2025屆上海市協和雙語學校化學九年級第一學期期末檢測模擬試題含解析

2025屆上海市協和雙語學?；瘜W九年級第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各圖中●和○分別表示氫原子和氧原子，其中能表示保持化學性質的微粒是（）A． B． C． D．2．下列化學方程式書寫正確的是A．2H2O=2H2+O2B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．Zn+H2SO4=ZnSO4+H23．一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZW反應前質量/g102.216.20.9反應后質量/ga4.48.11.8根據上表信息判斷，下列說法中不正確的是A．X、Z是反應物，Y、W是生成物B．a=15C．反應中Y、W兩種物質變化的質量比為22∶9D．Z為化合物4．下列變化中，屬于化學變化的是A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁5．在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是()物質XYZW反應前質量/g103900反應后質量/g3.23待測3.2A．W可能是單質B．Y可能是催化劑C．該反應是分解反應D．反應后Z物質的質量為86.4g6．鐵是人類生產、生活中使用量最多的金屬，下列說法錯誤的是A．鋼只含有鐵元素和碳元素B．生鐵屬于混合物C．鐵制品應放置于干燥的環(huán)境中D．鐵表面涂漆可以防銹7．在化學反應前后，一定沒有發(fā)生變化的是:①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥物質的總體積A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥8．某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為不正確的是（）

A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應C．氯化氫和氨氣反應后有固體生成D．兩瓶無色氣體混合后，瓶內的壓強不變（假如不漏氣）9．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（）A．白磷的量不足會影響實驗結論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將白磷改為木炭也能得到正確的實驗結論D．試管內壓強的減小會導致試管內液面上升10．下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（）A．原子是微小的實心球體，可以再分 B．離子是原子失去電子后生成的粒子C．單個SO2分子有刺激性氣味 D．分子、原子、離子都是構成物質的粒子11．下列實驗現象描述不規(guī)范的是（）A．硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產生B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體C．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更加劇烈，發(fā)出白光D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙12．有反應，則X的化學式是A．NOB．NO2C．NH3D．N2O3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。實驗一（1）裝置l中，將Y形導管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙_____。通過a、b兩管中的實驗現象說明CO2的性質是_____（用化學方程式表示）。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩通入CO2后，通過觀察到的現象可說明CO2具有①所驗證的性質外，還說明CO2的_____。14．實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：（1）寫出編號儀器的名稱：a____________。（2）某同學利用圖G裝置收集二氧化碳，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄滅則滿了。（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為____________（填裝置編號）；實驗室制取CO2的化學方程式為____________；實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置可用B或C，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是____________。15．下圖是初中化學實驗室制取和收集氣體的常見裝置，請你據圖回答下列問題：(1)寫出圖D中標號儀器的名稱：①____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為___，反應方程式為___。(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____(填字母，下同)，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____。(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用____(填字母)裝置收集甲烷(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是______用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應添加到圖中______(填“a”或“b或“c)處。16．某化學興趣活動小組的同學為探究影響化學反應速率的因素，在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：1甲乙丙丁大理石m克，塊狀m克，塊狀m克，粉末狀m克，粉末狀鹽酸（過量）w克，稀鹽酸w克，濃鹽酸w克，稀鹽酸w克，濃鹽酸（1）若要研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗______（選填實驗編號）進行對照實驗。（2）若要研究反應物的接觸面積對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗___________（選填實驗編號）進行對照實驗。（3）乙和丁相比較，產生氣體的速率較快的是_________，完全反應后，產生二氧化碳的質量__________（填“相等”或“不等”）。（4）若要選擇丁組藥品制取二氧化碳，為了能得到較平穩(wěn)的氣流，應選擇如圖裝置中的______（填“A”或“B”）。由于濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性，會導致收集到的二氧化碳中含有氯化氫氣體，為了得到干燥、純凈的二氧化碳，可將產生的二氧化碳依次通過下列裝置_________。（溫馨提示：①濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑；②二氧化碳不與飽和NaHCO3溶液反應，氯化氫可與之反應，相應的化學方程式：）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅。若用電解水的方法制取這些氫氣，需消耗水的質量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）18．草酸(H2C2O4)常用作還原劑和漂白劑，請計算：(1)H2C2O4中，H、C、O三種元端的質量比是____(2)H2C2O4中碳元素的質量分數是______(結果精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）除去KCl溶液中少量的K2SO4雜質，其方法是：加入適量的________溶液，反應后生成________白色沉淀再經過濾，即可除去雜質，反應的化學方程式為__________________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、水是水分子構成的，保持水化學性質的微粒是水分子，該圖能表示水分子，能保持H2O化學性質的，故A正確；B、該圖是氫分子和氧分子的混合氣體，不能保持H2O化學性質，故B錯誤；C、該圖表示氫分子，不能保持H2O化學性質，故C錯誤；D、該圖表示氫原子和氧原子，不能保持H2O化學性質，故D錯誤。故選A。2、C【詳解】A.水通電生成氫氣和氧氣，正確的方程式為：2H2O2H2+O2↑，故錯誤；B.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故錯誤；C.碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故正確；D.鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅，反應的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，故錯誤；故選：C。【點睛】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。3、A【分析】根據質量守恒定律，由表格中的數字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根據反應物反應后質量減少，生成物質量增加則可推測反應物為Z；生成物為X、Y、W?！驹斀狻緼、由以上推測可知，反應物為Z；生成物為X、Y、W，故C錯誤；

