高考語文最后沖刺：語言文字運用強化訓(xùn)練（附參考答案）

PAGEPAGE2高考語文最后沖刺：語言文字運用強化訓(xùn)練（附參考答案）詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精致華美，風(fēng)格柔美婉約，音律婉轉(zhuǎn)多變，形式錯落有致，適于表達和傳遞人物內(nèi)心的幽謐而細微的情懷。但詞題材單一，風(fēng)格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒學(xué)雅正為傳統(tǒng)的士大夫文學(xué)迥然不同。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間里生存。正當(dāng)詞需要如椽巨筆來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現(xiàn)了，整個唐宋詞史也掀開了新的一頁。如果說“一蓑煙雨任平生”是詩人豁達的人生自白，那么《念奴嬌·赤壁懷古》則將個人的生活遭遇融入歷史的煙云中，蘇東坡用一種長嘯的腔調(diào)唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人內(nèi)心深處的激憤表達得淋漓盡致，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。1.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。2.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。1982年10月21日，瑞典皇家學(xué)院宣布《百年孤獨》獲得諾貝爾文學(xué)獎的獲獎理由：A

，即圍繞著那個由他虛構(gòu)出來的馬孔多小鎮(zhèn)的世界。自20世紀(jì)50年代末，他的小說就把我們引入了這個奇特的地方。那里匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實生活。作者的想象力在馳騁翱翔：荒誕不經(jīng)的傳說、具體的村鎮(zhèn)生活、比擬與影射、細膩的景物描寫，都以新聞報道般的準(zhǔn)確性再現(xiàn)出來?！栋倌旯陋殹肥且徊砍錆M（）的小說，有著奇特的人物和離奇的故事，語言也（）——時而簡潔緊湊，B

，既有莊嚴(yán)的敘述，C

，取得了（）的藝術(shù)成就。小說講述了一座虛構(gòu)的城鎮(zhèn)“馬孔多”里一個家族的百年歷史，借此展現(xiàn)了拉丁美洲人民幾個世紀(jì)的生活和奮斗歷程。（選自高中語文教材選擇性必修上《百年孤獨》“學(xué)習(xí)提示”）3.請在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（或四字詞語）。4.請在文中劃橫線的A、B、C處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。艾草枯黃了，靜靜立在山坡上。每年端午時，人們將它一叢叢抱回家，捆綁好立在家門前，或是用艾葉熬了水給孩子洗澡，等到夏天來了，孩子不會招蚊蟲叮咬?！对娊?jīng)》有云“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，原來艾草是伴著愛情從千年前的詩歌中向我一步步走來。那位布衣詩人走在山野間，看見青青的艾葉隨手拈來握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的詩句隨風(fēng)飄遠了，落在《詩經(jīng)》的泥土中，開出了深情、樸素的花朵，流傳了千年。幼年時在鄉(xiāng)下，秋意正濃的時候，奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花。一叢叢野菊花如鄰家的小女孩，穿著金黃色的布衣裳，梳著兩個歪歪扭扭的小辮，沖著我張開笑臉。她們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑谇镲L(fēng)里交頭接耳地說話。奶奶說，將野菊花在太陽下晾干了，裝在枕頭里，可以清火、明目、安神。我的竹籃里只采了薄薄一層，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了頭，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，輕輕吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風(fēng)飛遠了。我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風(fēng)一次次將我吹遠了，望不見童年，望不見奶奶，望不見故園。（選自《秋漸深》，作者李娟）5.文中有三個疊詞“靜靜”“薄薄”“輕輕”，請結(jié)合文本分析使用效果。6.