Unit 6 Section A (Grammar Focus-3c)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（人教版河北專版）

Unit6SectionA(GrammarFocus-3c)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（人教版，河北專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit6SectionA(GrammarFocus-3c)，是人教版河北專版七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及其運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，掌握疑問句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，從而提高他們的英語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6SectionA(GrammarFocus-3c)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過接觸和理解不同文化背景下的語言表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維來分析和解決問題，從而培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及其運(yùn)用。學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)知識(shí)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句的構(gòu)成：將助動(dòng)詞do/does/did提到主語之前，再加上主語和謂語動(dòng)詞原形。

例如：Doeshelikesports?（他喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？）

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)否定句的構(gòu)成：在謂語動(dòng)詞原形前加上not，并在主語后加上助動(dòng)詞do/does/did。

例如：Hedoesnotlikesports.（他不喜歡運(yùn)動(dòng)。）

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的運(yùn)用：根據(jù)語境和交際需求，正確使用疑問句和否定句進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)律：學(xué)生需要掌握助動(dòng)詞的選用和謂語動(dòng)詞的形式變化，以便正確構(gòu)造疑問句和否定句。

（2）運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句進(jìn)行交際：學(xué)生需要在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的交流。

（3）區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法：學(xué)生需要明確疑問句和否定句在表達(dá)意義上的差異，并正確運(yùn)用。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)助動(dòng)詞和謂語動(dòng)詞形式的掌握。

（2）創(chuàng)設(shè)實(shí)際語境，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過對(duì)比和分析，區(qū)分疑問句和否定句的用法，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如，讓學(xué)生分組討論并展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的運(yùn)用場(chǎng)景。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的疑問句進(jìn)行自我介紹和提問。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的傳遞和思想的交流，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和溝通能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句用法的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示PPT、視頻、音頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶效果。例如，通過PPT展示疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，并通過例句進(jìn)行說明。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流和即時(shí)反饋，提高教學(xué)效果和效率。例如，通過在線平臺(tái)發(fā)布練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)完成并進(jìn)行自我檢查。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。例如，展示不同人物和物品的圖片，讓學(xué)生用疑問句進(jìn)行詢問和描述。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、填空練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、填空練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《Charlotte'sWeb》和《TheCatintheHat》，讓學(xué)生通過閱讀繪本進(jìn)一步提高英語語感和閱讀能力。

-英語電影：推薦學(xué)生觀看一些適合七年級(jí)的英語電影，如《ToyStory》和《FindingNemo》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語歌曲：介紹一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語歌曲，如《Yesterday》和《Happy》，讓學(xué)生通過唱歌的方式提高英語聽說能力。

-英語游戲：推薦學(xué)生玩一些英語學(xué)習(xí)游戲，如《MonsterHigh》和《LEGONinjago》，讓學(xué)生在游戲中提高英語水平。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一本自己喜歡的英語繪本進(jìn)行閱讀，并寫下閱讀感悟，可以是對(duì)故事的理解，也可以是對(duì)英語語言的體會(huì)。

-組織學(xué)生觀看一部英語電影，并開展電影討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)電影的喜愛之處，以及電影中出現(xiàn)的英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一首英語歌曲，可以是在課堂上學(xué)習(xí)，也可以是課后自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在唱歌的過程中提高英語聽說能力。

-引導(dǎo)學(xué)生玩一些英語學(xué)習(xí)游戲，可以是電腦游戲，也可以是手機(jī)游戲，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地提高英語水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.知識(shí)梳理：總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則、用法和注意事項(xiàng)。

2.重點(diǎn)回顧：強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的核心知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生重點(diǎn)掌握。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：分享有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句。

4.課堂表現(xiàn)反饋：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，激勵(lì)需要改進(jìn)的學(xué)生。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：設(shè)計(jì)一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的選擇題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.填空題：提供一些句子，要求學(xué)生填寫缺失的單詞，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的運(yùn)用能力。

3.改錯(cuò)題：提供一些含有錯(cuò)誤的句子，要求學(xué)生找出并改正錯(cuò)誤，以檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句用法的掌握程度。

4.翻譯題：提供一些中文句子，要求學(xué)生將其翻譯成英文，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的理解和運(yùn)用能力。

5.寫作題：要求學(xué)生根據(jù)所給情境，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句進(jìn)行寫作，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成規(guī)則

①疑問句：助動(dòng)詞提到主語之前，加上主語和謂語動(dòng)詞原形。

②否定句：在謂語動(dòng)詞原形前加上not，并在主語后加上助動(dòng)詞do/does/did。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法

①疑問句：用于詢問對(duì)方的信息或請(qǐng)求對(duì)方提供信息。

②否定句：用于表達(dá)對(duì)方或自己的觀點(diǎn)或狀態(tài)的否定。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的注意事項(xiàng)

①注意助動(dòng)詞的選用和謂語動(dòng)詞的形式變化。

②注意疑問句和否定句在表達(dá)意義上的差異。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語周報(bào)》或《英語沙龍》等英語報(bào)刊，選擇與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀。

-視頻資源：觀看與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“英語流利說”或“BBC英語教學(xué)”等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀《英語周報(bào)》或《英語沙龍》等英語報(bào)刊，選擇與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，并記錄下自己的理解和感悟。

-學(xué)生應(yīng)在課后觀看與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“英語流利說”或“BBC英語教學(xué)”等，并記錄下自己的理解和感悟。

-學(xué)生應(yīng)在課后將閱讀和觀看的內(nèi)容進(jìn)行整理，制作成PPT或思維導(dǎo)圖，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-學(xué)生應(yīng)在課后主動(dòng)向老師提問，尋求指導(dǎo)和幫助，如對(duì)文章或視頻的理解不明確，或者對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的運(yùn)用有疑問等。

-學(xué)生