2022游戲心得體會(huì)(4篇)

Word文檔游戲心得體會(huì)(4篇)范文一

20xx年2月10日，我們趙都學(xué)校全體老師參與了在曙光路學(xué)校進(jìn)行的“團(tuán)隊(duì)拓展”訓(xùn)練活動(dòng)，教練員由曙光路校長彭寶祥及王**、李靖、王思雅主任擔(dān)當(dāng)。拓展訓(xùn)練主題為“崗位角色再熟悉，加強(qiáng)執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。通過本次團(tuán)隊(duì)拓展，我受益匪淺：作為個(gè)人，不僅要了解了自己，挑戰(zhàn)自己，只有在困難中挑戰(zhàn)自己，在磨練中超越自己，才會(huì)有新的發(fā)覺，新的進(jìn)步;一個(gè)人的力氣許多時(shí)候是不夠的，需要團(tuán)隊(duì)合作來完成;要信任自己，信任團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力做好每項(xiàng)工作，我們會(huì)做的更好!

2月10日8點(diǎn)半，趙都學(xué)校全體學(xué)員在曙光路舞蹈房里，傾聽了彭寶祥教練對相關(guān)狀況的簡要說明和對此次活動(dòng)的期望后，我們按要求圍成同心圓進(jìn)行培訓(xùn)前的熱身，接下來各小隊(duì)給所在的小組命名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、創(chuàng)作隊(duì)歌，并選出隊(duì)長、副隊(duì)長和旗手，再逐組一一展現(xiàn)。

之后，各組舉著隊(duì)旗來到操場，各隊(duì)抽簽打算競賽挨次。競賽項(xiàng)目是：跳繩、鉆圈、傳球等四項(xiàng)。我們騰飛隊(duì)其他三項(xiàng)競賽很順當(dāng)，到傳球時(shí)，我們把個(gè)人將折好的報(bào)紙一張一張地接起來，乒乓球由南邊到北從第一張報(bào)紙漸漸傳下去，始終傳到南面地上放著的紙杯里。由于風(fēng)大，報(bào)紙?jiān)谑种胁宦犑箚荆由详?duì)員不夠冷靜，導(dǎo)致乒乓球一次次有報(bào)紙上滑落下來，但是，隊(duì)員們沒有一位放棄，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)與動(dòng)作，直到乒乓球進(jìn)入紙杯才松了一口氣。這項(xiàng)活動(dòng)告知我們：遇到困難不要輕易說“不”，要重新熟悉自我，超越自我，要仔細(xì)分析形勢，鎮(zhèn)靜冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持究竟才能勝利。

上午最終一項(xiàng)活動(dòng)是“信任背摔”，這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手愛護(hù)他。每個(gè)人都盼望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏平安感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)嬉戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。這項(xiàng)活動(dòng)培育了團(tuán)體間的高度信任;提高了組員的人際溝通力量;引導(dǎo)組員換位思索，讓他們熟悉到責(zé)任與信任是相互的。

下午2點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)來到舞蹈房進(jìn)行下午的拓展訓(xùn)練：七巧板和風(fēng)雨人生路。

“七巧板”作為嬉戲項(xiàng)目變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間，項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展現(xiàn)并對提升這些力量特別有助益。項(xiàng)目開頭，將團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬單位中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列簡單的“七巧板”任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。教練員講明要求后，嬉戲從開頭，七個(gè)小隊(duì)就以自己的小團(tuán)隊(duì)為單位，各自為政。大家根據(jù)既定的思維方式去做，都在去想怎樣讓自己的小隊(duì)拼的圖形最多，得分最高，而忽視了團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)的完成。我們騰飛隊(duì)雖然領(lǐng)先意識(shí)到，僅僅是自己小組完成任務(wù)對整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成根本起不到什么作用，認(rèn)為沒有奉獻(xiàn)，就沒有收益，沒有相互合作就沒有團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成，但喊破了嗓子也無濟(jì)于事。后來有的小隊(duì)想到了合作，但也只是“你的拿過來給我用，然后你再用”那種先己后人的思想統(tǒng)領(lǐng)自己，加上領(lǐng)導(dǎo)小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，致使能得千余分的活動(dòng)僅僅得了460分。當(dāng)教練指出嬉戲活動(dòng)的迷津后，大家回過頭來一想，在這個(gè)過程中，我們的確忽視了太多的因素。