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。7.文中兩處畫波浪線句子，都有“如……”，請結(jié)合文本說說二者表意上的不同。日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況：打算寫一篇文章，手機一響，就A地刷一刷信息，半天過去只寫了幾行字；想看會兒書，忽然想起陽臺上的花還沒澆，電費、煤氣費也該繳了，忙活了幾個小時，書還是沒看幾頁。那些看似不怎么花時間，動動手指的小事，其實是消耗專注力的“黑洞”。①當(dāng)我們總是B，難以全心全意地去專注某事，想要同時完成多件事，結(jié)果往往花了很多時間卻收獲甚微。②有時候，并不是你的能力不足，而是你精力過于分散，導(dǎo)致C，結(jié)果什么也沒干好。而生活中，一個領(lǐng)域的高手，大多是非常專注的人，他們十年如一日地磨煉技能，持續(xù)精進，才能達到領(lǐng)域內(nèi)的頂尖水平。③打磨專注力，一次只做一件事，才能做好每件事。④終有一天，你也會D，成就更好的自己。8.請在文中橫線ABCD處分別填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。9.下列句子中的“結(jié)果”與文中加點的“結(jié)果”，音義和用法相同的一項是（

）A.你看他一貌堂堂，后來不是沒結(jié)果的。（李漁《巧團圓·解紛》）B.我所剩的東西也有限，等我死了，做結(jié)果我的使用。（曹雪芹《紅樓夢》）C.聽說今天結(jié)果的一個犯人，便是夏家的孩子。（魯迅《藥》）D.其實這是她的一片癡心，結(jié)果只苦了她自己。（巴金《懷念蕭珊》）10.下面這句話在文中出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）有句話說：“與其花許多時間和精力去鑿很多井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。”A.①處B.②處C.③處D.④處長城工程之先進堪稱奇跡，首先，在選擇地理位置和工程設(shè)計方面，采用了“順應(yīng)自然，用險制塞”的原則。利用山川形便，選擇在兩山峽谷之間、河流轉(zhuǎn)折處或平川往來必經(jīng)之地修筑關(guān)城隘口，控制險要，不僅最大地減少工程量、節(jié)省資金，還能使城墻更加堅固，達到阻擋敵人的效果。其次，在修筑長城的技術(shù)和材料方面，采取了多種與時俱進的先進工藝。如夯土版筑工藝。即先在土地上挖溝，埋入基石，①然后圍繞著基石搭建成用木板的木盒，②分多次將黃泥填入木盒中，③用杵將每層夯搗堅實。④再如石片交錯疊壓壘砌版工藝，即先將在山中開采出的石頭切割成厚重的石片和石塊，并將石片、石塊的不平之處磨平，⑤之后將石頭交錯疊壓壘砌。⑥古人沒有水泥，用于砌壘長城的砂漿是沙子、碎石粒等材料組成，其間加入大量糯米水調(diào)和，⑦其強度比用石灰、砂漿的混凝土還要堅固。11.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。12.請以“長城工程的先進”為主語對上文進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。我記得一個很有意思的案子：某甲已上了年紀(jì)，抽大煙。長子為了全家的經(jīng)濟，很反對他父親有這嗜好，但也不便干涉。次子①，偷偷抽大煙，時常慫恿老父親抽大煙，他可以分潤一些。有一次給長子看見了，就痛打他的弟弟，這弟弟賴在老父身上。長子一時火起，罵了父親。家里大鬧起來，被人拉到鄉(xiāng)公所來評理。那位鄉(xiāng)紳，先照例認(rèn)為這是件全村的丑事。接著動用了整個倫理原則：小兒子是敗類，看上去就不是好東西，最不好，應(yīng)當(dāng)趕出村子。大兒子罵了父親，該罰。老父親不知道管教兒子，還要抽大煙，受了一頓教訓(xùn)。這樣，大家認(rèn)了罰回家。那位鄉(xiāng)紳回頭和我發(fā)了一陣?yán)悟}：一代不如一代，真是②。子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎。”——當(dāng)時體會到了孔子說這話時的神氣了?，F(xiàn)代都市社會中講個人權(quán)利，權(quán)利是不能侵犯的。國家保護這些權(quán)利，所以定下了許多法律。一個法官并不考慮道德問題，倫理觀念，他并不在教化人。刑罰的用意不在于“以儆效尤”，而是在保護個人的權(quán)利和社會的安全。尤其在民法范圍里，他并不是在分辨是非，而是在厘定權(quán)利。在英美以判例為基礎(chǔ)的法律制度下，訴訟的目的是在獲得以后可以遵守的規(guī)則。一個變動中的社會、所有的規(guī)則是不能不變動的；環(huán)境變了，相互權(quán)利不能不跟著改變。13.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。14.