江西省瑞金市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

江西省瑞金市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）1．（8分）（1）chúxī這天，家家戶戶貼chūnlián，ránfàngbiānpào，十分熱鬧。（2）魯濱遜在hánghǎi時(shí)流落huāngdǎo，但他一點(diǎn)兒也不kǒngjù，勇敢地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。（3）他一邊f(xié)ānxiāngdǎoguì，一邊niàndao著：“我的筆記本到哪里去了呢？”二、選擇題。（10分）2．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是（）A．正月正襟危坐 B．單薄薄利多銷 C．咽喉細(xì)嚼慢咽 D．山脈含情脈脈3．（2分）下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．駱駝防御 B．驚皇柵欄 C．綻放倒霉 D．?dāng)傌溂拍?．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．他滔滔不絕地講起了自己旅行中的經(jīng)歷。 B．這是他的傳家寶，不到萬不得已，他是絕不肯輕易變賣的。 C．曉陽(yáng)講的這個(gè)笑話太好笑了，我聽后忍不住哄堂大笑起來。 D．班里要舉行班干部競(jìng)選，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。5．（2分）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）媽媽熬臘八粥時(shí)，棗子同飯豆擱多了，粥是深褐色的，顏色不好看，它的味道比普通的粥要好吃得多。A．因此無論……都…… B．而且即使……也…… C．但是即使……也…… D．所以雖然……但是……6．（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）A．能否對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行概括，是寫好梗概的關(guān)鍵。 B．過了一會(huì)兒，尖銳的聲音突然漸漸地輕了下來。 C．為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。 D．從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。三、按要求完成句子練習(xí)。（4分）7．（4分）（1）會(huì)議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）（2）學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）（4）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫句子）四、回顧課本內(nèi)容，完成填空。（8分）8．（8分）（1）“，何時(shí)復(fù)西歸？，！”詩(shī)句告誡我們應(yīng)珍惜時(shí)間，努力奮進(jìn)。（2）《寒食》一詩(shī)中“，?！眱删渖鷦?dòng)地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖。（3）看到我讀書時(shí)囫圇吞棗的樣子，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“，?！保?）他在一座無人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“”，后因幫助一位船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以回國(guó)。這部作品是《》，作者是英國(guó)作家。五、口語(yǔ)交際臺(tái)。（4分）9．（4分）電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字了。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。觀點(diǎn)：理由：六、閱讀林。（26分）10．（13分）課內(nèi)閱讀。匆匆（節(jié)選）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（1）用橫線畫出文中一個(gè)比喻句，是把比作和。（2）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著些游絲樣的痕跡呢？”“痕跡”是指，這句話突出。（3）“赤裸裸地來到這世界”指，“赤裸裸地回去”指。（4）文段用一串的問句，表達(dá)了作者的什么感情？這樣寫的好處是什么？（5）由于時(shí)間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。（6）本文的作者是，原名，代表作有、。11．（13分）課外閱讀。半瓶陽(yáng)光這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，樹葉上的露珠睜著好奇的眼睛打量著這個(gè)新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站在那里，像一棵小樹。她伸出手，不時(shí)地在空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她揚(yáng)起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?！昂⒆?，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她的手指向不遠(yuǎn)的地方，那里放著一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒。“我捉了半瓶陽(yáng)光了！”說話時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮了半個(gè)瓶子，這就是女兒所捉的半瓶陽(yáng)光了。我走到她身邊，問：“你怎么知道你捉住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋。”