我們在拿到任務(wù)書后，我們甚至沒有具體地看一遍就開頭動(dòng)手拼圖。沒有想到如何才能共同完成任務(wù)，沒有想到如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，其結(jié)果是我們陷入到無序和混亂之中。假如我們在拿到任務(wù)書后能夠更多思索一會(huì)，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協(xié)作,想到面對的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的重要性，確立第七小組的領(lǐng)導(dǎo)地位與聽從領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)也就簡單得多了。有了領(lǐng)導(dǎo)與聽從，有了統(tǒng)籌與方案，有了分工與協(xié)作，有了共享，這個(gè)嬉戲信任可以在很短時(shí)間內(nèi)完成。多動(dòng)腦筋，多思索，找到有序的工作步驟和工作方法可以起到事半功倍的效果。學(xué)校就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，在實(shí)際的工作中，我們需要有主見的領(lǐng)導(dǎo)，有明確的目標(biāo)，然后各個(gè)部門圍圍著這個(gè)目標(biāo)，去調(diào)動(dòng)本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各部門需要充分的信任，并以完善的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)。

感受最深的是“風(fēng)雨人生路”。訓(xùn)練師首先讓大家按1號、2號的挨次報(bào)號，1號面北而立，2號面南站立。1號的全體隊(duì)員被一位教練員帶出去。全部2號隊(duì)員留在原地待命。教練員告知我們說：“我們給大家每人發(fā)一個(gè)眼罩戴上，看不到一點(diǎn)光為準(zhǔn)，扮作盲人，一會(huì)兒有聾人把你們帶出去，允許摘下眼罩時(shí)再摘下來，中間的過程不許說話，“風(fēng)雨人生路”拓展訓(xùn)練正式開頭?！?/p>

什么都看不到的我，心里感到很無助，感覺世界一下子變了，一切變得深不行測。這時(shí)，一雙暖和的小手放進(jìn)了我的手心，輕輕地抓了抓，我猜想，肯定是一位可愛的小妹妹。我的心立即安靜下來。隨之“風(fēng)雨人生路”歌曲的響起，我在這雙小手的攙扶下動(dòng)身了。

作為“盲人”我，非常當(dāng)心地摸索著往前移動(dòng)，一只小手松開了，她要干什么?懷疑之中，移開的那只小手輕輕拍了一下我的右腿，我意識(shí)到路途有變化，不再是平坦路了。果真，我在她的示意下，邁下了“風(fēng)雨人生路”的第一個(gè)臺(tái)階。接下來，其次個(gè)，第三個(gè)，下樓過程中，“溫順的小手”時(shí)而向上拉我的右腿，哦，是在跨“欄桿”，時(shí)而輕輕向下按我頭部，哦，是彎腰鉆洞;“過橋”、“走窄道”“上樓”等等，一路上有了“溫順的小手”的扶持，我走得平穩(wěn)，走得踏實(shí)，走得放心。我一次又一次地在想，這雙“溫順的小手”是誰呢?她確定姓“好”，叫“好妹妹”，即使這不是她的真名，也會(huì)是她的別名，或者網(wǎng)名，我想僅僅地?fù)肀е?，對她說一聲：好妹妹，就你就是我的親妹妹!在以后的日子里，我會(huì)傾其全部，支持并關(guān)心你。

當(dāng)我摘下眼罩時(shí)。第一想看到的，就是扶我走過“風(fēng)雨人生路”那雙“溫順的小手”的仆人我的好妹妹，當(dāng)彼此相見時(shí)，我們情不自禁地?fù)肀г谝黄?，千言萬語匯成兩個(gè)感謝!

訓(xùn)練結(jié)束了，訓(xùn)練給我留下深刻的感受：珍視光明的眼睛，科學(xué)地愛護(hù)它，合理地利用它;切記感恩，對關(guān)心過自己的親人、伴侶、同事甚至生疏人賜予回報(bào)，并樂觀制造條件關(guān)心他人。

為期一天的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)結(jié)束了，但每個(gè)細(xì)節(jié)不斷在頭腦中回放，它促使我不斷思索：

1、一個(gè)人要正確熟悉自己，信任自己，超越自己，勇于挑戰(zhàn)才有新的發(fā)覺，新的進(jìn)步

2、明確自己的角色，發(fā)揮自己和團(tuán)隊(duì)的作用。領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)鍵，只有好的領(lǐng)導(dǎo)，才能帶出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，又思索怎樣做好。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問題換位思索。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的急躁和才智，通過分析、推斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通溝通，才能建立多贏的局面。

4、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào)，形成力氣的整合才能完成共同的任務(wù)。

范文二

4月11-13日，星源電建公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬岢栏邼q，斗志昂揚(yáng)，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓舞，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力氣!

