六年級下冊AFarewellParty教案人教PEP

六年級下冊AFarewellParty教案人教PEP

六年級下冊AFarewellParty教案人教PEP

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

Let'sread62Readandtickorcross

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽、說、認(rèn)讀Let'sread部分的對話并正確回答對話后的問題

2.能夠讀懂并會書寫簡單的應(yīng)用請柬

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時的教學(xué)重點(diǎn)是能夠聽、說、認(rèn)讀對話，能夠用can句型表述會做什

么，并且能書寫簡單的英語請柬

2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生會表述能做什么并正確書寫英語請柬

三、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師放復(fù)習(xí)一單元的歌曲Iwentonaholiday.學(xué)生邊拍手邊唱歌

2.Preview

教師出售學(xué)生的體檢表，提問Howtallareyounow?Howtallwereyouin

Grade1?Howheavyareyounow?Howheavywereyouat7yearsold?教

師根據(jù)體檢表中的記載判斷學(xué)生說的是否正確。教師再問Thisisourlastterm.

You'reknownmanyteachersandclassmates.Who,syourbestfriend?Who'

syourfavouriteteacher?Who'syourfavouriteclass?

3.Presetation

Let'sread

⑴教師說：Boysandgirls,you'restudentsinGrade6now.Youwill

leavesoonandstudyinamiddleschool.Sowearegoingtohaveafarewell

partynextweek.教師板書Afarewellparty領(lǐng)讀幾遍，然后提問，Whatshall

webringfortheparty?啟發(fā)學(xué)生應(yīng)該帶些什么？如：fooddrinkcamera

recordergifts等

(2)教師繼續(xù)問：Wouldyouliketogiveperformancesattheparty?What

canyoudo?啟發(fā)學(xué)生能夠表演什么節(jié)目，如Icansing/dance/playthepiano.

(3)教師接下來說ZhangPengandMike'sclassisgoingtohaveafarewell

party,too.WhatcanZhangPeng/ChenJie/Mike…doattheparty?Let?sread

thisdiolague.

(4)教師放Let'sread的對話錄音，學(xué)生跟讀兩遍，再分角色朗讀對話

Readandtickorcross

(1)教師說：Youcaninviteyourparentstotheparty.Youcaninvite

yourteachers,too.然后展示一張很大的英語請柬,說，Look!Thisisan

invitation.Canyoureadit?指導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀請柬上的內(nèi)容

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成判斷正誤的練習(xí)

(3)教師發(fā)給每名學(xué)生一張鉛畫紙，指導(dǎo)他們制作英語請柬，既可以邀請外

國朋友參加，也可以邀請任課教師和家長參加歡送會。

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生背誦或抄寫四會單詞和句子

(2)學(xué)生做配套活動手冊

5.Homework

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

GroupandwriteListenandwritePronunciationLet'ssing

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠根據(jù)Groupandwrite的配圖用英語描述學(xué)生們準(zhǔn)備歡送的場面

2,能夠聽懂Listenandwrite部分的錄音并正確填寫句子

3.能夠聽懂、會唱歌曲We'regoingback

4.能理解、會跟錄音說Pronunciation部分的繞口令

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時的教學(xué)重點(diǎn)是用therebe句型描述歡送會場、聽Listenandwrite

部分完成填充句子，并能跟讀、試讀Pronunciation部分的繞口令

2.本課時的教學(xué)難點(diǎn)是用therebe句型描述歡送會場、并能跟讀、試讀

Pronunciation部分的繞口令

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)，帶

2.單詞卡片和英語詞典

四、教學(xué)步驟

1.Warming---up

(1)教師出示五年級上冊第五單元或第六單元的主情景圖，提示學(xué)生用there

be句型描述主情景圖中的場景。

(2)教師出示歡送會用品的單詞卡片，如水果，飲料，照相機(jī)等，上面覆蓋

一張鏤空的鉛畫紙，讓學(xué)生猜是上面物品并拼讀。

2.Preview

(1)教師放Let'sread62部分的對話,學(xué)生跟讀

(2)展示一部分學(xué)生的英語請柬

3.Presentation

Groupandwrite

(1)教師說Thefarewellpartyiscoming.Wemadeinvitations.Sowecan

inviteourparentsandteacherstotheparty.Wemadeaperformanceplan.So

wecangiveperformancesattheparty.Whatelseshallwedo?Whatthings

canwebringtotheparty?啟發(fā)學(xué)生盡可能的說出可帶物品及歡送會前應(yīng)作的

準(zhǔn)備。

(2)教師請學(xué)生看Groupandwrite部分的掛圖，四人為一小組，做單詞分類

連線題，其中個別單詞可讓學(xué)生查英漢詞典了解詞義，比一比那個小組做的又快

又準(zhǔn)確。

(3)教師再掛圖上連線做示范，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，延續(xù)圖下的示范語言描述教

