《新聞兩則》(人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江-中原我軍解放南陽(yáng))1(部編)課件

人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

毛澤東七律人民解放軍占領(lǐng)南京〔1949.04〕鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天假設(shè)有情天亦老，人間正道是滄桑。

教學(xué)目標(biāo)：1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。2、理清文章層次，體會(huì)文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。3、體會(huì)蘊(yùn)含字里行間的思想情感。課堂學(xué)習(xí)①字詞學(xué)習(xí)②整體感知③內(nèi)容探究④重點(diǎn)品讀⑤語(yǔ)言品味⑥歸納總結(jié)注音：鄂〔〕豫〔〕綏靖〔〕阻遏〔〕〔〕泄氣〔〕潰退〔〕殲滅〔〕管轄〔〕銳不可當(dāng)〔〕上當(dāng)〔〕要塞〔〕瓶塞〔〕堵塞〔〕堵塞〔〕è

èyùsuízǔèxièkuìjiānxiádāngdàngsàisāisèsāi整體感知：閱讀思索以下問(wèn)題：1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：本文報(bào)道了什么內(nèi)容？2、閱讀“研討與學(xué)習(xí)一〞，找出本文的“六要素〞。3、閱讀“研討與學(xué)習(xí)二〞，劃分本文的結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，一則新聞通常不可缺少的三部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。標(biāo)題：就是消息的題目，通常是概括消息中最主要的內(nèi)容和含意，要求明確、簡(jiǎn)練、特別。導(dǎo)語(yǔ)：就是消息的第1段或開(kāi)頭的一兩句話，它一般是對(duì)事件或事件中心的概述。主體：就是消息的主要部分，它要對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括的事實(shí)作比較具體的表達(dá)，用足夠的、典型的材料來(lái)表現(xiàn)主題。另，還有背景和結(jié)語(yǔ)，有時(shí)暗含在主體中。背景：介紹新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。閱讀時(shí)注意分清消息中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體這三部分。內(nèi)容探究：1、本文表達(dá)了作者什么情感？〔結(jié)合詞句舉例說(shuō)明〕2、主體內(nèi)容可分幾個(gè)部分？按什么順序?qū)懙模磕男┰~句表示連貫、過(guò)渡？3、導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面概括全文內(nèi)容？主體又從哪幾個(gè)方面來(lái)報(bào)道渡江狀況的？九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍〔35萬(wàn)〕〔30萬(wàn)〕〔35萬(wàn)〕重點(diǎn)品讀找出本文議論句，思索討論：1、議論句寫(xiě)了什么內(nèi)容？2、議論句詳寫(xiě)了什么內(nèi)容？略寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么？3、議論句為什么把國(guó)民黨反動(dòng)派與廣大官兵區(qū)分開(kāi)？4、為什么用“南京拒絕和平〞而不用“蔣介石政府拒絕和平〞？語(yǔ)言品味：認(rèn)真思索討論“研討與學(xué)習(xí)三〞中1、2題，后在全文中舉例說(shuō)明：還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性？歸納總結(jié)：新聞概念：報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就的記敘文新聞特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮亮、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)、背景新聞“六要素〞：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果新聞的寫(xiě)法：以記敘為主，兼有描寫(xiě)、議論中原我軍解放南陽(yáng)整體感知內(nèi)容探究語(yǔ)言品味反饋學(xué)習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)整體感知：1、依據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)，劃分本文的結(jié)構(gòu)。2、思索本文主體可劃分幾個(gè)層次？3、歸納出本文的新聞“六要素〞？?jī)?nèi)容探究：1、南陽(yáng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中取得哪些成就？2、本文表達(dá)了作者什么情感？

語(yǔ)言品味：結(jié)合“研討與學(xué)習(xí)三〞中第三組語(yǔ)句思索：課文原句運(yùn)用了什么修辭手法？什么意思？比另一句好在哪里？新浪體育訊

。在雅典奧運(yùn)剛剛結(jié)束的女子10米氣步槍決賽中，中國(guó)選手杜麗在第九環(huán)時(shí)還落后對(duì)手俄羅斯選手加爾金娜環(huán),第10環(huán)杜麗環(huán)超過(guò)對(duì)手的環(huán)，最終逆轉(zhuǎn),以總成績(jī)環(huán)奪金牌，而且這是中國(guó)奧運(yùn)健兒在本屆雅典奧運(yùn)會(huì)上所獲得的第一枚金牌，同時(shí)也是本屆奧運(yùn)會(huì)所產(chǎn)生的第一枚金牌，杜麗的成績(jī)同時(shí)還創(chuàng)造了新的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。俄羅斯選手加爾金娜環(huán)獲得銀牌，另一名中國(guó)選手趙穎慧獲得第四名。

小結(jié)

《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)爭(zhēng)和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，熟悉到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮亮。給我們留下很深入的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后