這是我們大部分同事第一次參與拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、興奮士氣、嚴(yán)厲?態(tài)度、消退職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。實(shí)行準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在力量，制造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力量。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則漸漸演化成為了一種面對現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但賜予我們的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無論我們身處何種工作崗位，只要專心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：

一、目標(biāo)全都、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

訓(xùn)練從一開頭的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“成功墻”、“歡樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎全部的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在樂觀的出謀劃策、都在為完成全都的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互關(guān)心與協(xié)作。就如嬉戲中過“成功墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過得去?確定有人要拖后腿;不行思議的是，在全體隊(duì)員的親密協(xié)作下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，全部隊(duì)員都勝利翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我最大啟發(fā)是：沒有完善的個(gè)體，只有完善的集體，只要大家團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力迎難而上就肯定能克服全部困難。假如我們在實(shí)際工作中都能像過“成功墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強(qiáng)大競爭力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、樹立合作意識(shí)，合理安排資源。

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理安排資源的力量，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有許多個(gè)大小不規(guī)章的洞，而且看上去都不足夠大。對個(gè)人來說看似不行能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓舞著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人關(guān)心與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力氣是多么的眇小，集體的力氣是多么的壯大。面對困難我們必需冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)留意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

三、突破創(chuàng)新、迎難而上。

在訓(xùn)練中有一個(gè)很好支配就是，在項(xiàng)目完成的時(shí)候每個(gè)人做出的總結(jié)與感想，鼓舞大家樂觀發(fā)言，熟悉到自己的優(yōu)勢與不足之處。同時(shí)為自己和集體做出的突出表現(xiàn)賜予確定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們在工作也需要不斷的突破創(chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。

平常，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，溝通和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此供應(yīng)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難，增加了對彼此的了解與信任。樹立了在工作中必需相互協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。

我信任每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對我來說是一次終身難忘的經(jīng)受，她給了我一筆珍貴的精神財(cái)寶!蘊(yùn)涵了很多富有教育意義的工作理念和人生觀!

高校體育嬉戲心得體會(huì)

范文一

這是我其次個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間，范文之心得體會(huì):高校體育課心得體會(huì)。起初參與乒乓球是由于那時(shí)候沒得選了，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀看者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。

過完這學(xué)期，我們在學(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起這一年的時(shí)間，有一種很親切的感覺，在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個(gè)生疏的體育班級，慢慢地培育出一份無法言說的感情。有依靠，更多的是不舍。

我本不是一個(gè)很勤奮的孩子，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很快樂，但是在體育課間我永久能保持那份一開頭就有的微笑，說不出緣由為什么會(huì)這樣，只有體育課才有的微笑，一種對生活很樂觀的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，常常不跑步站在一邊。疲乏地站立或蹲下。但間或還是微微笑。

對于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí)，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場發(fā)呆，其實(shí)也不算發(fā)呆，由于里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球，心得體會(huì)《高校體育課心得體會(huì)》()。老師不要生氣哦。我是一個(gè)喜愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對待自己的工作也很仔細(xì)。。給人很好的感覺。我向他請過假，有一次穿了牛仔褲，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)當(dāng)?shù)?，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得擔(dān)心。所以現(xiàn)在還是告知老師的好。

現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我其次次學(xué)了，輕松一點(diǎn)那是確定的，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)吧。寫心得體會(huì)。有的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無法言語的，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少從中明白了一些道理，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持歡樂，對于我而言，誰都看不出，心里面并不歡樂，有人對我說高校就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)，付出的和收獲的并不行能相等，你對別人好，別人不肯定對你好，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲暖和與勸慰。

不知怎么回事，怎么寫體育心得寫著寫著似乎就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受，我是一個(gè)很感性的孩子，真的只是一個(gè)孩子，不想長大，卻還是在漸漸長大，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，不想學(xué)他或她口中所謂的做人，為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢?體育，是最終的盼望嗎?結(jié)束了，是否意味著我的人生從今應(yīng)當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢?