B、由分析知a=15，故B正確；

C、反應中Y、W兩種物質變化的質量比為（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22：9，故A正確；D、從以上推測可以看出，該反應為Z物質分解為XYW三種物質，故Z為化合物說法正確，故D正確。故選A。4、B【解析】A、干冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化．故正確C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤故選B5、D【分析】反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是參加反應的質量或生成的質量。X反應后質量減少，是反應物，參加反應的質量是10g-3.2g=6.8g；Y的質量不變，可能是催化劑；W的質量增多，W是生成物，生成的質量是3.2g；6.8g>3.2g，根據質量守恒定律，Z是生成物，生成的質量是6.8g-3.2g=3.6g；根據分析，該反應是X→W+Z。【詳解】A.根據分析，題中反應為X→W+Z，分解反應的生成物可能是單質，所以W可能是單質，選項A正確；B.Y在反應前后質量不變，不能確定其是否是催化劑，因為在有些反應中溶劑水的質量也不變，所以Y可能是催化劑，選項B正確；C.根據分析，題中反應為X→W+Z，反應物是一種，生成物是兩種，符合分解反應的特征，因此該反應是分解反應，選項C正確；D.根據分析，Z物質是生成物，所以反應后Z物質的質量為90g+3.6g=93.6g，選項D錯誤。故選D。6、A【詳解】A、鋼是鐵的合金，主要含有鐵、碳元素，不同性能的鋼中還含有錳鉻鎳等元素，故符合題意；B、生鐵是鐵的合金，屬于混合物，故不符合題意；C、鐵制品應放置于干燥的環(huán)境中，防止鐵和水和氧氣同時接觸而生銹，故不符合題意；D、鐵表面涂漆可以隔絕氧氣和水蒸氣，可以防銹，故不符合題意；故選A。7、B【詳解】根據質量守恒定律的內容：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，再根據其微觀意義：元素的種類、原子的數目、原子的種類在反應前后不變；分子數目、物質的總體積可能改變，物質的種類一定改變。

故選：B。8、D【詳解】A、抽去玻璃片，能產生白煙，說明分子在不斷的運動，正確；B、氯化氫能和氨氣反應生成氯化銨固體，正確；C、有白煙產生，說明反應后有固體生成，正確；D、混合后氣體反應生成固體，壓強會變小，錯誤；9、C【解析】試題分析：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷的量要足，以消耗裝置中的氧氣；裝置不能漏氣；燃燒消耗裝置內的氧氣后，試管內壓強的減小會導致試管內液面上升；若將白磷改為木炭，則燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內氣壓基本不改變，則無法得到結論。選C?？键c：燃燒法測定空氣中氧氣的含量。點評：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要足量，裝置不能漏氣，待裝置冷卻后再觀察現象。10、D【詳解】A、原子不是實心球。相對于原子來說里面還有很大的空間，而質量集中在原子核上。錯誤。B、離子是原子得失電子后生成的粒子。錯誤。C、有刺激性氣味是物理性質，單個微觀粒子不具有宏觀性質。錯誤。D、分子、原子、離子都可以構成物質，都是構成物質的粒子。正確。故填D。11、B【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產生，A選項實驗現象描述規(guī)范，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不能在描述現象的語言中出現具體的物質名稱，B選項實驗現象描述不規(guī)范，不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒比空氣中更加劇烈，發(fā)出白光，C選項實驗現象描述規(guī)范，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，D選項實驗現象描述規(guī)范，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查物質在氧氣或空氣中燃燒的實驗現象，識記硫、鐵絲、木炭和紅磷分別在氧氣或空氣中燃燒時的現象是解題的關鍵，同時注意描述現象的語言的規(guī)范性。12、B【詳解】根據質量守恒定律，反應前后原子的種類、個數不變進行分析。反應物中有2個Cu原子，生成物中除X外有2個Cu原子。反應物中有4個N原子，生成物中除X外有0個N原子。反應物中有12個O原子，生成物中除X外有4個O原子。則4個X分子中有4個N原子和8個原子。所以X的化學式為NO2故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、變紅密度比空氣大【分析】二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅?！驹斀狻浚?）二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，裝置l中，將Y形導管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅。通過a、b兩管中的實驗現象說明CO2的性質是和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩通入CO2后，通過觀察到的現象可說明CO2具有①所驗證的性質外，還說明CO2的密度比空氣大?！军c睛】二氧化碳密度比空氣大，裝置II中，b管中試紙先變紅。14、鐵架臺bBCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應的發(fā)生和停止【詳解】（1）據圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）二氧化碳密度比空氣大，利用圖G裝置收集二氧化碳從c端進入，利用圖G驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，但是二氧化錳是粉末，實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B；C相對于B裝置的優(yōu)點有：可以控制反應的發(fā)生和停止。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、水槽AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D或F可以控制反應的發(fā)生和停止b【詳解】(1)圖D中標號儀器的名稱：①水槽；(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法，收集干燥的氧氣，選擇裝置E，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用固液發(fā)生裝置B，裝置C中關閉止水夾，裝置內的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應發(fā)生與停止的效果；實驗室大理石和稀鹽酸反應產生氯化鈣、水和氧氣的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用向下排空氣法或排水法收集，選擇裝置D或F收集甲烷；(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是：裝置C中關閉止水夾，裝置內的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應發(fā)生與停止的效果；用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應添加到圖中b處，保證稀硫酸能和隔板上的鋅粒接觸反應產生氫氣。16、乙丙丁相等BCD【詳解】（1）若要研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗乙進行對照實驗，因為實驗甲與實驗乙其他條件相同，只有鹽酸的濃度不同；（2）若要研究反應物的接觸面積對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗丙進行對照實驗，因為實驗甲與實驗丙的其他條件相同，只有