原文畫波浪線的句子改為“一個變動中的社會，所有的規(guī)則要變動；環(huán)境變了，相互權(quán)利要跟著改變”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？只要每天多花點時間在戶外玩耍，①。為什么戶外活動對眼睛有這么神奇的作用呢？首先，在戶外的自然光中，人們活動時處于更高的照明水平之下。戶外的光線更加明亮，相比于室內(nèi)光照，自然光照更加均勻柔和，能夠刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，促進視覺功能的發(fā)育和提高，有助于保護眼睛的健康。其次，陽光中的紫外線可以②，維生素D對眼睛健康至關(guān)重要。此外，值得一提的是，戶外活動可以讓人們接觸到大自然的美景和新鮮空氣，遠離城市的喧囂和壓力，享受寧靜和放松。研究發(fā)現(xiàn)，③，疲勞常常引起人們長時間近距離用眼、視覺放松不足和久坐不動等問題，這些都會增加近視的風(fēng)險。我們生活在一個信息爆炸的時代，對電子設(shè)備的依賴程度越來越高。在顯示器之外，其實每個人也都可以是一個探險家。穿過茂密的森林，攀爬陡峭的山峰，追逐蝴蝶和彩虹，與大自然的親密接觸，我們可以給予眼睛所需的恢復(fù)和休息。這些美好的經(jīng)歷不僅僅是一種樂趣，更是對眼睛的一種保護。15.下列句子中的“讓”與文中加點的“讓”，意義和用法相同的一項是（

）A.衣服都讓雨給淋濕了。B.她真是巾幗不讓須眉啊。C.讓我們相互支持，共同努力！D.這件事讓我很為難。16.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。17.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。沈從文先生的重造民族品德的思想，不知道為什么，多年來不被理解。“我作品能夠在市場上流行，實際上近于買櫝還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了?！薄凹囊夂擒醪徊臁保蛳壬荒懿桓械郊拍?。他的散文里一再提到屈原，不是偶然的，寂寞不是壞事。從某個意義上，可以說寂寞造就了沈從文。寂寞有助于深思，有助于想象?！拔矣凶约旱纳钆c思想，可以說是皆從孤獨中得來的。我的教育，也是從孤獨中得來的?！彼乃氖拘≌f，是在寂寞中完成的。他所希望的讀者，也是“在多種事業(yè)里低頭努力，很寂寞的從事于民族復(fù)興大業(yè)的人。”（《〈長河〉題記》）安于寂寞是一種美德。寂寞的人是充實的。寂寞是一種境界，一種很美的境界。沈先生筆下的湘西，總是那么安安靜靜的。邊城是這樣，長河是這樣，鴨窠圍、楊家岨也是這樣。靜中有動，靜中有人。沈先生擅長用一些顏色、一些聲音來描繪這種安靜的詩境。在這方面，他在近代散文作家中可稱圣手。18.下列句子中的“安”和文中加點處的“安”，意義相同的一項是（

）A.諸葛亮命諸將乘其不備奪取了荊州大半，使得周瑜坐立不安。B.直到逃出了華容道，曹操一行人才終于轉(zhuǎn)危為安。C.人生無常，生活跌宕，唯有安頓好自己的內(nèi)心，我們才能處變不驚。D.陶淵明安貧樂道，退守田園，在孤獨寂寞中尋得人生的一方凈土。19.文中畫橫線的句子也可表達為“你們能欣賞我故事的清新，卻忽略了作品背后蘊藏的熱情；你們能欣賞我文字的樸實，卻忽略了作品背后隱伏的悲痛。”但原文的表達效果更好，為什么？20.材料中借魯迅先生的“寄意寒星荃不察”說沈從文的寂寞，而魯迅在《〈吶喊〉自序》中回顧自己心路歷程時，出現(xiàn)頻率最高的詞也是“寂寞”。請結(jié)合小說集《吶喊》的內(nèi)容，談?wù)勽斞甘侨绾伪憩F(xiàn)“寂寞”的。如今，“博物館熱”持續(xù)升溫，“到博物館去”成為一種生活方式。今年全國兩會期間，習(xí)近平總書記參加江蘇代表團審議時強調(diào)：“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時發(fā)揮好博物館的教育功能?！?024年“國際博物館日”的主題為“博物館致力于救育和研究”。博物館不僅是歷史的見證者、也是文化的傳承者。博物館教育以其獨特的資源和環(huán)境，為孩子們提供了一個不同于傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)空間。在這里，孩子們可以直接與歷史對話、與藝術(shù)交流，①，往往比平時的課堂學(xué)習(xí)方式更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。博物館中的豐富展品和背后的歷史故事，能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，進而提升他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在博物館的互動體驗中，孩子們可以動手參與，如模擬考古發(fā)掘等，②，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。