個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)閱讀，你會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)到的寫(xiě)作手法，而且并不需要太多外界的幫助，文思便像清泉一樣流出。下面是我為大家整理的個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這本書(shū)是在敘述好幾個(gè)宏大的藝術(shù)家所創(chuàng)作出的"想象"畫(huà)，許多作品我看不懂，我還把一些作品以我的看法改了名字，像是尼基的"月亮"、我就想象成是"迭羅漢"、把黎志文的"泉"想成"鐵絲"，這本書(shū)有的畫(huà)顏色鮮亮，有的畫(huà)只有黑白兩色，但是幾乎每一幅畫(huà)都有它的含意在，而且還讓我大開(kāi)眼界、驚異不已。

我發(fā)覺(jué)生活中是缺少不了藝術(shù)的，而且有很多作品都是無(wú)題，都是要讓大家去想象，像我和家人一起去玩，在橋上，圓環(huán)及大街小巷，都有藝術(shù)品，我最印象深刻的就是有一次，我又發(fā)覺(jué)藝術(shù)品，我覺(jué)得那像一個(gè)人直挺得站在中心，表弟卻想成是巨人的水果刀，插在那里，真是好玩，同一個(gè)東西，不同的人卻想得完完全全不一樣。

我覺(jué)得藝術(shù)不是高深的學(xué)問(wèn)，可以隨著心情去轉(zhuǎn)變，是生活里不行或缺的事物，但也不是全都是美妙的，和善的，就和我們的心情一樣有高興、有哀痛，只要我們仔細(xì)的在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事，高興面對(duì)每一天，其實(shí)生活本身就是最珍貴的藝術(shù)。

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地球給了我們生存的家園，母親給了我們生命，老師給了我們學(xué)問(wèn)，而各種各樣的書(shū)籍給了我們?cè)谡n本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

我寵愛(ài)

閱讀，尤其是科學(xué)方面的書(shū)。今年暑假，我看完了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)內(nèi)容豐富，有遙遠(yuǎn)的外太空、奇怪的植物、好玩的動(dòng)物和發(fā)達(dá)的科技。

在看宇宙篇時(shí)，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)的九大行星，這九大行星都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。在宇宙中有很多的小行星，彗星和流星當(dāng)然還有我們?nèi)祟?lèi)放射上太空的衛(wèi)星和載人太空飛船。假如有一天我也能登上宇宙飛船在天空游覽，那該多好呀！

在看植物篇時(shí)，我觀察了許很多多的驚奇植物，有被風(fēng)一吹樹(shù)上的果子就會(huì)發(fā)出哈哈大笑聲的哈哈樹(shù)。我還從書(shū)上

發(fā)現(xiàn)了一種花，別看它長(zhǎng)得美麗，卻帶著電，可大家不用擔(dān)憂(yōu)，雖然它帶著電，但不會(huì)損害到人，由于它帶的電很少。還有一種草，吃了會(huì)感到酒香四溢，還會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)暈，這是由于草里有酒精。還有一種草，只要有一只蟲(chóng)子爬到它的草葉上，那片草葉就會(huì)合并起來(lái)，那只小蟲(chóng)子就被這種草吃掉，成為美餐，忘了告知你們這種草叫捕蠅草。我覺(jué)得最好玩的是一種荷花，風(fēng)兒吹過(guò)它的干花膜，就會(huì)發(fā)出一種悅耳的聲音，像吹笛子一樣，難怪人們叫它水笛荷呢。多么好玩的植物世界??！

在看好玩的"動(dòng)物篇時(shí)，我知道了獅子是群體生活的動(dòng)物，一個(gè)群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發(fā)覺(jué)。還有變色龍喜愛(ài)曬太陽(yáng)是為了調(diào)整體溫，并汲取維生素D。

在看科技篇時(shí)，我明白了一個(gè)道理，我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，很多科學(xué)家的創(chuàng)造讓我們的生活如此美妙。愛(ài)迪生創(chuàng)造的電燈照亮了我們的生活，瓦特創(chuàng)造的蒸汽機(jī)便利了我們的交通……我盼望我們中國(guó)的科技越來(lái)更加達(dá)。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它是我的導(dǎo)航燈，指引我方向，它是我的鑰匙，打開(kāi)我才智的大門(mén)。

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今年的寒假特別的特別與漫長(zhǎng)，由于疫情的嚴(yán)峻，所以我只能宅在家里，在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，我還看了這一本古典名著作品——《西游記》。四大名著中我最喜愛(ài)就是《西遠(yuǎn)記》了。吳承恩把書(shū)中每個(gè)人物都描寫(xiě)的活敏捷現(xiàn)。給我印象最深刻的就是孫悟空與沙僧了。

