高中生物人教版必修3教學案第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化

第2節(jié)/種群數(shù)量的變化

L在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想年件

下，種群數(shù)量呈“J”型增長，數(shù)學模型為：4=4儲。

2.正常情況下，自然界的資源和空間是有限的，種群婁〔量

會呈“S”型增長。

3.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的

種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱《值。

4.“J”型曲線的增長率是不變的，“S”型曲線的增長速

率先增大后減小。

6.影響種群數(shù)量的因素很多，宵的;大多數(shù)種群的數(shù)/總

是在波動中；在不利條件下，種金數(shù)量淼急由下降甚至消

亡。

■敗皿0岫川或課前自主學習，基穩(wěn)才能樓高

基本知識一讀完教材就能做對一

一、構(gòu)建種群增長模型的方法

1.數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。

2.構(gòu)建步驟：觀察研究對象，提出問題-＞提出合理的假設(shè)用適當?shù)臄?shù)學形式進行表達f

檢驗或修正。

3.表達形式

(1)數(shù)學方程式：科學、準確，但不夠直觀。

(2)曲線圖：直觀，但不夠精確。

二、種群增長的"J”型曲線

o時間

［食物和空間條件充裕

1.模型假設(shè)氣候適宜

【沒有敵害等

2.數(shù)學模型：兒=及4’。

'今：種群的起始數(shù)量

t:時間

3.各參數(shù)的含義〈N,：年后該種群的數(shù)量

入該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的

、鰻

三、種群增長的“S”型曲線

1.形成原因

自種內(nèi)斗爭加劇

然

種

種

資

群

群

源

密

的

和

度

出生率降低,增

空

增

長

間死亡率升高

大

停

有

止

限

捕食者的數(shù)量增加

2.環(huán)境容納量

在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,又稱其值。

3.應(yīng)用

建立自然保護區(qū)，從而提高環(huán)境容納量,例如為增加大熊貓的種群數(shù)量而設(shè)立的臥龍自然保

護區(qū)。

四、種群數(shù)量的波動和下降

自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等

1.影響因素，

人為因素：人類活動的影響

2.數(shù)量變化：大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇譴

甚至消亡。

基礎(chǔ)小題動腦思考就能做對

1.判斷下列敘述的正誤

(1)"J”型曲線是發(fā)生在自然界中最為普遍的種群增長模式(X)

(2)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(J)

(3)對于“S”型曲線，同一種群的｛值是固定不變的，與環(huán)境因素無關(guān)(X)

(4)種群數(shù)量達到芯值后不再發(fā)生變化(X)

（5）研究種群數(shù)量的變化有利于對有害動物的防治以及對野生生物資源的保護和利用（V）

2.下圖中可表示種群在無環(huán)境阻力情況下增長的曲線是（)

萼

塾

灣

即

o時間。時間。時間。時間

ABCD

解析：選B種群在無環(huán)境阻力情況下的增長是指在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有

天敵等的情況下的增長。在這樣的條件下，種群數(shù)量會呈“J”型曲線增長，B圖所示的增長曲

線屬于此種情況。

3.當某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時，用來描述該情況下種群數(shù)量變化的數(shù)學

