成語故事解析及應(yīng)用復(fù)習(xí)

成語故事解析及應(yīng)用復(fù)習(xí)成語故事解析及應(yīng)用復(fù)習(xí)一、成語的定義與特點(diǎn)成語是由四個(gè)漢字組成的固定短語，具有一定的語義和修辭功能。成語大多來源于古代文學(xué)、歷史故事、神話傳說等，具有豐富的內(nèi)涵和深刻的寓意。成語具有結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、語義明確、表達(dá)簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。二、成語的分類1.根據(jù)來源可分為：文學(xué)成語、歷史成語、神話成語、民間成語等。2.根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為：?jiǎn)我艄?jié)成語、雙音節(jié)成語、三音節(jié)成語、四音節(jié)成語等。3.根據(jù)語義可分為：褒義成語、貶義成語、中性成語等。三、成語故事解析成語故事是成語產(chǎn)生的背景和來源，了解成語故事有助于更好地理解和運(yùn)用成語。以下是一些常見成語的故事解析：1.掩耳盜鈴：出自《韓非子·自知》。故事講述一個(gè)盜鈴的人，為了掩蓋自己的罪行，掩耳盜鈴，自欺欺人。2.畫龍點(diǎn)睛：出自《晉書·張僧繇傳》。故事講述一位畫家畫龍，畫得栩栩如生，但缺少眼睛。另一位畫家為其點(diǎn)睛，龍便栩栩如生。3.狐假虎威：出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》。故事講述一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物，比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。4.杯弓蛇影：出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》。故事講述一個(gè)人在酒后看到杯中的弓影和蛇影，誤以為真的有弓蛇，嚇得魂飛魄散。四、成語的應(yīng)用1.理解成語的基本義、引申義和比喻義，在不同語境中正確運(yùn)用成語。2.學(xué)會(huì)成語的搭配和用法，避免成語使用錯(cuò)誤。3.運(yùn)用成語進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木渥有揎?，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。五、成語復(fù)習(xí)方法1.積累法：通過閱讀、背誦、寫作等方式，積累更多的成語，增加成語量。2.記憶法：通過聯(lián)想、諧音、編故事等方法，加深對(duì)成語的記憶。3.練習(xí)法：通過填空、改錯(cuò)、成語接龍等練習(xí)，提高成語運(yùn)用能力。六、成語在日常生活中的應(yīng)用1.口頭表達(dá)：在談話、演講、辯論等場(chǎng)合，運(yùn)用成語使語言更加生動(dòng)有趣。2.書面表達(dá)：在寫作、日記、書信等場(chǎng)合，運(yùn)用成語豐富詞匯，提高文章質(zhì)量。3.社交場(chǎng)合：在介紹自己、贊美他人、道歉等場(chǎng)合，運(yùn)用成語得體，展現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)。總結(jié)：成語是漢語寶庫中的瑰寶，掌握成語及其故事，不僅有助于提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。希望這份復(fù)習(xí)資料能幫助你更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語。習(xí)題及方法：1.成語“掩耳盜鈴”的故事出自哪本書？A.《莊子》B.《韓非子》C.《孟子》D.《論語》解題思路：通過對(duì)成語來源的了解，知道“掩耳盜鈴”的故事出自《韓非子》。2.下列成語中，哪個(gè)成語的來源是神話傳說？A.畫龍點(diǎn)睛B.精衛(wèi)填海C.狐假虎威D.杯弓蛇影解題思路：了解各個(gè)成語的來源，知道“精衛(wèi)填海”來源于神話傳說。3.成語“畫龍點(diǎn)睛”來源于_______，故事講述一位畫家畫龍，畫得栩栩如生，但缺少眼睛。另一位畫家為其_______，龍便栩栩如生。答案：晉書·張僧繇傳；點(diǎn)睛解題思路：根據(jù)成語的故事來源和情節(jié)，填入相應(yīng)的內(nèi)容。4.成語“狐假虎威”中的“狐”和“虎”分別代表什么意思？答案：狐代表依仗別人的勢(shì)力欺壓人；虎代表強(qiáng)大的勢(shì)力。解題思路：理解成語的含義，分析成語中各個(gè)字的代表意義。5.下列句子中，成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.他的作品內(nèi)容豐富，堪稱畫龍點(diǎn)睛。B.她性格開朗，就像狐假虎威一樣。