浙教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.18條形統(tǒng)計(jì)圖（二）練習(xí)卷

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練－3.18條形統(tǒng)計(jì)圖（二）浙教版（含答案）一、單選題。1.如圖是某校初一年級(jí)各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖回答該校初一總?cè)藬?shù)和初一（4）班占初一級(jí)總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)分別是（）。A.204和百分之五 B.200和百分之二十 C.200和百分之四 D.204和百分之四【答案】B【解析】【分析】求出5個(gè)班的人數(shù)之和即該校初一總?cè)藬?shù)；用初一（4）班的人數(shù)除以初一總?cè)藬?shù)再乘100%，即初一（4）班占初一級(jí)總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)?！驹斀狻?9＋37＋41＋40＋43＝76＋81＋43＝157＋43＝200（人）40÷200×100%＝0.2×100%＝20%故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析和整理。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖找出需要的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算即可。2.下面是某超市2012年第二季度可樂與酸奶的銷售情況表，根據(jù)表格繪制統(tǒng)計(jì)圖，正確的是哪一個(gè)？A.B.【答案】B【解析】【詳解】略3.下面說法中正確的有（）個(gè)。①0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)②三角形的面積是平行四邊形面積的一半③兩個(gè)小數(shù)的積可能是整數(shù)④復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要用圖例區(qū)分兩種量A.4 B.3 C.2 D.1【答案】B【解析】【分析】依題意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析：①0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；②三角形的面積是與它等底等高平行四邊形面積的一半；③舉例證明，由于2.5×0.4＝1，所以兩個(gè)小數(shù)的積可能是整數(shù)；④復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要用圖例區(qū)分兩種量。【詳解】依題意，解答如下：根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析后可知選項(xiàng)中①③④的說法正確。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解能力。4.下面是陽(yáng)光小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生四到六年級(jí)近視人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況估計(jì)一下，哪個(gè)小學(xué)的近視人數(shù)更多？A.陽(yáng)光小學(xué) B.實(shí)驗(yàn)小學(xué) C.不能確定【答案】A【解析】【分析】觀察發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)的近視人數(shù)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)多10人左右，陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)的近視人數(shù)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)少2人左右，陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)的近視人數(shù)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)少2人左右，總體來(lái)看陽(yáng)光小學(xué)的近視人數(shù)多10人左右；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：陽(yáng)光小學(xué)近視人數(shù)更多。故答案為：A5.根據(jù)以下數(shù)據(jù)選擇正確的統(tǒng)計(jì)圖，甲車間有男工56人，女工24人；乙車間男工人數(shù)比甲車間多4人，女工人數(shù)比甲車少6人；丙車間有男工70人，女工人數(shù)比男工人數(shù)少30。A. B.【答案】B【解析】【詳解】略二、判斷題。6.單式條形統(tǒng)計(jì)圖只能表示一種數(shù)量，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)表示兩種或兩種以上不同數(shù)量。（）【答案】√【解析】【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖分為：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，前者只表示1個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，后者可以同時(shí)表示多個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；進(jìn)而判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的分類可知：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖只能表示一種數(shù)量，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)表示兩種或兩種以上不同數(shù)量；故此說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的分類和特點(diǎn)。7.條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的看出每個(gè)數(shù)據(jù)的多少。（）【答案】√【解析】【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。【詳解】條形統(tǒng)計(jì)圖是用長(zhǎng)短不同的長(zhǎng)條來(lái)表示數(shù)據(jù)的多少，比直接的數(shù)據(jù)更直觀。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。8.縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示的更明白。（）【答案】×【解析】【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖分為：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，前者只表示1個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，后者可以同時(shí)表示多個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；可以是縱向的，也可以是橫向的。進(jìn)而判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖的條形可以表示兩種不同的數(shù)量，可以是縱向的，也可以是橫向的。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的分類和特點(diǎn)。9.折線統(tǒng)計(jì)圖不但可表示數(shù)量多少，而且能夠表示數(shù)量增減變化的情況。（）【答案】√【解析】【分析】依題意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知折線統(tǒng)計(jì)圖用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化情況。它不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映數(shù)據(jù)的增減變化情況。據(jù)此解答即可。【詳解】折線統(tǒng)計(jì)圖不但可表示數(shù)量的多少，而且能夠表示數(shù)量增減變化的情況。故判斷為：√【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。三、填空題。10.單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟的第一步為________【答案】畫橫軸和縱軸【解析】【詳解】略11.在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們要做的工作有：________、________?！敬鸢浮竣?收集數(shù)據(jù)②.整理數(shù)據(jù)【解析】【詳解】略12.下圖列出了200克黃豆和200克花生所含的主要成分的統(tǒng)計(jì)圖每200克黃豆中的脂肪比花生多________克【答案】30【解析】【詳解】略13.下面是小剛統(tǒng)計(jì)的班上同學(xué)喜歡吃的水果統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：（1）男生喜歡吃（________）的最多；（2）小剛班上同學(xué)喜歡吃（________）的最多。【答案】梨；香蕉【解析】【詳解】根據(jù)圖例，男生是用紫色直條表示的，紫色直條最長(zhǎng)的一欄是梨。14.條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示________的多少【答案】數(shù)量【解析】【詳解】略四、解答題。15.完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題。甲乙兩個(gè)地區(qū)，甲地區(qū)綠化搞得好，乙地區(qū)樹林和草地遭到破壞。甲乙兩地近年來(lái)降水量如下表。1985年甲、乙兩個(gè)地區(qū)降水量各是多少？2000年呢？【答案】見詳解【解析】【分析】（1）想要把統(tǒng)計(jì)表繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，首先要找到每類對(duì)應(yīng)的具體數(shù)據(jù)，然后將對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)與條形圖中每豎條代表的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求出1985年、2000年這兩個(gè)地區(qū)的降水量。【詳解】