模型是（）

A.Nt=N,A'B.A/2值

C.“J”型曲線D.“S”型曲線

解析：選D在資源和空間有限的環(huán)境中，種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，這

種增長曲線稱為“S”型曲線。

4.在營養(yǎng)和生存空間都沒有限制的條件下，某種細菌每20min就通過分裂繁殖一代，那

么24h后，由一個細菌分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)量是（）

A.2"B.272

C.4"D.鏟

解析：選B由題意知，這種細菌在24h內(nèi)共分裂24X3=72（次），產(chǎn)生的細菌數(shù)量是2，

5.影響一片稻田里螟蟲種群密度的直接因素中不包括（）

A.水稻的長勢B.季節(jié)的變化

C.青蛙的數(shù)量D.土壤的理化特征

解析：選D土壤的理化特征（包括含水量）直接影響水稻的長勢，但不直接影響螟蟲的種群

密度。

課堂講練設(shè)計，舉一能通類題

核心要點一種群數(shù)量的增長曲線

1.種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線的比較

項目“J”型曲線“S”型曲線

樹

群種1//

S/期7K

增長模型

o時間0時間

理想狀態(tài)：資源無限、空間無限、現(xiàn)實狀態(tài)：資源有限、空間有

前提條件

不受其他生物制約等限、受其他生物制約等

有無｛值無《值有《值

種

群量K/2值處增長速率

增

中增

長

種群增長（速）率率曠學率

。時間率。時間

實驗室條件下或種群遷入新的

適用范圍自然種群

適宜環(huán)境最初一段時間的增長

種“J”環(huán)境阻力

群

數(shù)向1

量亶K值（環(huán)境容納量）

"S”型曲線

聯(lián)系O時間

兩種增長曲線不同的主要原因是有無環(huán)境阻力。按達爾文的自

然選擇學說，圖中陰影部分代表由于環(huán)境阻力的存在，在生存

斗爭中被淘汰的個體數(shù)

［思考探究］

L（D種群“J”型增長的數(shù)學模型中，當X>L"1,O<X<1,入=0時，種群數(shù)量分別

將如何變化？

提示：“=兒》；4>1,種群數(shù)量上升；A=l,種群數(shù)量穩(wěn)定；0<A<l,種群數(shù)量下降；

4=0,雌體沒有繁殖，種群在下一代中滅亡。

（2）種群增長的“S”型曲線中，種群數(shù)量為勿2、芯時該種群的年齡組成分別是哪種類型？

出生率與死亡率的大小分別有什么關(guān)系？

提示：增長型，穩(wěn)定型。出生率>死亡率，出生率=死亡率。

［名師點撥］種群增長率與增長速率的辨析

（1）增長率：單位時間內(nèi)凈增加的個體數(shù)占原個體總數(shù)的比值，增長率=（現(xiàn)有個體數(shù)一原有

個體數(shù)）/原有個體數(shù)=出生率一死亡率。（下圖1中甲為“J”型曲線增長率，乙為“S”型曲線

增長率）

（2）增長速率：單位時間內(nèi)增加的個體數(shù)量，增長速率=（現(xiàn)有個體數(shù)一原有個體數(shù)）/增長時

間=（出生數(shù)一死亡數(shù)）/單位時間。（上圖2中甲為“J”型曲線增長速率，乙為“S”型曲線增長

速率）

2.4值的變化

（1）4值不是一成不變的：力值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，當環(huán)境遭到破壞時，4值會下

降；當環(huán)境條件狀況改善時，《值會上升。

（2）在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數(shù)量會在《值附近上下波動。當種群數(shù)量偏離｛值的

時候，會通過負反饋調(diào)節(jié)使種群數(shù)量回到“值。

（3）4值并不是種群數(shù)量的最大值：/值是環(huán)境容納量，即在保證環(huán)境不被破壞前提下所能容

納的最大值；種群所達到的最大值會超過右值，但這個值存在的時間很短，因為環(huán)境已遭到破壞。

3.6值與亞2在實踐中的應(yīng)用

有害生物

資源的保護和利用

的防治

保護環(huán)境，減小環(huán)境阻力，增大“

人值（環(huán)

值；養(yǎng)殖量不能超過《值，否則會增大環(huán)境阻力，降低K值

境容納量）

破壞環(huán)境，導致4值下降

?2（最大捕撈（捕獲）后的種群數(shù)量要維持及時控制種群數(shù)量，嚴防達

增長速率）在，2,種群數(shù)量會迅速回升到A72

［題組沖關(guān)］

1.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長。

下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（）

O時間

A.當種群數(shù)量達到e點后不再發(fā)生變化

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點之后

C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D.呈“S”型曲線增長的蝗蟲，其數(shù)量也可能超過人值

解析：選D影響種群數(shù)量的因素很多，種群數(shù)量達到人值后會出現(xiàn)波動，下降甚至消亡;

環(huán)境阻力在c點之前就已出現(xiàn)；陰影部分表示被淘汰的個體數(shù)量；種群數(shù)量可能短時間內(nèi)超過4

值，但會迅速下降。

2.如圖甲表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列

分析正確的是（）

A.圖乙為c點后該經(jīng)濟魚類年齡組成曲線

B.在b點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C.估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D.d點時種群數(shù)量達到最大值