C.這道題目難度很大，讓人掩耳盜鈴。D.他的演講非常精彩，贏得了大家的精衛(wèi)填海。解題思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的成語是否恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)“掩耳盜鈴”與句子語境不符。四、成語接龍題6.以成語“杯弓蛇影”結(jié)尾，接一個(gè)成語。答案：影影綽綽解題思路：根據(jù)成語接龍的規(guī)則，找到以“影”字開頭的成語。7.請(qǐng)用成語“掩耳盜鈴”造一個(gè)句子。答案：他知道自己做錯(cuò)了事，但仍然掩耳盜鈴，以為別人不知道。解題思路：根據(jù)成語的含義，構(gòu)造一個(gè)符合語境的句子。8.請(qǐng)用成語“畫龍點(diǎn)睛”修改下面這個(gè)句子：他的作品內(nèi)容豐富，但缺少一些精彩的細(xì)節(jié)。答案：他的作品內(nèi)容豐富，畫龍點(diǎn)睛般的細(xì)節(jié)使之作更加生動(dòng)有趣。解題思路：根據(jù)成語的含義，找到合適的位置進(jìn)行修改。通過以上習(xí)題的練習(xí)，希望能幫助你更好地理解和運(yùn)用成語。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、成語的來源與演變1.成語的來源主要包括古代文學(xué)、歷史故事、神話傳說、民間故事等。2.成語在演變過程中，有的保留了原始含義，有的發(fā)生了引申和轉(zhuǎn)義。9.成語“濫竽充數(shù)”的故事出自哪本書？A.《莊子》B.《韓非子》C.《孟子》D.《論語》解題思路：通過對(duì)成語來源的了解，知道“濫竽充數(shù)”的故事出自《韓非子》。二、成語的修辭手法1.成語運(yùn)用了比喻、象征、夸張等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。2.成語的修辭效果使其具有鮮明的形象性和深刻的內(nèi)涵。10.成語“夸父追日”中運(yùn)用了哪種修辭手法？解題思路：分析成語“夸父追日”中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)是夸張。三、成語的與文化內(nèi)涵1.成語反映了古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、道德觀念和人文精神。2.學(xué)習(xí)成語有助于了解古代文化，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。11.成語“按圖索驥”反映了哪種古代社會(huì)風(fēng)俗？A.崇尚賢才B.遵循規(guī)律C.注重圖騰D.相信迷信解題思路：了解成語“按圖索驥”的含義，分析其反映的社會(huì)風(fēng)俗。四、成語的運(yùn)用與表達(dá)1.成語在書面語和口語中廣泛運(yùn)用，豐富了表達(dá)方式。2.正確運(yùn)用成語可以使語言更加簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有力。12.下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的作品內(nèi)容豐富，畫龍點(diǎn)睛般的細(xì)節(jié)使之作更加生動(dòng)有趣。B.她性格開朗，就像狐假虎威一樣。C.這道題目難度很大，讓人掩耳盜鈴。D.他的演講非常精彩，贏得了大家的精衛(wèi)填海。解題思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的成語是否恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)“精衛(wèi)填海”與句子語境不符。五、成語與文學(xué)素養(yǎng)1.成語在古代文學(xué)作品中廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)成語有助于提高自己的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作水平。13.請(qǐng)用成語“杯弓蛇影”造一個(gè)句子。答案：他對(duì)自己缺乏信心，總是杯弓蛇影，擔(dān)心會(huì)發(fā)生意想不到的事情。解題思路：根據(jù)成語的含義，構(gòu)造一個(gè)符合語境的句子。六、成語與道德教育1.成語中蘊(yùn)含了豐富的道德觀念，可以用來教育引導(dǎo)學(xué)生。2.通過學(xué)習(xí)成語，可以培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和價(jià)值觀。14.請(qǐng)用成語“掩耳盜鈴”改寫下面這個(gè)句子：他知道自己做錯(cuò)了事，但仍然假裝不知道。答案：他知道自己做錯(cuò)了事，但仍然掩耳盜鈴，以為別人不知道。解題思路：根據(jù)成語的含義，找到合適的位置進(jìn)行改寫?？偨Y(jié)