人音版九年級上冊音樂 第二單元 卡門序曲 教案

人音版九年級上冊音樂第二單元卡門序曲教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人音版九年級上冊音樂

2.教學(xué)年級和班級：九年級1班

3.授課時(shí)間：2021年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《卡門序曲》的背景、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力。

2.通過對《卡門序曲》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解歌劇與交響樂的關(guān)系，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作演奏的能力，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

2.分析《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

3.欣賞《卡門序曲》，感受音樂的魅力。

4.練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對《卡門序曲》的興趣。

2.介紹：《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

3.分析：《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素。

4.欣賞：《卡門序曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。

5.練習(xí)：分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《卡門序曲》的重要性。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家人分享《卡門序曲》的欣賞心得。

2.請學(xué)生思考《卡門序曲》在歌劇與交響樂中的地位，下節(jié)課進(jìn)行分享。

六、教學(xué)評價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的掌握程度。

2.課后收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的理解程度。

3.在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請學(xué)生分享課后作業(yè)的成果，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)《卡門序曲》，使學(xué)生了解歌劇與交響樂的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

（2）分析《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素。

（3）欣賞《卡門序曲》，感受音樂的魅力。

（4）分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

（2）欣賞《卡門序曲》，感受音樂的魅力，理解音樂的情感表達(dá)。

（3）分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，掌握演奏技巧，提高合作演奏能力。

（4）將《卡門序曲》中的音樂元素與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂中的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生對歌劇與交響樂的認(rèn)識，了解它們之間的關(guān)系。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對《卡門序曲》的興趣。

2.介紹：《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

3.分析：《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素。

4.欣賞：《卡門序曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。

5.練習(xí)：分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《卡門序曲》的重要性。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家人分享《卡門序曲》的欣賞心得。

2.請學(xué)生思考《卡門序曲》在歌劇與交響樂中的地位，下節(jié)課進(jìn)行分享。

六、教學(xué)評價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的掌握程度。

2.課后收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的理解程度。

3.在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請學(xué)生分享課后作業(yè)的成果，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景，使學(xué)生對作品有初步的了解。

（2）分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、和聲等，幫助學(xué)生深入理解作品。

（3）欣賞法：組織學(xué)生欣賞《卡門序曲》，通過聆聽感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（4）實(shí)踐法：分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

2.教學(xué)策略

（1）情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

（2）問題引導(dǎo)：提出與《卡門序曲》相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（3）合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論、合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）評價(jià)激勵(lì)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對《卡門序曲》的興趣。

（2）講授：《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

（3）分析：《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素。

（4）欣賞：《卡門序曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。

（5）練習(xí)：分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力。

（6）總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《卡門序曲》的重要性。

4.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：展示《卡門序曲》的相關(guān)圖片、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放《卡門序曲》的演奏視頻，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞作品。

（3）在線工具：利用在線音樂分析工具，讓學(xué)生直觀地了解《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對《卡門序曲》的興趣。

2.講授：《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

3.分析：《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素。

4.欣賞：《卡門序曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。

5.練習(xí)：分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《卡門序曲》的重要性。

六、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家人分享《卡門序曲》的欣賞心得。

2.請學(xué)生思考《卡門序曲》在歌劇與交響樂中的地位，下節(jié)課進(jìn)行分享。

七、教學(xué)評價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的掌握程度。

2.課后收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對《卡門序曲》的理解程度。

3.在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請學(xué)生分享課后作業(yè)的成果，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《卡門序曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《卡門序曲》的奧秘。

二、新課講授

（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：《卡門序曲》是法國作曲家比才創(chuàng)作的一部歌劇序曲，它是歌劇《卡門》的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《卡門序曲》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解歌劇與交響樂的關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和欣賞方法，對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《卡門序曲》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《卡門序曲》的基本演奏技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《卡門序曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《卡門序曲》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對《卡門序曲》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《卡門》歌劇全劇劇本。

（2）比才的生平簡介及作品列表。

（3）交響樂與歌劇的關(guān)系。

（4）西方古典音樂的發(fā)展歷程。

（5）音樂鑒賞方法與技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀看《卡門》歌劇演出視頻，了解歌劇的整體表現(xiàn)形式。

（2）搜索比才的其他代表作品，如《阿萊城的姑娘》、《采珠人》等，欣賞并分析其音樂特點(diǎn)。

（3）深入了解交響樂與歌劇的關(guān)系，探索兩者在音樂表現(xiàn)上的異同。

（4）研究西方古典音樂的發(fā)展歷程，了解不同時(shí)期的音樂風(fēng)格和代表人物。

（5）學(xué)習(xí)音樂鑒賞方法與技巧，提高自己的音樂鑒賞能力。

（注：以上拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)探究內(nèi)容，請根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行選擇和調(diào)整。）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過分組練習(xí)演奏《卡門序曲》中的部分片段，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力和音樂實(shí)踐能力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

3.問題引導(dǎo)：提出與《卡門序曲》相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：分組討論時(shí)，部分小組討論不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.教學(xué)方法：對于《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和欣賞方法的講解，部分學(xué)生表示難以理解，需要采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂紀(jì)律問題，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，以保證教學(xué)效果。

2.在分組討論時(shí)，采用競爭機(jī)制，鼓勵(lì)各小組積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.對于《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和欣賞方法的講解，采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段，如利用音樂軟件進(jìn)行可視化分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.《卡門序曲》是法國作曲家比才創(chuàng)作的一部歌劇序曲，它是歌劇《卡門》的重要組成部分。

2.《卡門序曲》具有獨(dú)特的音樂風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們能夠理解其節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點(diǎn)。

3.通過欣賞和演奏《卡門序曲》，學(xué)生們能夠更好地理解歌劇與交響樂的關(guān)系，提高對音樂的欣賞能力。

4.在課堂上，學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了合作演奏能力和音樂實(shí)踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

2.請分析《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，并解釋其重要性。

3.請說明欣賞《卡門序曲》的方法，以及如何通過音樂元素感受音樂的魅力。

4.請舉例說明《卡門序曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.請簡述本節(jié)課所學(xué)的音樂鑒賞方法與技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《卡門》歌劇全劇劇本、比才的生平簡介及作品列表、交響樂與歌劇的關(guān)系、西方古典音樂的發(fā)展歷程、音樂鑒賞方法與技巧。

（2）視頻資源：《卡門》歌劇演出視頻、比才的其他代表作品演奏視頻、西方古典音樂音樂會(huì)視頻。

2.拓展要求：

（1）請學(xué)生在課后自主閱讀拓展閱讀材料，了解《卡門》歌劇的劇情、比才的生平及作品、交響樂與歌劇的關(guān)系、西方古典音樂的發(fā)展歷程以及音樂鑒賞方法與技巧。

（2）請學(xué)生在課后自主觀看拓展視頻資源，欣賞《卡門》歌劇演出、比才的其他代表作品演奏以及西方古典音樂音樂會(huì)，感受音樂的魅力。

（3）請學(xué)生在觀看視頻后，記錄下自己的感想和收獲，在下一次課堂中與同學(xué)們分享。

（4）如有疑問，請隨時(shí)向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

（1）《卡門序曲》的背景、作者及創(chuàng)作背景。

（2）《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

（3）欣賞《卡門序曲》的方法。

（4）分組練習(xí)演奏《卡門序曲