福建省平和縣2025屆化學九年級第一學期期中經典試題含解析

福建省平和縣2025屆化學九年級第一學期期中經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．為預防骨質疏松，應給人體補充的元素是A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘2．霍山石斛是我國特有，國家一級保護植物，主要產于我市霍山縣，大多生長在云霧繚繞的懸崖峭壁崖石縫隙間和參天古樹上?；趱缓嗵?、氨基酸和石斛堿（C16H25NO2）、等十多種生物堿。下列有關石斛堿說法正確的是（）A．石斛堿有四個元素組成 B．每個石斛堿含有44個原子構成C．石斛堿中碳氧元素質量比為6:1 D．石斛堿中氫元素質量分數(shù)最高3．經測定某硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素的質量分數(shù)為28.0%。下列說法錯誤的是A．NH4NO3中氮元素化合價為+1 B．該樣品一定是混合物C．該樣品中可能混有氯化銨 D．該樣品硝酸銨的質量分數(shù)無法計算4．某市2017年5月20日空氣質量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質量級別為Ⅱ級，空氣質量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣各成分的說法正確的是A．氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物B．二氧化碳在空氣中的含量約為44%C．空氣質量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質量越好D．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐5．下列變化中，屬于化學變化的是A．石蠟熔化B．瓷碗破碎C．紙張燃燒D．花香四溢6．現(xiàn)有兩杯20℃時的食鹽飽和溶液，甲為500g，乙為1000g，在溫度不變的情況下分別蒸發(fā)掉15g水，析出食鹽晶體的質量分別為m克和n克，則m、n的關系是()A．n=2m B．n=m C．m=2n D．無法確定7．下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是A．傾倒液體 B．量取液體C．加熱液體 D．滴加液體8．小明根據(jù)如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學式寫成“Co”的原因．下列針對CO和Co的說法中，正確的是（）①鈷原子的相對原子質量為58.93g②Co表示金屬元素③CO是由兩種元素組成的化合物④CO和Co都含有碳元素．A．①② B．②④ C．②③ D．②③④9．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．磷在空氣中燃燒，產生大量白煙C．木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵10．習近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法符合這一理念的有A．發(fā)展清潔能源 B．隨意焚燒秸稈 C．亂丟廢舊電池 D．提倡毀林造田11．化學實驗過程中不需要關注的是A．反應物的顏色B．溫度的變化C．操作的順序D．生成物的味道12．干冰升華為二氧化碳氣體時的過程中發(fā)生的改變的是A．分子種類 B．分子間距 C．分子質量 D．原子大小13．下列物質的分子模型可用“”表示的是A．He B．Cl2 C．CO D．CH414．推理是由一個或幾個已知的判斷，推導出一個未知結論的思維過程。下列推理正確的（）A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的C．原子核是由質子和中子構成的，故所有的原子都有質子和中子D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率15．建立分類的觀點是學習化學的重要方法。下列選項符合圖示從屬關系的是（）ABCDX化合反應金屬物理變化化合物Y分解反應單質化學變化混合物A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a,b的名稱a是_______，b是________。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_______，然后稍稍用力旋轉，將其插入。（3）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_______，該反應的文字表達式或符號表達式為_______。用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是______。（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達式或符號表式為________。若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是______。（5）若用G裝置收集氧氣，則氣體從_______端進入（填“c”或“d”）。（6）如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應在集氣瓶底__________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中，加熱到質量不在減少為止，冷卻后稱量固體質量為21.4克．計算：(1)能制得氧氣多少克？_________(2)原混合物中氯酸鉀的質量是多少？_____________18．（8分）鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽。請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質量為______；（2）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克______？（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質量是多少______？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________，化學反應表達式________________②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認為改進后的優(yōu)點是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是____________．②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________；寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究____________，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________，小晴同學設計的實驗優(yōu)點________．②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、骨質疏松是由骨組織中鈣鹽流失引起的骨病，缺鈣就容易發(fā)生骨質疏松，因此補鈣可以預防骨質疏松，選項A正確；B、人體缺鐵會得缺鐵性貧血，與骨質疏松無關，選項B不正確；C、缺鋅會影響人體發(fā)育，與骨質疏松無關，選項C不正確；D、人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，與骨質疏松無關，選項D不正確。故選A。2、C【解析】

A、根據(jù)石斛堿（C16H25NO2）的化學式可知，石斛堿有四種元素組成，故選項錯誤，B、根據(jù)石斛堿（C16H25NO2）的化學式可知，每個石斛堿分子中含有44個原子，故選項錯誤；C、根據(jù)石斛堿（C16H25NO2）的化學式可知，石斛堿中碳氧元素質量比=(1612):(162)=6:1，故選項正確；D、根據(jù)石斛堿（C16H25NO2）的化學式可知，石斛堿中碳、氫、氮、氧元素質量比=(1612):(125):14:(162)，碳元素質量分數(shù)最高，故選項錯誤。故選C。3、A【解析】

A、NH4NO3由銨根離子和硝酸根離子構成，氨根+1價，設氮元素化合價x，（+1）×4+x=+1，x=-3銨根中氮元素化合價為-3價，同理可得硝酸根中氮元素+5價，A錯誤。B、硝酸銨（NH4NO3）中氮元素質量分數(shù)樣品中氮元素的質量分數(shù)為28.0%，故一定含有其他雜質，是混合物，B正確。C、氯化銨中氮元素質量分數(shù)，氯化銨和硝酸銨混合質量分數(shù)可為28%，樣品中可能混有氯化銨，C正確。D、混有的物質不確定，無法確定硝酸銨質量分數(shù)，D正確。故選：A。4、D【解析】