女兒說，“我往遠(yuǎn)處望去，只見前邊的一條小河里泛起明亮的波紋。捉到陽(yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)瓶子里。我伸出手，手心里果然有一點(diǎn)暖意。難道我也捉住陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽(yáng)光啦！”女兒慌忙扯住我的衣服說：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的?！蔽以谖輧?nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽(yáng)光?？匆娢覐臅阎刑痤^，就沖我招手，說：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來了?！彼氖忠活潉?dòng)，鏡子里反射過來的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了，有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河在流動(dòng)，波光瀲滟的。太陽(yáng)漸漸落山了，光線也暗下來了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽(yáng)光又溜走了?！蔽铱吹剿孔永锏年?yáng)光只剩下淺淺的一層了?！鞍职郑?yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。“陽(yáng)光滅了？”我糾正說，“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了?！薄安?！陽(yáng)光是滅了?！迸畠汉芫髲?qiáng)，“陽(yáng)光是燈?！碧焐盗耍掖蜷_了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽(yáng)光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯《虹》里的一句詩(shī)：兒童本是成人的父親。（1）請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。（2）文中畫橫線的句子運(yùn)用了和描寫，表現(xiàn)了女兒的心情。（3）關(guān)于太陽(yáng)落山，女兒和“我”的理解不同在哪里？（4）短文中第一自然段畫“”的句子有什么作用？（5）下列對(duì)“兒童本是成人的父親”這句話的理解有誤的一項(xiàng)是A.成人的生活受到了種種禁銦，阻礙了他們的想象力。B.表達(dá)了父親對(duì)女兒豐富的想象力的由衷稱贊。C.突出了兒童富有童心，成人不用努力就可以輕松擁有童心。D.兒童的天真無邪給成人上了生動(dòng)的一課，讓成人感悟到了真善美。七、整本書閱讀。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“ד。（4分）12．（4分）（1）《魯濱遜漂流記》是以第一人稱寫的小說。（2）魯濱遜在回英格蘭的途中受到了狼群的攻擊。（3）魯濱遜用三個(gè)多月的時(shí)間造了一條獨(dú)木船。（4）是阿卡馱著尼爾斯去參加鶴之舞大會(huì)的。八、習(xí)作臺(tái)。（30分）13．題目：______給我?guī)砹丝鞓?。誰(shuí)給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校？是同學(xué)？老師？把題目補(bǔ)充完整后再寫作。做到突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。不少于450字。參考答案一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）1．除夕； 春聯(lián)； 燃放； 鞭炮； 航海； 荒島； 恐懼； 翻箱倒柜； 念叨； 二、選擇題。（10分）2．B； 3．B； 4．C； 5．D； 6．C； 三、按要求完成句子練習(xí)。（4分）7．會(huì)議室突然響起了雷鳴般的掌聲。； 學(xué)好語(yǔ)文不能不加強(qiáng)課外閱讀。； 我不曾留著像游絲樣的痕跡。； 他兩頓沒吃飯，餓得簡(jiǎn)直要前胸貼后背了。； 四、回顧課本內(nèi)容，完成填空。（8分）8．百川東到海； 少壯不努力； 老大徒傷悲； 日暮漢宮傳蠟燭； 輕煙散入五侯家； 讀書須用意； 一字值千金； 星期五； 魯濱遜漂流記； 丹尼爾?笛福； 五、口語(yǔ)交際臺(tái)。（4分）9．現(xiàn)在仍需要練字。； 漢字書寫不同于其它文字，不僅用于記錄，在古代便發(fā)展成為一門藝術(shù)，是中華民族千年傳承的瑰寶，無論現(xiàn)代書寫工具如何發(fā)達(dá)，漢字書寫所蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性、神形合一的藝術(shù)氣息是無可替代的。； 六、閱讀林。（26分）10．過去的日子； 輕煙； 薄霧； 指生命的痕跡； 作者反省自己在過去的日子里連蛛網(wǎng)蛛絲樣微乎其微的痕跡也沒留下，因而深深自責(zé)； 形容光著身子，不穿衣服； 沒有給社會(huì)帶來一點(diǎn)兒成績(jī)； 朱自清； 自華； 《匆匆； 《背影》； 11．動(dòng)作； 語(yǔ)言； 單純、美好； C； 七、整本書閱讀。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“ד。（4分）12．√； √； ×； √； 八、習(xí)作臺(tái)。（30分）13．游戲給我?guī)砹丝鞓分苋挛绲捏w育課，賈老師帶我們做了一個(gè)游戲——“團(tuán)團(tuán)抱”。從這個(gè)游戲中，我獲得了快樂與啟示。賈老師先說了游戲規(guī)則：小組四個(gè)成員要一起站在一個(gè)畫好的線框里，并堅(jiān)持十秒，這樣就可以獲勝。我想，這還不簡(jiǎn)單?？墒歉蠋熯^去一看，我驚呆了：老師竟然給我們畫了一個(gè)看起來只能站兩只腳的線框。四個(gè)組員，怎么站呢？我們疑惑地看著賈老師，他卻笑而不語(yǔ)。我想，這個(gè)游戲肯定有竅門。經(jīng)過一番商量，我們決定實(shí)施這一方案……比賽正式開始了。比較胖的小華和小飛先彎曲著腿，讓身材比較瘦小的我和麗麗趴到他們背上。小華背著我，小心翼翼地把腳邁進(jìn)了線框。隨后，背著麗麗的小飛也邁進(jìn)來一只腳。我緊緊盯著小飛的腳，還好，沒有踩到線，我長(zhǎng)舒了一口氣?？?/p>