仆人公孫悟空，藝高膽大，特別任性。大鬧地府撕了閻羅王的生死簿，到東海龍宮搶了龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針如意金箍棒，最牛的是自封“齊天大圣”后還大鬧天宮，把天庭攪得的天翻地覆，后來(lái)被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，五百年后得觀音菩薩的教導(dǎo)，愛(ài)護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上披荊斬棘，勇斗各種各樣的妖魔鬼怪，唐僧取經(jīng)能夠勝利，孫悟空功不行沒(méi)。取經(jīng)后被如來(lái)佛祖封為“斗戰(zhàn)勝佛”，真是實(shí)至名歸啊!孫悟空的知錯(cuò)就改的品質(zhì)，值得我們好好學(xué)習(xí)。

沙僧也叫沙悟凈、沙和尚，是唐三藏的三徒弟。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是一心只想著愛(ài)護(hù)唐僧，重修正果。一路上挑著沉重的擔(dān)子，任勞任怨，對(duì)于師哥們，他也非常忍讓?zhuān)罱K功夫不負(fù)有心人，他最終獲封“金身羅漢”。從他的身上讓我明白了兩個(gè)道理：1是只要踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，就能取得勝利。2是最狡猾的人就是最聰慧的人。

書(shū)中描寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)受了九九八十一難，百折不撓，讓我由衷的佩服他們的那種執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，真是太宏大了!

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在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū)。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、爭(zhēng)論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死，我家孩子缺乏急躁和長(zhǎng)久力，不用心，一般都是我讀他聽(tīng)，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生愛(ài)好了，主動(dòng)讀書(shū)。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長(zhǎng)只需觀看、了解、引導(dǎo)，不宜過(guò)多干涉，假如讓孩子完全根據(jù)你的方案，那注定是不會(huì)長(zhǎng)期的，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和愛(ài)好。

四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起爭(zhēng)論、分析，會(huì)發(fā)覺(jué)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

我發(fā)覺(jué)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平常講話(huà)和理解力量上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很驕傲地說(shuō)是從書(shū)里。總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了

非常好的溝通與溝通，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學(xué)問(wèn)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。

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在女兒很小的時(shí)候，我便會(huì)給她買(mǎi)各種書(shū)刊來(lái)培育她的閱讀愛(ài)好，我們也相約每天至少在一起看半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，每晚入睡前與她相擁閱讀的時(shí)間總是那么安靜美妙。

小的時(shí)候，女兒識(shí)字不多，

閱讀不能獨(dú)立完成，總是纏著我給她講書(shū)里的故事。每當(dāng)我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時(shí)候，她的小眼睛里閃著各種奇怪???與感動(dòng)。有的時(shí)候故事剛到懸疑處，而商定的睡覺(jué)時(shí)間到了，故事只能明天連續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約早晨六點(diǎn)左右，我聽(tīng)到她的房間里有聲響，輕輕推開(kāi)門(mén)一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書(shū)正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴里悄悄叨念，專(zhuān)注的表情很是讓人欣慰。漸漸的，小姑娘不再需要我給她念書(shū)了，而陪伴她讀書(shū)的習(xí)慣始終沒(méi)有轉(zhuǎn)變，角色也在不知不覺(jué)中進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書(shū)中

發(fā)現(xiàn)各種新特奇津津有味地共享給我聽(tīng)，我每次都會(huì)很仔細(xì)地聽(tīng)著她的共享，時(shí)不時(shí)也提點(diǎn)小問(wèn)題，許多時(shí)候小姑娘會(huì)很急躁地給我“解答”；有的時(shí)候會(huì)遇到“解答”不了問(wèn)題，她又會(huì)重新認(rèn)真地再次閱讀，從書(shū)中查找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動(dòng)，讓小姑娘閱讀的愛(ài)好越來(lái)越濃。

周末我們母女倆常去的地便利是圖書(shū)館，陪她去借書(shū)、去書(shū)店淘書(shū)已然成為她最好的激勵(lì)方式?？荚嚨昧撕贸晒紫认氲降谋闶且医o她買(mǎi)一套《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》；做錯(cuò)事了，我沒(méi)收了她的《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒(méi)開(kāi)笑臉。每次借（買(mǎi)）書(shū)回來(lái)，小姑娘總是迫不及待地翻看起來(lái)，不管外面環(huán)境有多吵鬧，她讀書(shū)的世界萬(wàn)籟俱寂。她閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，閱讀范圍也越來(lái)越廣，有時(shí)候，小姑會(huì)偶然問(wèn)我一些問(wèn)題，我發(fā)覺(jué)我是真的答不上來(lái)，每每于此，我都會(huì)誠(chéng)懇地跟她說(shuō)：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時(shí)，小姑娘會(huì)滔滔不絕地給我講解，我會(huì)給她最好的確定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時(shí)候，我會(huì)像她的伴侶一樣問(wèn)她：“最近媽媽覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，有什么好看的書(shū)你可以給媽媽推舉推舉嗎？”小姑娘會(huì)很自然地向我推舉：“媽媽?zhuān)易罱诳纯茖W(xué)家兩極歷險(xiǎn)叢書(shū)，我覺(jué)得挺