未來，我們應(yīng)讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，讓博物館成為孩子們的“第二課堂”，豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升他們的學(xué)習(xí)體驗，提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)文化自信。相信隨著教育理念的不斷更新和科技手段的日益豐富，博物館教育必將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.鹽城市博物館以宋代鹽官的形象為藍本設(shè)計了“鹽小博”形象IP（見右圖），請你結(jié)合材料，圍繞2024年“國際博物館日”的主題，為“鹽小博”形象IP的推廣提兩條建議。傍晚的藥王山，很是安靜。車輪在柏油路上駛過，留下沙沙沙的聲音。不時有鳥兒飛來飛去，幾聲鳥鳴，更添幾許幽靜。藥王山下，溪水淅瀝地響?！翱丈叫掠旰蟆钡囊饩骋膊贿^如此吧。山尖上云嵐繚繞，使青山（A）。藥王山腳有村民站在溪邊吃晚飯。他們吃的食物叫飯馃。山村人家的食物簡單，卻令人賞心悅目。豌豆碧綠清甜，筍絲鵝黃鮮嫩，加之翠綠和深紅的點點蔥花與辣椒，連湯帶汁的一碗，呼啦呼啦入得口中，吃起來深覺過癮。原本是（B）的白米飯，在立夏這一天，卻變成一碗誘人的飯馃，這是鄉(xiāng)村日子的花樣吧。到了立夏這一天，我常常也會自己去菜場。我母親總是會教我做這樣那樣的食物來吃，每一個小小的步驟都要詳盡說與我聽，（C）。這在我看來，正是農(nóng)人們對于日子的鄭重態(tài)度。民間衡量健康，一貫以體重為標(biāo)準(zhǔn)，體重增加便值得歡欣鼓舞。所以立夏這天人稱重，也是有講究的：移動秤砣時，只能向外掛，表示數(shù)量增加，而不往里頭移。時代變化了——你看現(xiàn)在，大人們多以苗條為美，平日里的健身房也常常人頭攢動，都要減肥呢。立夏這天也不例外，沒有見哪個健身房在立夏這天放假的。23.請在文中空缺處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。24.文中畫波浪線的部分改為“豌豆、筍絲、蔥花與辣椒”意思基本相同，但原句表達效果更好，請簡要分析。25.下列各項中的破折號與文中的破折號，作用相同的一項是（

）A.打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？B.這里也可以看到某人新得到的奇珍——一個出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。C.好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動腦筋則領(lǐng)悟世界?！了箍枴端枷脘洝稤.牢記職責(zé)使命引領(lǐng)社會風(fēng)尚——中國記協(xié)新聞道德委員會倡議書①微塑料已經(jīng)廣泛存在于全球各地的環(huán)境樣本之中，②對人類健康產(chǎn)生嚴(yán)重威脅，③微塑料污染防治工作迫不及待。④微塑料的化學(xué)性質(zhì)極為穩(wěn)定，⑤幾百年都難以降解。⑥微塑料對人體的危害逐漸為科學(xué)家所認(rèn)知。⑦微塑料顆粒大小不等，⑧大于5毫米左右的顆粒通常無法進入細胞或人體循環(huán)系統(tǒng)，⑨一般滯留在腸道，⑩引發(fā)腸炎。A，其危害就會得到大幅度提升。證據(jù)顯示，納米級別的微塑料顆粒會穿過血腦屏障進入腦組織，對腦組織造成傷害。微塑料在人體內(nèi)達到多少量才會造成傷害，目前尚未有確切的臨床數(shù)據(jù)。毫無疑問，微塑料對人體的危害會通過飲水、飲食等進入食物鏈，最終進入人體。同時，還有一種情況會加劇人類對于微塑料危害的擔(dān)憂：B。例如，當(dāng)鉻這樣的化學(xué)物質(zhì)附著在微塑料上，防曬霜等產(chǎn)品中使用的紫外線過濾劑會使得鉻更具毒性，對人體健康危害更大；如果土壤中含有鉻，微塑料沉降到土壤之中，生產(chǎn)出來的糧食毒性也會變大，同時對動植物也會造成極大危害。26.請在文中A、B畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字句意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。27.文中第一段標(biāo)出的10個句子中有三處表述不當(dāng)，請指出序號并加以修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。納米酶代表了一類新型人工酶和生物催化劑，打破了無機與有機生命的界限。①，也有獨特的類酶催化活性。同時，這些理化特性有可能會調(diào)控催化活性，使得納米酶跟天然酶、傳統(tǒng)的模擬酶和化學(xué)催化劑區(qū)別開來。納米酶有比較好的穩(wěn)定性，耐高溫、低溫，耐酸堿，活性可調(diào)且多功能，目前受到了廣泛關(guān)注，在生物醫(yī)藥、環(huán)境治理、綠色農(nóng)業(yè)、新能源等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用前景，并初步形成了相應(yīng)的學(xué)科框架。