再見，偶友愛的體育課，再見我友愛的老師。

范文二

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，進(jìn)入高校已將近兩年的時(shí)間，高校體育課也伴隨著我一年半之久了。高校體育是本著進(jìn)展豐富的體育活動(dòng)，消遣我們的身心，提高我們身體素養(yǎng)的原則。在高校這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從學(xué)校時(shí)候開頭的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開頭。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感受頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的緣由就是由于想培育一下自己的氣質(zhì)。通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺我更加愛運(yùn)動(dòng)了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺自己的體質(zhì)下降了許多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前簡單患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會(huì)帶給我?guī)硪环N樂感。它會(huì)使我心情變得很開心，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到伸展。

高校體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是同學(xué)在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，連續(xù)增加和完善高校生的身心素養(yǎng)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順當(dāng)學(xué)習(xí)，由于“身體是革命的本錢”。在“全民健身方案”的普及中，國家公布的“一般人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，高校生也應(yīng)當(dāng)執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在高校學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位汲取新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。高校體育就是要培育適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，高校體育是衡量高校生是否做到“德、智、體”等全面進(jìn)展的重要指標(biāo)之一，是高校生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“勝利感覺”的主要方法，是保證高校生身體健康精力充足和順當(dāng)學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿意人們身體和精神的要求，對社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展的廣泛號召。

生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育熬煉，才能增加體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深化人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖

關(guān)于七巧板拓展嬉戲的心得體會(huì)

昨天與同事們一起拓展活動(dòng)，有個(gè)七巧板的嬉戲頗為有益，做個(gè)小結(jié)，記錄些體會(huì)。閱歷啟發(fā)：沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零。

亮點(diǎn)體現(xiàn)：執(zhí)行力競爭意識(shí)協(xié)作意識(shí)

嬉戲的設(shè)計(jì)者動(dòng)了非凡的腦筋，規(guī)章設(shè)計(jì)有些小簡單，簡潔概括為：分成7組，各有任務(wù)，利用有限的拼圖板，限時(shí)完成拼圖任務(wù)，其中1組為中心，起到領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和支配資源的作用。

體會(huì)如下：

1、資源永久有限。每個(gè)組的任務(wù)是拼圖，但手里的拼圖板是不足以完成任務(wù)的，資源不足。經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的假設(shè)是資源稀缺，移動(dòng)、聯(lián)通、電信，市場上的一切單位都是如此，包括我們個(gè)人。現(xiàn)實(shí)是銷量指標(biāo)在頭上，時(shí)間就這么點(diǎn)，成本費(fèi)用都是框定的，我們每年都在做missionimpossible的工作。作為管理者，就是應(yīng)如何調(diào)動(dòng)、配置資源來完成任務(wù)。

2、信息存在不對稱。除了中心組，其他組只能看到自己的任務(wù)單，不得看其他組任務(wù)單，實(shí)際上很多任務(wù)是相同的，也就是有一組拼圖完成，另一組就直接復(fù)制就可完成，時(shí)間最少?，F(xiàn)實(shí)是各部門多崗位在做同一件事，在統(tǒng)計(jì)可能是相同或相近的數(shù)據(jù)，因此需要一個(gè)涉及全面的系統(tǒng)，將信息共享，各部門可各取所需同時(shí)上傳自身信息、進(jìn)度，就如互聯(lián)網(wǎng)的最基本價(jià)值。作為管理者，應(yīng)將信息匯合、梳理、共享，并實(shí)行措施，提高效率。這也要求管理者建立信息收集通道和信息儲(chǔ)備。

3、方案的重要性。資源有限，信息不對稱，各組迷茫，中心組怎么辦?其實(shí)應(yīng)當(dāng)匯合信息做行動(dòng)方案。孰輕孰重，孰急孰慢，各環(huán)節(jié)如何連接，進(jìn)度如何支配，內(nèi)外資源如何配置調(diào)用，都是事但都得想清晰理清晰。現(xiàn)在明白國企方案部為什么是最牛的，由于缺了它，企業(yè)運(yùn)作會(huì)出各種問題，或是運(yùn)行效率大幅下降。作為管理者，獲得任務(wù)后，不是立刻低頭做事，而是先抬頭看路，理出工作思路，制定工作方案，這樣才能事半功倍。

4、要事第一。每個(gè)組的任務(wù)是3個(gè)，中心組任務(wù)是1個(gè)，分值不一樣。這樣寫出來，我們都可以說先做分值最大的，但實(shí)際是大家拿到任務(wù)單，大多人第一反應(yīng)是從第一個(gè)做起。作為管理者，應(yīng)當(dāng)把各種事理出重要等級，并按遞減挨次去處理。