解析：選D由圖甲可以看出：b點時，出生率大于死亡率，且出生率與死亡率的差值最大,

此時種群數(shù)量的增長率最大；d點時，出生率與死亡率相等，種群密度達到最大；圖乙代表衰退

型年齡組成，而超過d點后出生率小于死亡率，種群的數(shù)量會越來越少，年齡組成屬于衰退型；

在d點時捕撈魚類得到的日捕獲量最大；出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群密度和種

群大小的直接因素，此外性別比例、年齡組成等也影響著種群密度和種群大小，因此，僅估算一

個種群的出生率和死亡率，并不能確定種群密度的大小。

［歸納拓展］

一值的不同表示方法

圖中A,B、C、D時間所對應(yīng)的種群數(shù)量為4值，A，、、D，時間所對應(yīng)的種群數(shù)量為

A72值。

核心要點二探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

1.實驗原理

（1）酵母菌可用液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）來培養(yǎng)，培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量的增長受培養(yǎng)液的成

分、空間、pH、溫度等因素的影響。

(2)可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行顯微計數(shù)。

(3)以培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量和時間為坐標軸作曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化

情況。

2.實驗步驟

將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中

遍到T將酵母菌接種于試管中的培養(yǎng)液中混合均勻

國到T將試管放在281c條件下連續(xù)培養(yǎng)7d

代碼T每天取樣計數(shù)酵母菌數(shù)吊:，記錄數(shù)據(jù)

座圖Al分析數(shù)據(jù)，畫出曲線

3.實驗結(jié)果

實驗開始時培養(yǎng)液中營養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，酵母菌大量繁酵母菌數(shù)地

殖，數(shù)量劇增。隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，pH的變化、J"一、'

有害產(chǎn)物的積累等，使酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降，最終消J—麗

失。

4.注意事項

(1)每天取樣計數(shù)的時間要固定。

(2)對培養(yǎng)液要進行定量稀釋。

(3)計數(shù)時先將蓋玻片放在計數(shù)室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余

培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去。

(4)結(jié)果的記錄最好用記錄表，如下：

起始1234567

甲

乙

丙

平均

［思考探究］

2.(1)本實驗需要設(shè)置對照嗎？需要做重復實驗嗎？

提示：酵母菌在不同時間內(nèi)的數(shù)量可以形成前后自身對照，不需另設(shè)對照實驗，但需要做重

復實驗，求平均值以保證實驗結(jié)果的準確性。

(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，試分析其原因。

提示：這是為了使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以保證估算的準確性。

(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取怎樣的措施？

提示：稀釋一定倍數(shù)(如10倍)后重新計數(shù)。

(4)對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)當怎樣計數(shù)？

提示：對于壓在小方格界線上的酵母菌，計數(shù)時應(yīng)只計數(shù)相鄰兩邊及其頂點的酵母菌（一般

是“計上不計下，計左不計右”，類似于“樣方法”的計數(shù)）。

［名師點撥］血球計數(shù)板及其使用方法

（1）血球計數(shù)板。

血球計數(shù)板計數(shù)室蓋破片計數(shù)室

AB

①血球計數(shù)板（如上圖A所示）由一塊厚玻璃片特制而成，其中央有兩個計數(shù)室。每個計數(shù)室

劃分為9個大方格（如上圖B所示），每個大方格的面積為1mm2,加蓋玻片后的深度為0.1mm,

因此，每個大方格的容積為0.1mn?。

②計數(shù)室通常有兩種規(guī)格：一種是一個大方格分成16個中方格，而每個中方格又分成25個

小方格；另一種是一個大方格分成25個中方格，而每個中方格又分成16個小方格。但無論是哪

種規(guī)格的計數(shù)板，每一個大方格中的小方格數(shù)都是相同的，即16X25=400（個）小方格。

（2）計數(shù)原則。

如果是25X16的計數(shù)板，一般選取計數(shù)室四個角及中央共五個中方格（共80個小方格）進行

計數(shù)；如果是16X25的計數(shù)板，要取左上、右上、左下、右下4個中方格（即100個小格）進行

計數(shù)。

（3）計算方法。

①25X16的血球計數(shù)板：酵母細胞數(shù)（個/mL）=（5個中方格內(nèi)酵母細胞個數(shù)

/80）X400X10’X稀釋倍數(shù)。

②16X25的血球計數(shù)板：酵母細胞數(shù)（個/mL）=（4個中方格內(nèi)酵母細胞個數(shù)

