中班幼兒認(rèn)識幾何體的活動方案范本（二篇）

第3頁共3頁中班幼兒認(rèn)識幾何體的活動方案范本活動目標(biāo)1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。2、復(fù)習(xí)幾何圖形，并練習(xí)按特征分類。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備1、磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。2、正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒?；顒舆^程一、準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。1、辨認(rèn)幾何圖形。師：這座太空城堡由哪些圖形組成?2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。二、出嘗試問題1、告訴幼兒今天來認(rèn)識正方體。(出示正方體盒子)2、展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個(gè))、比一比(大小如何)，感知其特征。師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?3、提示記錄方法。三、幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況四、幼兒表達(dá)活動情況師：(指折成的正方體)它有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?五、教師講解通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。1、數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。2、看一看：每個(gè)圖形是正方形。3、比一比：每個(gè)正方形一樣大。4、小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。(1)幼兒講述以上特征。(2)分辨一下正方形和正方體。六、幼兒操作活動建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具，拼裝成一個(gè)正方體。師：請小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的朋友。教師巡回指導(dǎo)幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個(gè)面，每個(gè)面是不是一樣大的正方形。七、集體游戲“拼圖”，辨認(rèn)正方體要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖。中班幼兒認(rèn)識幾何體的活動方案范本（二）活動目標(biāo)：1.認(rèn)識正方體和長方體，了解其基本特征。2.比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：正方體一個(gè)，長方形兩個(gè)，跟每個(gè)面一樣大小的紙卡，小正方體的物品等于總?cè)藬?shù)，立方珠八塊，其他的形體若干;魔法箱一個(gè)，放著紙，彩筆、尺子、毛線繩的盤子三個(gè)。活動過程：一、與圖形紙片做游戲，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望1.老師給小朋友帶了圖形卡片，誰能讓自己的圖形卡片立起來?為什么正方形和長方形立不起來呢?____分組說一說：你們組有什么圖形?找到朋友了嗎?你們是怎么測量的?舉起來讓大家看一看。二、通過操作探究、觀察、比較，認(rèn)識正方體的基本特征1.變魔術(shù)，引起幼兒興趣。師：老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)魔法箱，請小朋友把手里的圖形卡片放到魔法箱里，看看魔法箱會變出什么寶貝?2.認(rèn)識正方體。師：魔法箱里變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們組的都是正方形，正方形有一個(gè)面，這個(gè)應(yīng)該有六個(gè)面，我們來數(shù)一數(shù)，這是第一個(gè)，要按順序數(shù)，是有六個(gè)正方形的面，六個(gè)正方形一樣大嗎?怎么來測量一下?這個(gè)寶貝有六個(gè)一樣大的正方形，他叫正方體。3.出示正方形跟正方體比較。正方形跟正方體有什么不一樣?(正方形有一個(gè)面，正方體有六個(gè)面)4.通過找正方體的玩具，鞏固對正方體的認(rèn)識。請小朋友每人找一個(gè)正方體的玩具，回到座位上，一起驗(yàn)證一下是不是正方體?分類把玩具放到籃子里。三、通過觀察認(rèn)識六個(gè)面都是長方形的長方體1.認(rèn)識六個(gè)面都是長方形的長方體。哪一組的圖形卡片沒變出來?你們組放的是什么圖形?他們會變成什么樣子?2.與正方體比較。這個(gè)長方體跟正方體有什么相同的地方?有什么不同的地方?四、認(rèn)識兩個(gè)面是正方形的長方體1.師：魔法箱里又變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們放了什么樣的圖形?我們一起來驗(yàn)證一下，長方形的面有四個(gè)，看上去一樣大，正方形的面有兩個(gè)，看上去也一樣大。四個(gè)面加上兩個(gè)面是六個(gè)面，這個(gè)寶貝叫長方體。2.與六個(gè)面都是長方形的長方體比較。長方體跟前一個(gè)長方體有什么相同的地方?有什么不一樣的地方?3.聯(lián)系生活：生活中你看到過什么東西是長方體的?五、正方體大變身的游戲，讓幼兒用筐內(nèi)八個(gè)正方體積木變數(shù)目不同的長方體和一個(gè)大正方體。通過用正方體來拼擺大的正方體和長方體初步理解形體之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒對正方體和長方體的興趣。1.拼大一點(diǎn)的