為了更好地推動納米酶領(lǐng)域，拓展對納米酶的認(rèn)識，本文回顧納米酶發(fā)現(xiàn)，分析凝練納米酶的學(xué)科特點及其知識結(jié)構(gòu)，展望了未來的發(fā)展趨勢，并綜述了納米酶的應(yīng)用。納米酶是為數(shù)不多的由中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的新領(lǐng)域。從新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，到新技術(shù)的發(fā)明及新產(chǎn)業(yè)的孕育，②。例如，原創(chuàng)地提出納米酶的新概念、建立表征催化活性的方法；制定納米酶術(shù)語國家標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的催化活性國家和國際標(biāo)準(zhǔn)；出版《納米酶學(xué)》英文專著；將化學(xué)催化與酶催化的原理有機融合，創(chuàng)造了催化活性接近或超越天然酶的單原子納米酶；2018年首個納米酶產(chǎn)品完成了臨床驗證，獲批我國醫(yī)療器械注冊證并進行了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。近年來逐漸突破工業(yè)級規(guī)?；a(chǎn)瓶頸，標(biāo)志著納米酶已經(jīng)從科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明到產(chǎn)業(yè)化的完整閉環(huán)。28.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請加以修改，不得改變句子原意。29.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。在我看來，散文這些年過的是平實日子。雖然平實，但散文的寫作從來不缺乏激情，就像初春時節(jié)的枝頭，看似沒多大動靜，卻一天天在變綠，繼而含苞，乃至忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹的花兒就競相綻放了。特別是優(yōu)秀的散文作家們，于探索創(chuàng)新，于拓展散文的寫作手法等方面，從來就沒有滿足過，從未停下攀登的腳步。滾滾滔滔的揚波中，后浪推前浪，舊浪推新浪，這當(dāng)然是歷史的必然、社會的必然、文學(xué)發(fā)展的必然，也是人性不斷求新、求變、求發(fā)展、求前進的必然。世上智者何其多，才俊何其多，每個人都在努力耕耘，爭取寫出別出心裁、與眾不同的佳作。因此，盡管自己寫文章的感覺更暢快，但我還是舍不下編輯散文集的事業(yè)——我覺得這是我自己的人生必須做，而且必須做好的一項重要工作。我聽見鳥兒在樹上啁啾歌唱。我聽見綠葉和花兒在喁喁私語。我聽見麥子稻子在拔節(jié)生長。我聽見牛兒羊兒在叫喚。我聽見風(fēng)兒在拍撫一只蝴蝶。我聽見兩只螞蟻在傳遞消息。我聽見海浪在拍打礁石。我聽見太陽在駕車前行。我聽見老屋在哼唱舊歌。我聽見動車在急速奔跑。我聽見蘋果和梨子在樹上蕩秋千。我聽見炊煙在送出紅燒肉的香味兒。我聽見學(xué)子們在讀寫吟誦。我聽見超市里的商品在上架。我聽見成千上萬個二維碼在快樂地蹦跶。我聽見飛機在飛。我聽見云兒在飄。我聽見動物園里的動物在閃展騰挪。我聽見各個戰(zhàn)線上的勞動者在為開創(chuàng)美好未來而忙碌著……這就是我們的生活。這也是我們經(jīng)歷的散文。30.下列選項中的破折號和文中第三段的破折號作用相同的一項是(

)A.那想象之中的虛幻之物——不，是那從所未見的實有之神，無比真切地朝我走來了！B.燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。C.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競賽的辯證法。D.兩位穿灰色大衫的——宋恩子與吳祥子，正在低聲地談話，看樣子他們是北衙門的辦案的(偵緝)。31.請指出文中畫橫線句子主要運用了哪些修辭手法，并分析其構(gòu)成與表達效果。32.文中畫波浪線的幾個短句可以改寫成長句：“我聽見鳥兒在樹上啁啾歌唱，綠葉和花兒在喁喁私語，麥子稻子在拔節(jié)生長，牛兒羊兒在叫喚，風(fēng)兒在拍撫一只蝴蝶”。從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，請簡要分析。前不久，某知名教授做了一期播客，專門講了對付生活中各種不良情緒。她的核心策略是，準(zhǔn)確識別每種情緒，越細越好，然后變換自己的行動。換句話說，你對情緒識別得越細致，A