/100）X400義10,X稀釋倍數(shù)。

A.25中格X16小格型計數(shù)板B.16中格X25小格型計數(shù)板

［題組沖關(guān)］

3.為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作，其中正確的是

（）

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B.將培養(yǎng)液靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C.在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D.將計數(shù)板放在載物臺中央，立即在顯微鏡下觀察、計數(shù)

解析：選A在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗時，將蓋玻片放在計數(shù)板上，用吸管吸取培

養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入到計數(shù)板小方格內(nèi)；應(yīng)將培養(yǎng)液振蕩均勻后，再吸取

培養(yǎng)液；將計數(shù)板放在載物臺中央，應(yīng)先靜置一段時間，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，再進行觀

察、計數(shù)，否則酵母菌不在一個平面上，在顯微鏡下就不能觀察到所有細胞，使計數(shù)結(jié)果偏小。

4.為探究一定體積培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某實驗小組在溫度等相同的外界

條件下，分別進行了以下四組實驗，結(jié)果各組均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，

下列敘述錯誤的是（）

組別1234

培養(yǎng)液體積（磯）25152515

接種數(shù)（10”個）2112

A.各組種群數(shù)量的人值不完全相同，其中第1、3組均高于第2、4組

B.各組種群數(shù)量開始下降的時間不完全相同，其中第1、4組均早于第2、3組

C.四組的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長，達到《值時其出生率約等于死亡率

D.四組的種群達到《值的時間不同，其中第4組最早，第3組最遲

解析：選B在培養(yǎng)初期，由于營養(yǎng)充足環(huán)境條件適宜，各組均呈“J”型增長，但隨著營

養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，環(huán)境阻力變大，種群的增長速度變慢，各組均呈“S”型

增長，達到K值時其出生率約等于死亡率，種群數(shù)量不再上升。隨著培養(yǎng)條件的進一步惡化，種

群數(shù)量開始下降。本實驗中，培養(yǎng)液體積決定了環(huán)境容納量即4值，所以，第1、3組/值均高

于第2、4組。同等條件下接種的量則影響了到達《值的時間，因此，達到人值的時間第4組最

早、第3組最遲。同理，分析種群數(shù)量開始下降的時間，只能得出第1、2組比第3組早，第4

組比第1、2組早。

后娶僦閔蹴￡孫?課后層級演練，步步提升能力

A級——基礎(chǔ)全面練

一、選擇題

1.數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式，建立數(shù)學模型一般包括以下步驟,

下列排列順序正確的是（）

①觀察研究對象，提出問題；②提出合理的假設(shè)；③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事

物的性質(zhì)進行表達；

④通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正

A.①（D③④B.②①@④

C.③?①@D.②③①@

解析：選A建構(gòu)數(shù)學模型的一般步驟是：提出問題一作出假設(shè)一用數(shù)學形式表達一檢驗或

修正。

2.在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細菌每20min就分裂繁殖一代?，F(xiàn)將該

細菌種群應(yīng)個個體）接種到培養(yǎng)基上（資源、空間無限），7h后，該種群的個體總數(shù)是（）

A.m?名B.220

C.2OT0D.m?聯(lián)

解析：選D某細菌（，個個體）每20min就分裂繁殖一代，可知其1h繁殖3代，7h繁殖

37代，7h后種群個體數(shù)是0X23。

3.關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（）

A.環(huán)境容納量是種群的最大數(shù)量，種群數(shù)量在任何時候都不可能超過環(huán)境容納量

B.人為地一次性捕殺家鼠后，其環(huán)境容納量迅速降低

C.環(huán)境容納量是不會改變的，不受空間和資源的限制

D.建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量

解析：選D種群數(shù)量可在環(huán)境容納量即不值附近上下波動；人為地一次性捕殺家鼠后，其

環(huán)境容納量不會迅速降低；環(huán)境容納量會隨環(huán)境條件的改變而改變；建立自然保護區(qū)，改善大熊

貓的生存環(huán)境，會提高其環(huán)境容納量。

4.關(guān)于“J”型曲線與“S”型曲線的分析，錯誤的是（）

A.“J”型曲線只適用于實驗室條件下或種群遷入新的適宜環(huán)境后的一段時間內(nèi)

B.“S”型曲線表示了種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C.兩種增長方式的差異主要在于有無環(huán)境阻力對種群數(shù)量增長的影響