室場景。

(4)學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，口頭描述教室場景，教師輕聲放Let'ssing

(5)學(xué)生完成書面練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，然后請部分同學(xué)朗讀，

Listenandwrite

學(xué)生第一遍聽，第二遍填空，第三遍核對檢查

Let'ssing

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生背誦或抄寫四會單詞和句子

(2)學(xué)生做配套活動手冊

5.Homework

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

Let'sread67Let'sread72

一、教學(xué)目標(biāo)

能夠聽說認(rèn)讀兩個Let'sread中的對話，并完成對話后的練習(xí)

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

本課時的重、難點(diǎn)能夠聽說認(rèn)讀兩個Let'sread中的對話，并完成對話后

的練習(xí)，尤其是鞏固復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)帶

2.單詞卡片

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師出示六年級上五、六單元的圖片復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的句子

2.Preview

用單詞卡片開火車做句子

3.Presentation

(1)教師出示67頁Let'sread的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生從Hello讀到Thankyou.

回答教師提出的問題Shehasacold.Shehasasorethroat.

(2)教師請同學(xué)閱讀Iseverybodyhavingagoodtime?到Bye一段，然后

回答教師問題。

(3)教師放對話的錄音，學(xué)生跟讀，然后分角色朗讀

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Answerthequestions的練習(xí)，提出不理解的句子，

教師解答疑惑

(5)教師最后說MissWhiteandherstudentswillgiveLiuYuna

surprise.Whatisthat?Canyouguess?

Let'sread72

(1)教師出示Let'sread72的掛圖，說，Nowlookatthispicture,Miss

WhiteandherstudentscometovisitLiuYun'shome.Itisabig

surprise.Theybringhermanygifts.LiuYunissohappy.Whatarethegifts?

AndwhatdoesLiuYungiveitreturn?請學(xué)生分小組練習(xí)對話，回答教師提出

的問題

(2)教師放錄音，學(xué)生跟讀

(3)學(xué)生分角色朗讀，提出不理解的句子，教師解惑答疑

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生做本課的配套活動手冊

(2)學(xué)生背誦或抄寫四會句子和單詞

5.Homework

第四課時

教學(xué)內(nèi)容ListenwritematchandsayLet,splayLookupthewords

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽說認(rèn)讀Listenwritematchandsay中的句子并完成填寫句子的練

習(xí)

2.能夠熟練的查閱字典

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

能夠聽說認(rèn)讀Listenwritematchandsay中的句子并完成填寫句子的練習(xí)

并能能夠熟練的查閱字典

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)帶

2.單詞卡片

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師放本單元It'stimesaygoodbyetoChina.的錄音教師用有關(guān)動詞愛

好的卡片和學(xué)生做句子

2.Preview

教師放兩個Let'sread,學(xué)生跟讀

3.Presentation

Listenwritematchandsay

(1)教師接著預(yù)習(xí)部分說SarahisgoingbacktoAmericanextmonth.She

willleaveChinaandhergoodfriends.Shewillgiveherfriendssomenice

gifts.Whatarethey?Pleaselistentoherdiary.

(2)師再放一遍錄音，完成Listenandfillintheblanks的練習(xí)

(3)教師畫出短文中的will結(jié)構(gòu)，請學(xué)生根據(jù)上下文判斷其意。

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生完成matchandsay部分的練習(xí)

Lookupthewords

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查字典比賽，全班學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)查完學(xué)生用書68頁的

新詞，將單詞和音標(biāo)和詞義寫在第69頁的表格中

Let'splay

4.Consolidationandextension（鞏固和延伸）

(1)學(xué)生做本課的配套活動手冊

(2)學(xué)生背誦或抄寫四會句子和單詞

5.Homework

第五課時

教學(xué)內(nèi)容

Let'smakeGoodtoknowStorytime

一、教學(xué)目標(biāo)

L能夠聽說認(rèn)讀Let'smake部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線

2.能復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時第三人稱的形式和用法

3.能夠理解Storytime中的故事

4,了解一些英語告別用語

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重、難點(diǎn)是能夠聽說認(rèn)讀Let'smake部分的四段短文、并能讀懂Story

time中的故事

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)和錄音帶

2.Storytime的教學(xué)掛圖

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

復(fù)習(xí)Let'swrite,試讀Pronunciation部分的繞口令

2.Preview

教師用英語描述班級內(nèi)的一名學(xué)生，讓學(xué)生猜

3.Presentation

Let'smake

(1)教師說MissWhiteismakingabookaboutherstudents.Soshecan

rememberthemwell.Whoarethestudents?Whataretheylike?請學(xué)生獨(dú)

立或分小組朗讀四段短文。解釋學(xué)生不