2024學年初中責任不分大小安全從我做起班會教學設計

2024學年初中責任不分大小安全從我做起班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年初中責任不分大小安全從我做起班會教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于人教版《道德與法治》七年級下冊第四單元第十課《生命至上，安全第一》。本課的主要內(nèi)容包括：了解生活中存在的安全隱患，掌握基本的安全知識和技能；樹立安全意識，做到防范于未然；了解國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，增強法治觀念。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有知識緊密相關(guān)。學生在小學階段已經(jīng)接觸到了一些基本的安全知識和技能，如交通安全、防火安全等。同時，學生在日常生活中也積累了一定的安全經(jīng)驗，如遵守交通規(guī)則、注意用電安全等。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深化學生對安全的認識，提高他們的自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的安全意識，提高他們在日常生活中應對各種安全問題的能力。

2.培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)的良好習慣，增強他們的法治意識。

3.培養(yǎng)學生自我反省和自我教育的意識，提高他們的自我管理能力。

4.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和互助的精神，提高他們在集體生活中的適應能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）了解生活中存在的安全隱患，掌握基本的安全知識和技能。

（2）樹立安全意識，做到防范于未然。

（3）了解國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，增強法治觀念。

2.教學難點

（1）安全知識和技能的掌握。

學生在日常生活中可能接觸到各種安全隱患，如交通事故、火災、溺水等。本節(jié)課將教授一些基本的安全知識和技能，如如何預防交通事故、如何使用滅火器、如何進行心肺復蘇等。這些知識和技能的掌握需要學生通過實踐操作和反復練習來鞏固。

（2）樹立安全意識。

安全意識是指個體對安全的認識和重視程度，是預防事故發(fā)生的基石。本節(jié)課將通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生樹立安全意識，使他們能夠自覺地遵守安全規(guī)則，預防事故發(fā)生。

（3）法治觀念的增強。

法治觀念是指個體對法律法規(guī)的尊重和遵守。本節(jié)課將介紹國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等，幫助學生了解法律知識，增強法治觀念。同時，教師可以通過講解實際案例，讓學生了解違反法律法規(guī)的后果，從而提高他們對法律法規(guī)的重視程度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教師需要提前準備好《道德與法治》七年級下冊第四單元第十課《生命至上，安全第一》的教材，并發(fā)放給學生。此外，教師還可以準備一些補充閱讀材料，如安全知識手冊、法律法規(guī)宣傳冊等，以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要收集一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以直觀地展示各種安全隱患和防范措施。例如，教師可以準備一些交通事故、火災、溺水等安全事故的案例圖片和視頻，以及一些安全知識和技能的操作演示視頻。這些多媒體資源可以幫助學生更直觀地理解安全知識和技能，提高他們的學習興趣和參與度。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能會安排一些實驗活動，如滅火器使用演示、心肺復蘇操作等。教師需要提前準備好實驗器材，并確保器材的完整性和安全性。例如，教師需要檢查滅火器的壓力表是否正常、心肺復蘇模型是否完好等。同時，教師還需要對實驗器材進行安全檢查，確保學生在實驗過程中不會發(fā)生意外事故。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和教學方法，對教室進行適當?shù)牟贾?。例如，如果需要進行分組討論，教師可以設置一些分組討論區(qū)，讓學生在討論區(qū)進行小組討論和交流。如果需要進行實驗操作，教師可以設置一些實驗操作臺，讓學生在操作臺上進行實驗活動。此外，教師還可以在教室墻壁上張貼一些安全知識和技能的宣傳海報，以營造一個安全的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“安全從我做起”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受安全的魅力或特點。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用安全解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論安全的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用安全。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于安全的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.學生能夠識別生活中的安全隱患，如交通安全、火災、溺水等，并掌握基本的安全知識和技能。

2.學生能夠樹立安全意識，自覺遵守安全規(guī)則，預防事故發(fā)生。

3.學生能夠了解國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，增強法治觀念。

4.學生能夠通過案例分析，深入理解安全的特性和重要性，并提出創(chuàng)新性的解決方案。

5.學生能夠與他人合作，共同解決安全問題，提高團隊協(xié)作能力。

6.學生能夠通過課堂展示和點評，鍛煉自己的表達能力和批判性思維。

7.學生能夠通過課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高自己的實踐能力。

8.學生能夠?qū)⑺鶎W的安全知識應用到實際生活中，提高自己的生活質(zhì)量和安全性。

9.學生能夠培養(yǎng)良好的安全習慣，如遵守交通規(guī)則、注意用電安全等，提高自己的自我保護能力。

10.學生能夠積極參與社會公益活動，如安全宣傳、志愿服務等，為社會的安全和諧做出貢獻。重點題型整理1.判斷題

（1）交通安全的基本原則是什么？

答案：交通安全的基本原則是遵守交通規(guī)則，注意行車安全。

（2）火災發(fā)生時，我們應該采取哪些措施？

答案：火災發(fā)生時，我們應該迅速撥打火警電話119，并迅速撤離火災現(xiàn)場，同時使用滅火器進行滅火。

2.填空題

（1）我國《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，確保生產(chǎn)安全。

（2）心肺復蘇是一種在心臟停止跳動時進行的人工呼吸和胸外按壓的方法，可以恢復心臟跳動。

3.簡答題

（1）請簡述如何在日常生活中預防交通事故？

答案：預防交通事故的方法有：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不超速，不酒后駕駛，不疲勞駕駛，不占用應急車道等。

（2）請簡述如何在火災發(fā)生時進行自救？

答案：在火災發(fā)生時，我們應該迅速撥打火警電話119，并迅速撤離火災現(xiàn)場，使用滅火器進行滅火，同時注意保持呼吸道的暢通，避免吸入煙霧等有害氣體。

4.論述題

（1）請論述如何提高自身的安全意識和自我保護能力。

答案：提高自身的安全意識和自我保護能力的方法有：學習安全知識，樹立安全意識，遵守安全規(guī)則，掌握安全技能，進行安全演練，培養(yǎng)良好的安全習慣等。

（2）請論述如何加強家庭的安全管理。

答案：加強家庭的安全管理的方法有：安裝安全設施，如煙霧報警器、滅火器等，定期檢查電氣線路，使用安全電器設備，定期進行安全演練，教育孩子遵守安全規(guī)則，培養(yǎng)良好的安全習慣等。

5.案例分析題

（1）請分析以下案例，并提出相應的預防措施。

案例：某小區(qū)發(fā)生火災，導致多人受傷。

答案：預防措施有：加強消防安全管理，定期檢查電氣線路，使用安全電器設備，定期進行消防演練，教育孩子遵守消防安全規(guī)則，提高消防意識等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、專注度和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度、合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學生對安全知識的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，評估他們的學習態(tài)度和自主學習能力。

5.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，了解他們的學習感受和提升空間。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.安全案例分析：重點分析典型案例，讓學生深入了解安全的特性和重要性。板書設計應清晰展示案例背景、特點和意義，幫助學生全面理解安全的多樣性。

3.學生小組討論：重點培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。板書設計應明確展示討論的主題和目標，引導學生積極參與討論并思考解決方案。教學反思與總結(jié)今天，我在課堂上進行了關(guān)于“安全從我做起”的教學，通過案例分析、小組討論等教學方法，試圖激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的安全意識。然而，在