D.“S”型曲線和“J”型曲線一樣，增長率始終保持不變

解析：選D當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的增大，個體間對有限空間、

食物和其他生活條件的競爭導致種內(nèi)斗爭必將加劇，這就會使種群的出生率降低，死亡率增加，

從而使種群數(shù)量的增長率下降。

5.數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式，種群增長的數(shù)學模型有曲線圖和

數(shù)學方程式，關(guān)于種群的“J”型增長曲線，有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.數(shù)學方程式模型可表示為乂=4，（匕表示時間，及表示該種群的起始數(shù)量，兒表示該種

群數(shù)量是一年前的倍數(shù)）

B.“J”型曲線的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

C.出生率大于死亡率

D.增長速率是固定的

解析：選D種群數(shù)量的“J”型增長是在理想的條件下發(fā)生的，其增長率（增長率=4-1）

不變，而增長速率=曲線斜率，在“J”型增長曲線中，增長速率越來越大。

6.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，敘述正確的是（）

A.改變培養(yǎng)液的pH不影響《值（環(huán)境容納量）大小

B.培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

C.為了方便計數(shù)酵母菌，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)

D.對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

解析：選C養(yǎng)分、空間、溫度和pH等都可影響微生物的生長。酵母菌在有氧條件下可進

行有氧呼吸，不需要除去溶解氧。用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時，對于壓在方格邊線上的酵母菌，

應(yīng)只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體。由于培養(yǎng)后期培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量多，不易計數(shù)，因此應(yīng)先

稀釋再計數(shù)。

7.如圖所示種群數(shù)量增長曲線，下列敘述正確的是（）

A.魚類種群數(shù)量的增長不受自身種群密度的制約

B.氣候條件的改變不會影響種群的環(huán)境容納量

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行

D.漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長速率

解析：選D由于環(huán)境資源有限，種群密度越大，種內(nèi)斗爭會越劇烈，從而會影響種群數(shù)量

的增長；種群的環(huán)境容納量受環(huán)境（包括氣候條件）的影響；c點時種群的增長最快，不利于防治

蝗災(zāi)；c點時種群的增長速率最大，漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點，有利于種群數(shù)量得到快速

恢復。

8.下圖是某實驗小組測得一定體積培養(yǎng)液中小球藻種群增長率隨時間變化的曲線。則在。?

%時間段內(nèi)，小球藻的年齡組成類型和種群密^度的變化分別為（）

3

5

。7。時間

A.衰退型減小

B.增長型增大

C.穩(wěn)定型先減小后增大

D.先是穩(wěn)定型后變?yōu)樗ネ诵拖仍龃蠛鬁p小

解析：選B據(jù)圖分析，在0?6時間段內(nèi)，種群增長率逐漸減小,

的出生率大于死亡率，種群年齡組成屬于增長型，種群密度仍在增加。

9.某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種種

群

增

長

速

率

to"時間

遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化呈現(xiàn)如右圖所示曲線。則在我時該種群的年齡組

成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是（）

種

種

種

種

群

群

群

群

數(shù)

數(shù)

數(shù)

數(shù)

量

量

M成

。時間o時間。時間°時間

①②③④

A.衰退型和①B.增長型和②

C.衰退型和③D.增長型和④

解析：選B種群增長的“J”型曲線中，增長速率一直增加；而“S”型增長曲線，由于種

內(nèi)斗爭和天敵數(shù)量變化，增長速率發(fā)生改變，則圖示該種群增長速率變化曲線對應(yīng)種群數(shù)量變化

應(yīng)為“S”型曲線。打時種群增長速率最大，此時的年齡組成應(yīng)為增長型。

二、非選擇題

10.下圖為種群的增長曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：

種,

群

一

一

數(shù)KX

最S

O<1tz24?5時間

（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是

,同一種群的｛值是固定不變的嗎？請判斷并說明：

（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該

種魚的數(shù)量需保持在_______點左右，原因是

（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的

數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：

解析：（1）cd段種群數(shù)量在《值附近波動，此時，種內(nèi)斗爭最激烈，友后由于受到食物、空

間等因素的限制，種群數(shù)量不能無限增長。同一種群的力值不是固定不變的，會因環(huán)境（食物、

天敵、氣候等）因素的改變而改變。（2）由于在b點（口2）時，種群增長速率最大，故既能捕獲一

定數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復。（3）對于滅鼠可考慮增加老鼠生存環(huán)境

