白居易和杜甫的詩作欣賞復習

白居易和杜甫的詩作欣賞復習白居易和杜甫的詩作欣賞復習一、白居易的詩作欣賞1.白居易的生平簡介白居易（772-846），字樂天，號香山居士，唐代著名詩人。他與元稹共同倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。2.白居易詩歌的主題白居易的詩歌主題廣泛，包括詠史抒懷、山水田園、宮廷生活等。他關注社會現(xiàn)實，同情百姓疾苦，體現(xiàn)了“文章合為時而著”的理念。3.白居易詩歌的藝術特色白居易的詩歌語言通俗易懂，形式多樣，既有古體詩，又有近體詩。他的詩歌以平實、真摯、感人為特點，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。4.白居易的代表作品《琵琶行》、《長恨歌》、《問劉十九》等。二、杜甫的詩作欣賞1.杜甫的生平簡介杜甫（712-770），字子美，號少陵野老，唐代著名詩人。他被譽為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。2.杜甫詩歌的主題杜甫的詩歌主題豐富，包括憂國憂民、詠史抒懷、山水田園等。他關注社會現(xiàn)實，表達了對國家命運和人民生活的深切關懷。3.杜甫詩歌的藝術特色杜甫的詩歌形式多樣，既有古體詩，又有近體詩。他的詩歌以嚴謹?shù)慕Y構、深沉的思想、雄渾的氣勢為特點，具有很高的藝術價值。4.杜甫的代表作品《春望》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》等。三、白居易與杜甫的詩作比較白居易與杜甫的詩作都關注社會現(xiàn)實，表達了他們對國家命運和人民生活的關心。他們的詩歌主題豐富，形式多樣，具有很高的藝術價值。（1）創(chuàng)作背景：白居易生活在唐朝中期，國家相對穩(wěn)定；而杜甫生活在唐朝安史之亂時期，國家動蕩不安。（2）詩歌風格：白居易的詩歌通俗易懂，關注百姓生活；杜甫的詩歌嚴謹沉重，關注國家命運。四、復習建議1.了解白居易和杜甫的生平背景，掌握他們的詩歌創(chuàng)作特點。2.熟讀白居易和杜甫的代表作品，領會其中的意境和情感。3.分析白居易和杜甫的詩歌主題，了解他們對社會現(xiàn)實的關注和反思。4.比較白居易和杜甫的詩作，掌握他們的異同之處。5.結合課本和教材，系統(tǒng)復習白居易和杜甫的詩作，提高自己的文學素養(yǎng)。習題及方法：1.習題：白居易的詩歌創(chuàng)作理念是什么？答案：白居易的詩歌創(chuàng)作理念是“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。解題思路：通過回憶課本中關于白居易的介紹，理解其詩歌創(chuàng)作理念。2.習題：請列舉出白居易的兩首代表作品，并簡述其主題。答案：《琵琶行》、《長恨歌》。主題分別是描寫琵琶女的一生和唐玄宗與楊貴妃的愛情故事。解題思路：根據(jù)對白居易的了解，回憶其代表作品及其主題。3.習題：杜甫的詩歌創(chuàng)作風格有哪些特點？答案：杜甫的詩歌創(chuàng)作風格嚴謹沉重，關注國家命運。解題思路：通過回憶課本中關于杜甫的介紹，理解其詩歌創(chuàng)作風格。4.習題：請列舉出杜甫的兩首代表作品，并簡述其主題。答案：《春望》、《登高》。主題分別是表達了對國家命運和人民生活的關切和對國家衰敗的悲痛。解題思路：根據(jù)對杜甫的了解，回憶其代表作品及其主題。5.習題：白居易與杜甫的詩歌創(chuàng)作有哪些相同點和不同點？