A、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物，故A不正確；B、二氧化碳在空氣中的含量約為0.03%，故B不正確；C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質量越差，故C不正確；D、氮氣的化學性質在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護氣、防腐劑等，故D正確；故選D。5、C【解析】

有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、石蠟熔化過程中，只是石蠟狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故A不正確；

B、瓷碗破碎過程中，只是瓷碗形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故B不正確；

C、紙張燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化，故C正確；D、花香四溢是分子的運動，沒有生成新物質，屬于物理變化，故D不正確。故選C?！军c睛】判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。6、B【解析】

兩溶液為相同溫度下，同溶質的飽和溶液，析出的食鹽可看作是蒸發(fā)掉的水中溶解的食鹽，蒸發(fā)掉的水的質量相同，則析出食鹽晶體的質量也相同。故選B。7、B【解析】

A、傾倒液體時試劑瓶要與試管口緊挨，瓶蓋要倒放在桌面上，故錯誤；B、量取液體的體積讀數(shù)時，視線要與液體凹液面最低處相平，故正確；C、加熱液體時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故錯誤；D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要注意垂直懸空，故錯誤；故選B。8、C【解析】

①根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為58.93，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故①錯誤；②根據(jù)元素周期表中的一格可知，Co是鈷元素元素符號，鈷元素的漢字名稱帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故②正確。③CO是由碳、氧兩種元素組成的化合物，故③正確；④CO中含有碳元素，Co是鈷元素元素符號，不含碳元素，故④錯誤。說法中正確的是②③。故選C。【點睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量。9、B【解析】

A.硫在空氣中燃燒，應該是發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中才是發(fā)出明亮藍紫色火焰，不符合題意；B.磷在空氣中或氧氣中燃燒，都會產生大量白煙，符合題意；C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，此現(xiàn)象正確，但生成的二氧化碳是看不到的不能描述出來，不符合題意；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，應該是生成黑色固體，不能描述產物名稱，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查了初中常見物質燃燒的實驗現(xiàn)象，要注意區(qū)分部分物質在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的不同，如鐵在空氣中無法點燃，而在純氧中可以點燃。還有易錯點在于實驗現(xiàn)象應該是在實驗過程中聽到、看到、聞到、感觸到的現(xiàn)象，而不能描述物質名稱。10、A【解析】A、發(fā)展清潔能源，有利于保護環(huán)境；B、隨意焚燒秸稈，會嚴重污染環(huán)境；C、亂丟廢舊電池，會嚴重污染環(huán)境；D、不應提倡毀林造田，會破壞環(huán)境。故選A。點睛∶保護環(huán)境，人人有責。綠水青山就是金山銀山，充分體現(xiàn)保護環(huán)境的重要性。11、D【解析】

A、化學反應中常伴隨著反應物顏色的變化，化學實驗過程中需要關注，不符合題意；B、化學反應中常伴隨著溫度的變化，化學實驗過程中需要關注，不符合題意；C、學反應中操作的順序可能影響實驗成敗以及實驗結果，化學實驗過程中需要關注，不符合題意；D、化學過程中不得嘗生成物的味道，化學實驗過程中不需要關注，符合題意。故選D。12、B【解析】

干冰是固體，升華為二氧化碳氣體，屬于物態(tài)變化，分子間距變大，故選B。13、C【解析】由分子結構模型可知，該物質的分子是由兩種不同的原子構成的，且個數(shù)比為1：1；只有CO符合題意；故選C。14、D【解析】

A、離子是帶電的原子或原子團，則離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如質子帶電但不屬于離子。故A錯誤；B、分子可以構成物質，但是構成物質的粒子有分子、原子和離子。故B錯誤；C、有一種氫原子，只有一個質子，沒有中子。所以不一定所有的原子都有質子和中子。故C錯誤；D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率。故D正確。故選D。15、B【解析】

A、分解反應與化合反應屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；B、單質分為金屬單質和非金屬單質，屬于從屬關系；故選項正確；C、物理變化與化學變化屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；D、化合物屬于純凈物，化合物與混合物屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈錐形瓶用水潤濕AF或將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明該瓶氧氣已收集滿了或可以控制反應速率C放入少量水或細沙【解析】

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是錐形瓶；（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，為減小摩擦，要先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉，將其插入；（3）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，應選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氧氣較純，若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是F，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式或符號表達式為或；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條復燃，用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明該瓶氧氣已收集滿；（4）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式或符號表式為或。C裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率。若選用C作發(fā)生裝置，選用裝置C的優(yōu)點是可以控制反應速率；（5）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，則氣體從c端進入；（6）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，為防止炸裂集氣瓶，如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應在集氣瓶底放入少量水或細沙。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、9.6g24.5g【解析】

（1）根據(jù)質量守恒定律，待反應至不再有氣體生成后，制取氧氣的質量=31g-21.4g=9.6g；（2）設完全反應時消耗氯酸鉀的質量為x=24.5g答：（1）制取氧氣的質量9.6g；（2）原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g。18、74.58.4g283.9g【解析】

（1）KCl的相對分子質量為：39+35.5=74.5；（2）設一個人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質量為x:x=8.4g一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過8.4g．（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質量是：【點睛】本題考查學生對化合物中某元素的質量計算方法的掌握與應用的能力．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變