阻力（可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮），從降低環(huán)境的容納量角度降低老鼠的種群數(shù)

量。

答案：（l）cd受到食物、空間等因素的限制不是，受到環(huán)境（食物、天敵、氣候等）因素

的限制（2）b既能捕獲一定數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復

（3）增加老鼠生存環(huán)境阻力（可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮），使環(huán)境的容納量

降低

B級——深化提能練

一、選擇題

1.經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為如果在理想的條件下，每年的增長率0.2保持

不變，則第三年該種群數(shù)量為（）

N>N>

解析:選B由于是在理想條件下，種群數(shù)量的增長模型為兒=”入由于X=1+0.2=1.2,

t=2,所以第三年的種群數(shù)量為4。

2.下圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化。關(guān)于酵母細胞數(shù)量的

敘述，正確的是（）

父

一

0

0

0

-

m

L

)

A.種內(nèi)競爭導致初始階段增長緩慢

B.可用數(shù)學模型及=4儲表示

C.可用取樣器取樣法計數(shù)

D.一值約為120000個

解析：選D初始階段酵母細胞數(shù)量少，酵母菌個體之間幾乎不存在種內(nèi)競爭。在資源有限

的環(huán)境中，酵母細胞的數(shù)量呈“S”型曲線增長，而兒=及/為“J”型曲線增長的數(shù)學模型。對

培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，可采用抽樣檢測的方法（具體用血球計數(shù)板進行計數(shù)）。由圖可知，

1mL培養(yǎng)液中最多含12000個酵母細胞，則10mL培養(yǎng)液中的4值約為120000個。

3.右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長速率隨時間變化的曲

線。下列敘述正確的是（）

A.在友?友時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B.若在友時種群的數(shù)量為“則在6時種群的數(shù)量為般2

C.捕獲該魚的最佳時期為友時

D.在打?功時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

解析：選B由曲線可知：友?友時種群增長速率由小變大，達到最大值后又逐漸變小，因

而該種群數(shù)量增長呈“S”型曲線；友時種群增長速率為0,種群的數(shù)量為N,即最大值，在

時種群增長速率最大，此時種群的數(shù)量為M2,即,2；捕獲該魚應(yīng)在心之后友之前。

4.某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗結(jié)果繪制出如下圖

所示的曲線圖。有關(guān)分析錯誤的是（）

A.實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/p>

B.種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同

C.本實驗中不存在對照實驗

D.造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏

解析：選C由題意可知，種群數(shù)量先增加，然后維持穩(wěn)定，最后減少，表明種群的年齡組

成先是增長型，然后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?；本實驗的不同時間的取樣起到相互對照的作用；

de段種群的增長速率為負值，其主要原因之一是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏。

5.某高級中學遷入新建校園14年，校園中鳥綱鶉科動物白頭鶉在14年間的種群增長速率

如下表所示。據(jù)圖分析可知（）

年份~第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年

增長

速率

A.這14年中白頭鴨種群的數(shù)量呈“J”型增長

B.第12年時白頭鶉種群的年齡組成為衰退型

C.研究時用樣方法調(diào)查白頭鶉的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)

D.白頭鴉在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鶉種群數(shù)量的兩倍

解析：選D由表格中的數(shù)據(jù)可以看出種群的增長速率先升高后下降，因此這14年中白頭

鶉種群的數(shù)量呈"S”型增長；第12年時種群數(shù)量仍在增長，因此在第12年時白頭鶉種群的年

齡組成為增長型；調(diào)查活動范圍大的動物如白頭鶉的種群密度時應(yīng)采用標志重捕法；種群的增長

速率在K/2時最大，因此可判斷白頭鶻在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鴨種群數(shù)量的兩

倍。

6.在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。

連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中人表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列有關(guān)

敘述錯誤的是（）

A.大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標志重捕法

B.2?6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

C.10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大

D.第8年大山雀數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

解析：選B2?4年間，"4<2,大山雀種群數(shù)量增加，為增長型；大山雀運動能力強，生

活范圍廣，可以用標志重捕法調(diào)查其種群密度；2?4年間a<2,4?8年間0<大<1,8年以后

4=1,所以10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大，第8年大山雀數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定。

二、非選擇題

7.自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，下圖表示某動物種群在不同條件下

數(shù)量變化情況的數(shù)學模型，請回答以下問題：

（1）該模型屬