5、協(xié)調(diào)很重要。各組的在拼圖時(shí)，需要的圖板是不同的，6個(gè)組同時(shí)回向中心組發(fā)出需求，中心組要起到協(xié)調(diào)作用，避開內(nèi)耗鋪張精力鋪張時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)是，越大的公司，內(nèi)部設(shè)置部門越多，層級越多，線和面錯(cuò)綜簡單，各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象特別普遍，不主動(dòng)溝通，本位主義，遇到事情再去彌補(bǔ)。作為管理者，應(yīng)做好協(xié)調(diào)和協(xié)同，建立和優(yōu)化流程，調(diào)動(dòng)和管控各環(huán)節(jié)、各崗位工作?，F(xiàn)在明白“彈好鋼琴”的意思了。

6、快速反應(yīng)。時(shí)間也是稀缺資源，閱歷也是稀缺資源，當(dāng)中心組面對錯(cuò)綜簡單的信息時(shí)，茫然無措，最終成為被領(lǐng)導(dǎo)者和打雜工。因此，在新狀況消失時(shí)，快速反應(yīng)是特別重要的，要準(zhǔn)時(shí)抓住重點(diǎn)，理出頭緒，制定策略。但這反應(yīng)不是天生的，而是閱歷積累，閱歷，就是不斷的經(jīng)受、實(shí)踐、失敗后獲得的學(xué)問和技能。作為管理者，應(yīng)不斷嘗試，不斷積累，不斷碰壁，不斷思索，還應(yīng)做好各種預(yù)案，萬一發(fā)生問題，就知道如何處置。而預(yù)案如何制定，就是要靠閱歷才能預(yù)想和推想將來可能的發(fā)生。

7、創(chuàng)新思維。教練給大家講了很多規(guī)章，不能如此不能這樣，我們的定向思維束縛了我們自身，沒有想到借助額外資源?，F(xiàn)實(shí)就是大部分人都是定向思維，因此只有少部分人創(chuàng)新。做人不能太狡猾，沒說不行的就是行的。作為管理者，要在建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的同時(shí)，要突破原有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，形成新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這需要多學(xué)習(xí)，不斷的更新學(xué)問體系，不斷擴(kuò)充學(xué)問面，這不僅吹牛用得著，更重要的是有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

8、理論要結(jié)合實(shí)際。資源稀缺，10多年前課本就學(xué)過，要事第一，勝利人士的七個(gè)習(xí)慣也學(xué)過，其他的小結(jié)，都在歷次培訓(xùn)中講過，這么多道理，其實(shí)都在腦中，但為什么遇到事情就想不到?理論脫離實(shí)際，個(gè)人的熟悉沒法準(zhǔn)時(shí)付諸于實(shí)際行動(dòng)中。作為管理者，要不斷模擬各種場景，養(yǎng)成理論指導(dǎo)實(shí)際，實(shí)際總結(jié)理論的習(xí)慣，融合貫穿，多了就成了習(xí)慣，潛移默化就成了自然。因此，部隊(duì)要不斷進(jìn)行演習(xí)。

9、有考核就有壓力。教練給我們40分鐘，而且與另一組進(jìn)行競賽，這是考核，這是競爭啊。全部成員有了壓力，心態(tài)就消失急躁，尤其中心組成員，因責(zé)任重大，變成了思想包袱。現(xiàn)實(shí)是困難永久存在，問題總是有的，大家都是背負(fù)著包袱在生活和工作。作為管理者，在任何環(huán)境下，都要有良好的心態(tài)和心境，這是心理素養(yǎng)，要鎮(zhèn)靜，要思索，要有信念，不要盲從，不要悲觀，不要?dú)怵H，更不能對下屬說，我不知道怎么辦?！东C殺u571》《洛杉磯之戰(zhàn)》中都有描述指揮官茫然失措的片段，571中，下屬對艦長說，你不能說不知道怎么辦，由于你是艦長;洛杉磯中，下屬對上尉說，現(xiàn)在你必需下令，無論對錯(cuò)，由于你是指揮官。

10、領(lǐng)導(dǎo)很重要。嬉戲中最大的體會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)很重要，做領(lǐng)導(dǎo)很辛苦，對領(lǐng)導(dǎo)的各種素養(yǎng)要求是很高的。中心組是中樞是大腦，通過切身的實(shí)踐、換位，讓大家能體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用、價(jià)值、苦痛、疲乏、心酸、責(zé)任、苦悶。作為管理者的管理者，更是不易。作為管理者的管理者，應(yīng)從意識(shí)、思維上去影響和帶領(lǐng)下級，給下級不斷實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給下級各種方法、工具，培育其各種應(yīng)對和創(chuàng)新力量，歷練心態(tài)。

