知識(shí)框架(部編)課件

說(shuō)明順序時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。一般都有表示年代、時(shí)間的詞出現(xiàn)。如：“過(guò)后”“不久”空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。抓住表示方位的詞上下、前后、左右、內(nèi)外等判斷邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。由淺入深、由具體到抽象、由一般到個(gè)別、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由熟悉到陌生。抓重點(diǎn)詞語(yǔ)如“首先”“其次”“所以”等考點(diǎn)答題技巧說(shuō)明對(duì)象及特征在標(biāo)題中尋找特征；在中心句、段落的關(guān)鍵句中捕捉特征說(shuō)明方法及作用運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確地/具體地/生動(dòng)地/清楚地）說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的……（特點(diǎn)）理清說(shuō)明順序有表示年月日等時(shí)間詞出現(xiàn)多為時(shí)間順序。介紹建筑物等且有上下、前后、左右、內(nèi)外等方位詞多為空間順序。邏輯順序可抓重點(diǎn)詞語(yǔ)如“首先”“其次”“所以”等說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性1.表態(tài)：不能刪。2.定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3.若刪去，句子意思成了……不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）。4.XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)總分式:包括“總——分、分——總、總——分——總”等,事物說(shuō)明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排開放性試題1.就材料回答問(wèn)題,不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答,意思答對(duì)就給滿分；2.就閱讀材料讀后受到的啟示、感想,這樣的答案也是具有個(gè)性化的；3.從材料出發(fā),或提出自己不同的看法,或擴(kuò)散聯(lián)想到其他方面考點(diǎn)考查角度題型歸納、篩選、整合信息歸納內(nèi)容，篩選、整合重要信息說(shuō)明對(duì)象及特征指明說(shuō)明對(duì)象，分析其特征說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)辨析整體或局部的說(shuō)明順序，理清寫作思路，總結(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明方法及作用正確判斷說(shuō)明方法，并分析其作用說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性辨析限制性詞語(yǔ)的作用，體味語(yǔ)言特點(diǎn)感想建議結(jié)合文章內(nèi)容或某個(gè)問(wèn)題談感想，對(duì)人類關(guān)注的問(wèn)題提出建議等填空題選擇題簡(jiǎn)答題概念分類說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法根據(jù)說(shuō)明對(duì)象根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文說(shuō)明順序結(jié)構(gòu)形式常用說(shuō)明方法時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序總分式（包括總—分、分—總、總—分—總）、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列圖表