甲、乙兩個(gè)地區(qū)1985年的降水量各是600毫米、600毫米；2000年的降水量各是720毫米，490毫米?！军c(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析和整理。把統(tǒng)計(jì)表繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)高度。16.根據(jù)下面的信息畫出統(tǒng)計(jì)圖并回答問題．學(xué)校2004年參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下：跳遠(yuǎn)低年級(jí)10人

中年級(jí)8人

高年級(jí)9人跳高

低年級(jí)6人

中年級(jí)12人

高年級(jí)9人長(zhǎng)跑

低年級(jí)5人

中年級(jí)8人

高年級(jí)11人短跑

低年級(jí)2人

中年級(jí)7人

高年級(jí)15人鉛球

低年級(jí)7人

中年級(jí)6人

高年級(jí)8人（1）統(tǒng)計(jì)一下每一項(xiàng)目各有多少人獲獎(jiǎng)．（2）什么項(xiàng)目獲獎(jiǎng)最少？（3）低、中、高三個(gè)年級(jí)段各有多少人獲獎(jiǎng)？（4）全校共有多少人獲獎(jiǎng)？（5）平均每個(gè)項(xiàng)目有多少人獲獎(jiǎng)？（6）平均每個(gè)年級(jí)約有多少人獲獎(jiǎng)？提示：全校有6個(gè)年級(jí)．【答案】（1）如圖：（2）鉛球項(xiàng)目獲獎(jiǎng)最少．（3）低、中、高三個(gè)年級(jí)各有30人、41人、52人獲獎(jiǎng)．（4）123人（5）24.6人（6）20.5人【解析】【分析】(1)灰色表示低年級(jí)，紅色表示中年級(jí)，黃色表示高年級(jí)；橫軸表示項(xiàng)目，豎軸表示人數(shù)，每個(gè)單位表示2人；根據(jù)給出的數(shù)據(jù)畫出統(tǒng)計(jì)圖即可；(2)用加法計(jì)算出每個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)人數(shù)后找出獲獎(jiǎng)人數(shù)最少的項(xiàng)目；(3)用加法計(jì)算出三個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)；(4)把三個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)相加即可求出獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)；(5)用獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)除以項(xiàng)目數(shù)即可求出平均每個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)人數(shù)；(6)用獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)除以年級(jí)數(shù)即可求出平均每個(gè)年級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)．【詳解】（1）如圖：（2）跳遠(yuǎn)：10+8+9=27(人)跳高：6+12+9=27(人)長(zhǎng)跑：5+8+11=24(人)短跑：2+7+15=24(人)鉛球：7+6+8=21(人)答：鉛球項(xiàng)目獲獎(jiǎng)最少．（3）低年級(jí)：10+6+5+2+7=30(人)中年級(jí)：8+12+8+7+6=41(人)高年級(jí)：9+9+11+15+8=52(人)答：低、中、高三個(gè)年級(jí)各有30人、41人、52人獲獎(jiǎng)．（4）30+41+52=123(人)答：全校共有123人獲獎(jiǎng)．（5）123÷5=24.6(人)答：平均每個(gè)項(xiàng)目有24.6人獲獎(jiǎng)．（6）123÷6=20.5(人)答：平均每個(gè)年級(jí)約有20.5人獲獎(jiǎng)．五、綜合題。17.圖形的統(tǒng)計(jì)．（1）這幅統(tǒng)計(jì)圖叫________式________統(tǒng)計(jì)圖．（2）二月份的計(jì)劃銷售額比實(shí)際銷售額少________%．（3）三月份的實(shí)際銷售額比二月份的實(shí)際銷售額增加了________%．（4）第一季度實(shí)際的銷售總額是________萬(wàn)元．【答案】①.復(fù)②.條形③.25④.75⑤.700【解析】【分析】【詳解】（1）答：這幅統(tǒng)計(jì)圖叫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．（2）（200﹣150）÷200=50÷200=0.25=25%答：二月份的計(jì)劃銷售額比實(shí)際銷售額少25%．（3）（350﹣200）÷200=150÷200=0.75=75%答：三月份的實(shí)際銷售額比二月份的實(shí)際銷售額增加了75%．（4）150+200+350=700（萬(wàn)元）答：第一季度實(shí)際