以上是個(gè)人的體會(huì)。雖然我們隊(duì)不是獲勝者，但獲勝者能否在歡呼和傲慢的同時(shí)，和我們一樣，通過嬉戲來思索和獲得進(jìn)步呢?我想，這才是關(guān)鍵。

體育嬉戲心得體會(huì)

范文一

這是我其次個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間，范文之心得體會(huì):高校體育課心得體會(huì)。起初參與乒乓球是由于那時(shí)候沒得選了，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀看者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。

過完這學(xué)期，我們在學(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起這一年的時(shí)間，有一種很親切的感覺，在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個(gè)生疏的體育班級，慢慢地培育出一份無法言說的感情。有依靠，更多的是不舍。

我本不是一個(gè)很勤奮的孩子，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很快樂，但是在體育課間我永久能保持那份一開頭就有的微笑，說不出緣由為什么會(huì)這樣，只有體育課才有的微笑，一種對生活很樂觀的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，常常不跑步站在一邊。疲乏地站立或蹲下。但間或還是微微笑。

對于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí)，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場發(fā)呆，其實(shí)也不算發(fā)呆，由于里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球，心得體會(huì)《高校體育課心得體會(huì)》()。老師不要生氣哦。我是一個(gè)喜愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對待自己的工作也很仔細(xì)。。給人很好的感覺。我向他請過假，有一次穿了牛仔褲，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)當(dāng)?shù)?，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得擔(dān)心。所以現(xiàn)在還是告知老師的好。

現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我其次次學(xué)了，輕松一點(diǎn)那是確定的，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)吧。寫心得體會(huì)。有的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無法言語的，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少從中明白了一些道理，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持歡樂，對于我而言，誰都看不出，心里面并不歡樂，有人對我說高校就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)，付出的和收獲的并不行能相等，你對別人好，別人不肯定對你好，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲暖和與勸慰。

不知怎么回事，怎么寫體育心得寫著寫著似乎就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受，我是一個(gè)很感性的孩子，真的只是一個(gè)孩子，不想長大，卻還是在漸漸長大，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，不想學(xué)他或她口中所謂的做人，為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢?體育，是最終的盼望嗎?結(jié)束了，是否意味著我的人生從今應(yīng)當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢?

再見，偶友愛的體育課，再見我友愛的老師。

范文二

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，進(jìn)入高校已將近兩年的時(shí)間，高校體育課也伴隨著我一年半之久了。高校體育是本著進(jìn)展豐富的體育活動(dòng)，消遣我們的身心，提高我們身體素養(yǎng)的原則。在高校這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從學(xué)校時(shí)候開頭的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開頭。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感受頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的緣由就是由于想培育一下自己的氣質(zhì)。通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺我更加愛運(yùn)動(dòng)了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺自己的體質(zhì)下降了許多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前簡單患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會(huì)帶給我?guī)硪环N樂感。它會(huì)使我心情變得很開心，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到伸展。高校體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是同學(xué)在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，連續(xù)增加和完善高校生的身心素養(yǎng)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順當(dāng)學(xué)習(xí)，由于“身體是革命的本錢”。在“全民健身”的普及中，國家公布的“一般人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，高校生也應(yīng)當(dāng)執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在高校學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位汲取新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。高校體育就是要培育適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，高校體育是衡量高校生是否做到“德、智、體”等全面進(jìn)展的重要指標(biāo)之

一，是高校生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“勝利感覺”的主要方法，是保證高校生身體健康精力充足和順當(dāng)學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿意人們身體和精神的要求，對社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展的廣泛號召。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育熬煉，才能增加體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深化人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探究中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探究中，我個(gè)人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍圍著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。

一、備課要上好一節(jié)體育課，備課是必不行少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備同學(xué)，應(yīng)充分考慮同學(xué)是否對教材有愛好，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，如何針對同學(xué)的愛好愛好來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。

二、上課。上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變同學(xué)聽從指揮到自覺行動(dòng)。在體育課中，培育同學(xué)對體育熬煉的愛好，使同學(xué)熟悉到體育熬煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會(huì)如何自覺，自主地熬煉身體，從而能讓他們在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參與體育熬煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變指揮者的角色，參加到同學(xué)的活動(dòng)中。在課堂中

體育課心得體會(huì)(2)與同學(xué)一起活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)，更重要的是和同學(xué)一起探究，使同學(xué)體會(huì)到公平、民-主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到熬煉。應(yīng)當(dāng)說，體育課不僅是培