答案：相同點是都關注社會現(xiàn)實，表達了關心國家命運和人民生活的情感；不同點是白居易生活在唐朝中期，國家相對穩(wěn)定，詩歌風格通俗易懂，關注百姓生活；杜甫生活在唐朝安史之亂時期，國家動蕩不安，詩歌風格嚴謹沉重，關注國家命運。解題思路：通過對比分析白居易和杜甫的詩歌創(chuàng)作，找出相同點和不同點。6.習題：《琵琶行》這首詩主要描繪了什么故事？答案：《琵琶行》主要描繪了琵琶女的一生，從年輕時色藝雙全，到年老色衰后的悲涼遭遇。解題思路：通過回憶《琵琶行》的內(nèi)容，理解其描繪的故事。7.習題：《春望》這首詩表達了杜甫對國家命運的哪些情感？答案：《春望》表達了杜甫對國家衰敗的悲痛，對人民生活困苦的同情，以及對和平的渴望。解題思路：通過理解《春望》的意境，分析杜甫表達的情感。8.習題：請以白居易的詩歌風格為基礎，創(chuàng)作一首描寫山水田園的詩。答案：（示例）山水秀麗畫中游，田園風光醉人心。農(nóng)夫耕作忙不息，禽鳥歡歌樂悠悠。解題思路：模仿白居易的詩歌風格，運用描寫山水田園的詞語，創(chuàng)作一首詩。以上是根據(jù)知識點出的習題及答案，通過回答這些問題，可以更好地理解和欣賞白居易和杜甫的詩作。其他相關知識及習題：一、古詩詞的分類及特點1.分類：古詩詞分為古體詩和近體詩。古體詩包括五言古詩、七言古詩等，形式較為自由；近體詩包括律詩、絕句等，形式較為嚴謹。2.特點：古詩詞注重平仄、押韻、對仗等技巧。古體詩篇幅較長，句式多變；近體詩篇幅較短，句式固定。二、詩歌的意象與意境1.意象：詩歌中所描繪的形象，如山水、花鳥、人物等。2.意境：詩歌所創(chuàng)造的審美空間，體現(xiàn)了詩人的情感和思想。三、詩詞的鑒賞方法1.了解作者背景：研究作者的生平和創(chuàng)作背景，有助于理解詩歌的意圖和情感。2.分析題材：根據(jù)詩歌的題材，如詠史抒懷、山水田園等，理解其主題和意境。3.品味詞句：關注詩歌中的關鍵詞句，如動詞、形容詞、煉字等，體會其表達效果。4.把握韻律節(jié)奏：分析詩歌的平仄、押韻、對仗等技巧，感受其音樂美。四、練習題及解題思路1.習題：請簡述古體詩與近體詩的區(qū)別。答案：古體詩篇幅較長，句式多變；近體詩篇幅較短，句式固定。解題思路：回憶課本中關于古體詩與近體詩的介紹，理解它們之間的區(qū)別。2.習題：請舉例說明古詩詞中的意象。答案：如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中的月亮和故鄉(xiāng)。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出所使用的意象。3.習題：請解釋詩詞中的意境。答案：意境是詩詞所創(chuàng)造的審美空間，體現(xiàn)了詩人的情感和思想。解題思路：通過理解詩詞的意象和表達技巧，體會其中的意境。4.習題：請分析一首古詩詞的題材。答案：如《江雪》的題材是山水田園。解題思路：閱讀古詩詞，理解其主題和所描繪的景象。5.習題：請舉例說明古詩詞中的煉字。答案：如“春風又綠江南岸”中的“綠”字，形象地描繪了春天的生機。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出使用的煉字技巧。6.習題：請判斷以下詩句的平仄是否正確：“床前明月光，疑是地上霜?！贝鸢福赫_。解題思路：了解平仄規(guī)則，判斷詩句的平仄是否符合要求。7.習題：請解釋詩詞中的對仗。答案：對仗是指詩句中的字詞在音、義、形式上相互呼應、對應。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出使用的對仗技巧。8.習題：請根據(jù)詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/p>