。具體來說，有三個操作指南。第一，準(zhǔn)確描述情緒。該教授把人類的常見情緒分成了很多類型。比如，當(dāng)事與愿違時，會產(chǎn)生無聊、失望、遺憾、沮喪等情緒；當(dāng)你覺得自己沒有達到某種要求時，會產(chǎn)生羞恥、自憐、內(nèi)疚等情緒；當(dāng)你受到委屈時，會出現(xiàn)憤怒、蔑視、厭惡、仇恨等情緒。B

，就能針對性地調(diào)節(jié)它。第二，在這個基礎(chǔ)上，區(qū)分那些很相似的情緒，尤其是，識別情緒的“近敵”?！斑h敵”很容易發(fā)現(xiàn)，就是與美德對立的情緒，愛的遠敵是冷漠，同情的遠敵是殘忍；而近敵，是與美德相似但負(fù)面的情緒。比如，“慈”這個美德，指的是無私的大愛，它的近敵就是“貪”，自私的小愛；“悲”這個美德，指的是對他人苦難的同情，它的近敵是“可憐”，帶點居高臨下的姿態(tài)。第三，建立界限。讓自己建立明確的邊界，既不去干涉別人的生活，也別讓別人干涉你的生活。33.文中畫橫線的句子有兩處語病，請作修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。34.請在文中A、B兩處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。35.下列句子中引號的用法和文中加點處引號用法相同的一項是A.但真所謂“塞翁失馬安知非?！绷T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。B.從微小的大腸桿菌，到一只鼠、一頭象，它們生命的“程序”里，都能看到基因的作用。C.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點為好。D.抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”。2023年推出的音樂綜藝節(jié)目《聲生不息·寶島季》，以臺灣地區(qū)的時代金曲為載體，廣邀兩岸音樂人以聲傳情。閱讀該節(jié)目開篇文案，完成21～22題。沒有人會對這里感到陌生。寶島臺灣從有歷史的那刻起，每聲心跳，山海麓林都聽得到。涌動的心事，呢喃的絮語，總能經(jīng)過逾千公里的臍帶，流入心臟①。那，當(dāng)我們聊起臺灣音樂時，是在聊些什么呢？浪濤的回聲總有時差，臺灣音樂的航程，由站在甲板上的人開始說起②。在這之前人們只是唱歌，在這之后人們懂得歌唱，寫的文字是河漢江淮的壯氣，唱出的中文是文以載道的責(zé)任。有時候，時間會把人分開，距離會把人分開，我們會激蕩出另外一個時代。船面會越來越寬，浪聲會越來越大，我們就是洶涌的海洋③。百川異源，皆歸于海：湖湘閩臺，道南正脈。當(dāng)我們聊臺灣音樂時，聊的是雨水沖刷不掉的足跡，是島嶼和陸地間的回聲，是舟楫、港灣的文明，是潮平兩岸闊的現(xiàn)在，和風(fēng)正一帆懸的未來。水手不會覺得彼岸遙遠，因為有船④。二零二三年的這章奏鳴曲，叫前程萬里，生生不息。36.拍攝與本段文案匹配的視頻時，有一個展示臺灣幾代音樂人群像的鏡頭，你認(rèn)為出現(xiàn)在哪一處最為恰當(dāng)A.①B.②C.③D.④37.有評論認(rèn)為該文案“大氣磅礴”，這種表達效果是如何取得的？請簡要分析。在人類的語言能力中，“聽”是第一屬性。支持“聽”的語音感知能力是最基礎(chǔ)的，也是出生后最先獲得的語言能力。語音感知指的是分辨屬于語言聲音（即語音）和不屬于語言聲音的過程。①為揭開人類語言能力起源的謎題，②研究者以新生兒為研究，③采用功能性近紅外光譜技術(shù)等先進的腦科學(xué)實驗方法，④研究了新生兒的語音感知能力和語音學(xué)習(xí)的過程。研究發(fā)現(xiàn)，①人類剛降生時不能分辨語音和非語音，②僅通過短暫的學(xué)習(xí)，新生兒便可以獲得語音感知能力。這說明語音感知能力與語法學(xué)習(xí)一樣具有很強的先天性。然而，人類的語言天賦比之前認(rèn)識到的更加復(fù)雜——與句法結(jié)構(gòu)不同，人類需要通過接觸外界語音刺激，逐個學(xué)習(xí)組成人類語言的語音，從而獲得完整的語音感知能力。38.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。39.文中畫波浪線的部分有兩處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。走進四川博物院，通過“龍行中華—2024年春節(jié)賀歲特展”，可一覽龍在中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的深厚底蘊。展覽共分為“龍源起”“A”和“B”三個單元，展出龍文化相關(guān)文物60余件套，包括西周蟠龍蓋獸面紋銅要等6件國家一級文物。第一單元主要介紹了早期不同區(qū)域的龍紋遺存。如距今8000年的遼寧查海遺址的巨型石堆塑龍，距今6000多年的河南濮陽蚌塑龍，距今5000多年的紅山文化玉龍，玉豬龍等。這些不同區(qū)域、不同時期的龍紋遺存形象各異，從中可以清晰看到中國龍形象早期呈現(xiàn)出的多元特征。第二單元展示了不同歷史時期龍形象的演變以及從多元走向一體的變化過程。