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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)動機(jī)問題
學(xué)習(xí)動機(jī)問題學(xué)習(xí)動機(jī)問題是大學(xué)生普遍存在的一種學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象。缺乏動機(jī)或動機(jī)過強(qiáng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)焦慮，都會嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)。（一）動機(jī)功能1.動機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。2.動機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能。2（二）動機(jī)類型1.內(nèi)在動機(jī)（或內(nèi)在激勵）（1）需要（2）內(nèi)驅(qū)力（3）價值觀2.外在動機(jī)（誘因）3
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦”！他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！4故事閱讀
在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內(nèi)部動機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動機(jī)“為得到美分而玩”，而
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