音樂(lè)欣賞：介紹音樂(lè)欣賞的方法和技巧，如聆聽(tīng)、分析、理解等。

（二）拓展建議

1.觀看民族音樂(lè)表演：鼓勵(lì)學(xué)生觀看民族音樂(lè)表演，如音樂(lè)會(huì)、歌舞劇等，親身體驗(yàn)民族音樂(lè)的魅力。

2.創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如改編《愛(ài)我中華》的旋律或創(chuàng)作一首類似風(fēng)格的歌曲。

3.參加音樂(lè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，如音樂(lè)史、音樂(lè)分析等，加深對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。

5.欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)、流行音樂(lè)等，拓寬自己的音樂(lè)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到《愛(ài)我中華》是一首反映中華民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)情懷的歌曲，它凝聚了中華民族的音樂(lè)文化精髓。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)講解、討論、互動(dòng)探究等方式，幫助學(xué)生深入理解歌曲的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵。我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民族音樂(lè)的魅力，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《愛(ài)我中華》的背景和創(chuàng)作過(guò)程。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)歌曲《愛(ài)我中華》文化內(nèi)涵的理解。

3.請(qǐng)描述歌曲《愛(ài)我中華》的旋律特點(diǎn)和演唱技巧。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明民族音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)文化中的地位和作用。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

答案：

1.歌曲《愛(ài)我中華》是一首反映中華民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)情懷的歌曲，由李谷一演唱。它創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，以表達(dá)中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的向往。

2.歌曲《愛(ài)我中華》的背景和創(chuàng)作過(guò)程反映了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的向往。它凝聚了中華民族的音樂(lè)文化精髓，展現(xiàn)了中華民族的偉大和美麗。

3.歌曲《愛(ài)我中華》的旋律特點(diǎn)包括優(yōu)美的旋律和富有感染力的節(jié)奏。演唱技巧包括清晰、準(zhǔn)確地演唱歌詞，表現(xiàn)歌曲的情感和內(nèi)涵。

4.民族音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)文化中具有重要的地位和作用。它是中國(guó)音樂(lè)文化的重要組成部分，反映了中國(guó)民族的音樂(lè)特點(diǎn)和審美情趣。

5.在本節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵，提高了對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我親身體驗(yàn)了民族音樂(lè)的魅力，提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)我中華》時(shí)，對(duì)歌曲的背景和文化內(nèi)涵表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，在歌曲的演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，而有的學(xué)生則在節(jié)奏和音準(zhǔn)上存在問(wèn)題。此外，學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)方面的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)歌曲演唱技巧的指導(dǎo)。我將提供更多的演唱技巧練習(xí)，如音階、節(jié)奏練習(xí)等，幫助學(xué)生提高演唱水平。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，共同提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。我將設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，如改編歌曲旋律、創(chuàng)作歌詞等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我將提供一些音樂(lè)創(chuàng)作工具和資源，如音樂(lè)軟件、樂(lè)器等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

3.提高學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。我將引入更多的民族音樂(lè)作品和案例，通過(guò)講解、討論等方式，幫助學(xué)生深入了解民族音樂(lè)的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我將組織一些民族音樂(lè)表演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民族音樂(lè)的魅力。

4.改進(jìn)教學(xué)方法和手段。我將采用更多的互動(dòng)和參與式教學(xué)方法，如小組討論、音樂(lè)游戲等，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我將利用多媒體資源和在線工具，提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《愛(ài)我中華》歌曲教學(xué)

2.歌曲背景和文化內(nèi)涵

3.歌曲旋律特點(diǎn)

4.歌曲演唱技巧

5.民族音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)文化中的地位和作用

6.音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)的意義

7.教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

8.學(xué)習(xí)方法和步驟

9.課堂小結(jié)和作業(yè)布置課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)歌曲《愛(ài)我中華》的背景、創(chuàng)作過(guò)程和文化內(nèi)涵的理解。

2.請(qǐng)描述歌曲《愛(ài)我中華》的旋律特點(diǎn)和演唱技巧，并嘗試演唱歌曲。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明民族音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)文化中的地位和作用，并簡(jiǎn)要分析其原因。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀阍谝魳?lè)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀阍谝魳?lè)學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，以及你對(duì)未來(lái)音樂(lè)學(xué)習(xí)的期待和計(jì)劃。

答案：

1.歌曲《愛(ài)我中華》是一首反映中華民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)情懷的歌曲，由李谷一演唱。它創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，以表達(dá)中國(guó)