四川博物院副院長謝丹介紹，中國龍的形象數(shù)千年來一直在不斷演變，“商周時期龍紋神秘而獰厲，秦漢時期龍紋逐漸走向了定式，隋唐時期龍紋雍容、華貴，宋元時期的龍紋典雅而灑脫，直至明清時期，龍紋精致而端莊并成為皇權(quán)象征?！钡谌龁卧獎t展示建筑、文房用具、年畫、皮影、龍舟等隨處能看到的龍形象，介紹了從不同的文化背景中發(fā)展出的豐富多彩的龍文化。整場展覽勾勒出龍如何從原始崇拜最終演變成全球華人的精神圖騰，內(nèi)蘊中華民族的精氣神、外育中華民族精神風(fēng)格的脈絡(luò)。尾廳設(shè)有“吉祥龍語”互動環(huán)節(jié)，觀眾可翻轉(zhuǎn)寫有與龍相關(guān)的成語，了解其背后的內(nèi)涵。比如，矯若游龍，指矯健的姿勢像快速游動的龍在飛舞，形容書法筆勢剛勁或舞姿婀娜多姿。40.下列句子中頓號的用法與畫波浪線句子中的頓號用法相同的一項是（

）A.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。B.我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。C.我準(zhǔn)備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？D.直到今天，他幾次三番、幾次三番地辯解著。鄉(xiāng)親們聽了，更是懷疑他了。41.下列選項中四個“在”，意義和用法與其他三個不同的一項是（

）A.可一覽龍在中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的深厚底蘊。B.每一棵樹都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺。C.中國龍的形象數(shù)千年來一直在不斷演變。D.積雪加速融化，溪流不斷充盈，原野的蕭索在悄悄隱匿。42.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整貫通，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過5個字。43.請選擇含“馬”的成語，仿照文中畫橫線句子的格式，寫一個句子。要求：語意完整，表達流暢。姐妹倆長得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少，像父親。小英子比她娘還會說，一天嘰嘰呱呱地不停。大姐說：“你一天到晚嘰嘰呱呱——”“像個喜鵲！”“你自己說的！——吵得人心亂！”“心亂？”“心亂！”“你心亂怪我呀！”二姑娘話里有話。大英子已經(jīng)有了人家。那人她偷偷地看過，人很敦厚，也不難看，家道也殷實，她滿意。已經(jīng)下過小定，日子還沒有定下來。她這二年，很少出房門，整天趕她的嫁妝。大裁大剪，她都會。挑花繡花，不如娘。她可又嫌娘出的樣子太老了。她到城里看過新娘子，說人家現(xiàn)在繡的都是活花活草。這可把娘難住了。最后是喜鵲忽然一拍屁股：“我給你保舉一個人！”這人是誰？是明子。44.畫橫線句子中的破折號能否改成句號，為什么？45.文中加點的“二姑娘”“喜鵲”都是指小英子，兩處的稱謂能否互換？生活里不能沒有書籍，閱讀猶如一座永不熄滅的燈塔，點亮了人類的幽深心靈與浩瀚世界。①而城市書房，②則仿佛偌大城市空間中的一處處安靜角落，③給步履匆匆的人們提供心靈休憩。④作為閱讀及圖書館公共服務(wù)均等化的有效探索，⑤城市書房的建設(shè)在一定程度上改善了城市大型公共圖書館輻射半徑不足等問題，⑥更好滿足了人們對高質(zhì)量公共文化服務(wù)的新期待。讓城市書房“熱”起來，要用“面子”吸引人。建設(shè)城市公共閱讀空間，并不是要一味貪大，____________。用美的閱讀場景，將讀者喚回書店。作為無錫“鐘書房”市級示范點的崇安寺景區(qū)二泉廣場上的老鐘樓試運行，人們得以在此了解無錫變遷，閱讀城市精彩；位于梁溪區(qū)的樂趣生活書房，通過空間布局彰顯生態(tài)、智慧特色；濱湖區(qū)蕓臺書舍，被打造為一間包含文化創(chuàng)意、餐飲娛樂、休閑購物展覽等多種業(yè)態(tài)的書香文化復(fù)合型空間……如今，分布在錫城各區(qū)的百余個獨具特色的“鐘書房”，與周邊環(huán)境融為一體、相得益彰。讓城市書房“火”起來，____________。在讀者需求日益呈現(xiàn)個性化、多樣化的背景下，公共閱讀空間只有創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升服務(wù)效能，才能更好地滿足不同群體的閱讀期待，更好留住人心，延續(xù)書房的生命力。46.文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。47.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。48.在無錫“太湖讀書月”活動中，各“城市書房”需要張貼宣傳標(biāo)語，請你為材料第二段提及的“鐘書房”（任選一個）寫一則宣傳標(biāo)語。要求：彰顯書房特色，使用對偶修辭手法。參考答案1.詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。2.①比喻句由本體“詞”、喻體“營養(yǎng)不良的嬰兒”和比喻詞“像”構(gòu)成。②比喻手法的運用使表達更生動形象，突出了詞成長緩慢、缺乏活力的狀態(tài)，讓人們更好地認(rèn)識詞的特點和發(fā)展困境。3.奇思妙想（強調(diào)“奇”即可）/搖曳多姿（強調(diào)“變”即可）/出神入化（登峰造極）（強調(diào)“高”即可）4.A.他創(chuàng)造了一個獨特的天地B.時而鋪張奇麗C.也有輕松的幽默5.①“靜靜”表示非常安靜，突出了艾草枯萎后的生命狀態(tài)；“薄薄”表示很少，突出竹籃里采摘的野菊花數(shù)量之少；“輕輕”表示動作更輕，突出了蒲公英孩子隨風(fēng)飛行之輕盈。（1分）②增強了語言的韻律感，讀起來朗朗上口。6.①兩個逗號分隔出三個短句，獨立性更強；②突出隨著時光流逝，自己與故土漸離漸遠；③懷念“童年”“奶奶”“故園”的傷感之情更加強烈。7.①意為“如同”，運用夸張，突出見不到心上人度日如年的痛苦。②意為“好像”，運用比喻，形象強調(diào)了思念之深。8.A不由自主（或“情不自禁”）B三心二意C顧此失彼D脫穎而出（或“出類拔萃”）9.選D。選文中的“結(jié)果”是指人事的最后結(jié)局，是名詞用法。A.指成就、成果，是名詞用法。B.指料理喪葬事項，是動詞用法。C.指殺死，是動詞用法。D.指人事的最后結(jié)局，是名詞用法，與選文中加點的“結(jié)果”意思和用法相同。10.故選C。這句話的核心意思是，與其分散精力去做很多事情，不如集中精力去做好一件事情。這與③處的內(nèi)容是高度一致的，兩者都在強調(diào)專注和集中精力的重要性。11.語句①可修改為：然后圍繞著基石用木板搭建成木盒。語句⑥可修改為：古人沒有水泥,用于砌壘長城的砂漿是由沙子、碎石粒等材料組成。語句⑦可修改為：其強度比用石灰、砂漿的混凝土還要高。12.示例：長城工程的先進體現(xiàn)在地理位置的選擇和工程設(shè)計，以及修筑的技術(shù)和材料兩大方面：利用自然地形條件節(jié)約成本并使城墻更堅固；采取先進工藝體現(xiàn)古人智慧。13.示例：①不務(wù)正業(yè)②世風(fēng)日下14.原文是雙重否定句句式，起到不容置疑的肯定效果。通過強化語氣，表達作者對“在一個變動的環(huán)境下，規(guī)則和權(quán)利的變動”的肯定。而改句是陳述句式，在情感的表達上不如原句強烈。15.D（文中的“讓”是動詞，“致使”的意思。A項，介詞，被。B項，動詞，亞于。C項，動詞，和“我們”連用，表示祈使。D項，動詞，“致使”的意思。故選D。）16.示例：①就能遠離近視的困擾②促進維生素D的合成③疲勞是導(dǎo)致近視的因素之一17.示例：通過與大自然的親密接觸。我們可以給予眼睛所需的休息和恢復(fù)。（或：與大自然的親密接觸，讓我們可以給予眼睛所需的休息和恢復(fù)。）（原句有兩處語?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，在“與大自然的親密接觸”前加上“通過”，或在“我們”前加上“讓”；二是語序不當(dāng)，將“恢復(fù)”和“休息”調(diào)換位置。）18.D19.①原句中“照例”意為按照慣例，更能說明沈從文作品背后的“熱情”和“悲痛”被讀者忽略的問題是普遍且長期存在的;②將原本作賓語的“熱情”和“悲痛”放在謂語“忽略”前，強調(diào)“熱情”和“悲痛”是自己作品更重要的價值所在。20.示例一:《狂人日記》通過描寫周圍人“交頭接耳的議論我，又怕我看見”“家里的人都裝作不認(rèn)識我”等，凸顯出“狂人”作為先覺者不被理解的寂寞。示例二:《藥》通過描寫夏瑜被“紅眼睛阿義”毆打以及人們在茶館中關(guān)于他的談?wù)?，凸顯革命者不被理解的寂寞。示例三:《故鄉(xiāng)》通過描寫中年“閏土”一聲“老爺”使得“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，表現(xiàn)出“我”因人與人之間的隔閡而陷入寂寞。(得分要點:舉例需出自《吶喊》的作品;要有明確的角度，如人物、環(huán)境等;要能凸顯出“寂寞”?！秴群啊饭彩珍浟?4篇短篇小說:《藥》、《明天》、《風(fēng)波》、《故鄉(xiāng)》、《阿@正傳》、《一件小事》、《鴨的喜劇》、《兔和貓》、《社戲》、《孔乙己》、《頭發(fā)的故事》、《狂人日記》、《端午節(jié)》、《白光》。)21.①這種直觀和互動的學(xué)習(xí)方式;②這不僅/既鍛煉了孩子們的實踐能力。22.①打造“鹽小博”導(dǎo)覽劇本，制定特色化參觀路線;②開設(shè)“鹽小博”網(wǎng)絡(luò)公開課，針對館中不同類別的藏品開發(fā)系列課程;③與中小學(xué)合作開展“鹽小博帶你游鹽博”主題研學(xué)活動，使博物館成為“第二課堂”。23.A若隱若現(xiàn)B平淡無奇C不厭其煩24.原句細致描述了豌豆、筍絲、蔥花與辣椒不同的顏色、味道或形狀，與上文“賞心悅目”相契合