7靜夜思 教學設(shè)計 2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊

7靜夜思教學設(shè)計2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7靜夜思教學設(shè)計2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊教材分析“7靜夜思教學設(shè)計2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊”是根據(jù)我國一年級下冊統(tǒng)編版語文教材設(shè)計的一節(jié)示范課。本節(jié)課主要內(nèi)容是李白的古詩《靜夜思》。本詩描繪了作者在寂靜的夜晚，思念故鄉(xiāng)和親人的情感。詩文簡潔明了，意境深遠，適合一年級學生閱讀和理解。通過學習本詩，學生可以培養(yǎng)對古詩詞的興趣，提高朗讀和理解能力。同時，本詩中的情感元素可以幫助學生培養(yǎng)對家人的思念之情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：語言能力、思維品質(zhì)和文化理解。首先，通過朗讀、理解和背誦《靜夜思》，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高他們的語言表達能力。其次，通過分析詩中的意象和情感，培養(yǎng)學生對文字的敏感性，提高他們的思維品質(zhì)。最后，通過學習李白和《靜夜思》背后的文化背景，幫助學生理解中國傳統(tǒng)文化，提高他們的文化理解能力。重點難點及解決辦法對于重點，通過多次朗讀、解釋和引導(dǎo)，使學生理解詩文內(nèi)容，然后通過分組競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的記憶效果。

對于難點，可以采用情景教學法，如讓學生在夜晚安靜的環(huán)境中思考，引導(dǎo)學生體驗詩中的情感；同時，通過圖片、視頻等輔助教學材料，幫助學生形象地理解詩中的意象。這樣，學生就能更好地領(lǐng)會詩中的情感和意象，突破教學難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《靜夜思》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如《靜夜思》的插圖、李白生平介紹的圖片、古代家居環(huán)境的圖片等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個“靜夜體驗”活動，準備蠟燭、毛毯等物品，讓學生在安靜的環(huán)境中體驗夜晚的寧靜。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室座位分成幾個小組，每個小組配備一張桌子和幾把椅子，方便學生分組討論和實驗操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，包括詩文的動畫展示、作者李白的簡介、詩文翻譯和解析等，以生動形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

6.教學道具：準備一些小道具，如代表月亮的卡片、代表故鄉(xiāng)的圖片等，幫助學生更好地理解和表達詩文內(nèi)容。

7.評價工具：準備一些評價表格或評價卡片，用于學生在課堂上的自評和他評，以及教師對學生的評價。

8.教學指導(dǎo)用書：教師需要準備一本教學指導(dǎo)用書，其中包括對本節(jié)課教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面的詳細指導(dǎo)。

9.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的評價和建議，以便教師對教學進行改進。

10.學習任務(wù)單：為學生準備一份學習任務(wù)單，其中包括對本節(jié)課學習內(nèi)容的概述、學習目標、學習任務(wù)等，幫助學生明確學習目標，提高學習效果。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《靜夜思》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古詩嗎？古詩與現(xiàn)代詩歌有什么不同？”

展示一些關(guān)于古詩的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古詩的魅力或特點。

簡短介紹《靜夜思》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《靜夜思》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《靜夜思》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《靜夜思》的背景，包括作者李白和創(chuàng)作背景。

詳細介紹《靜夜思》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《靜夜思》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《靜夜思》的特性和重要性。

過程：

分析《靜夜思》的意象和情感，解讀詩句的含義。

引導(dǎo)學生思考《靜夜思》對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用詩歌表達情感。

小組討論：讓學生分組討論《靜夜思》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《靜夜思》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《靜夜思》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《靜夜思》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《靜夜思》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《靜夜思》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用詩歌。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《靜夜思》的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《唐詩三百首》：收錄了包括《靜夜思》在內(nèi)的多首經(jīng)典唐詩，供學生進一步閱讀和欣賞。

-《李白詩選》：收錄了李白的代表作和生平介紹，幫助學生更深入地了解李白及其詩歌創(chuàng)作。

-《中國古代詩歌鑒賞》：介紹了中國古代詩歌的發(fā)展歷程和鑒賞方法，引導(dǎo)學生學會欣賞和理解古代詩歌。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試閱讀其他李白的詩作，了解其詩歌風格和主題，進一步培養(yǎng)對古詩詞的興趣。

-引導(dǎo)學生思考古代詩歌中的情感表達方式，嘗試用自己的語言表達對家人的思念之情。

-學生可以進行《靜夜思》的創(chuàng)意寫作，如寫一篇現(xiàn)代詩歌或短文，表達對家鄉(xiāng)和親人的思念。

-鼓勵學生參與詩歌朗誦比賽或文學社團，提高自己的文學素養(yǎng)和表達能力。

-學生可以嘗試研究古代詩歌的歷史背景和文化內(nèi)涵，深入理解古代詩歌的價值和意義。教學反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解《靜夜思》的意象時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對古代家居環(huán)境和農(nóng)耕生活的理解不夠深入，對詩中的意象有一定的困惑。針對這個問題，我計劃在今后的教學中加入更多與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的例子，幫助他們更好地理解和感受古詩詞。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對自己的表達信心不足，不敢大膽地展示自己的思考和觀點。為了提高學生的自信心和表達能力，我計劃增加一些小組內(nèi)部的分享機會，讓學生在小組內(nèi)先行交流和討論，然后再向全班展示。這樣，學生們在展示時就能更加自信和流暢。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當堂檢測

為了鞏固所學內(nèi)容，我設(shè)計了一份當堂檢測，包括以下幾個部分：

（1）朗讀檢測：讓學生正確、流利、有感情地朗讀《靜夜思》，注意語調(diào)和節(jié)奏的把握。

（2）填空檢測：根據(jù)詩句內(nèi)容，填空完成句子。例如：“床前明月光，疑是地上____?！?/p>

（3）選擇檢測：給出幾個與《靜夜思》相關(guān)的句子，讓學生選擇正確的詩句。

（4）簡答題檢測：讓學生用自己的話簡要概括《靜夜思》的主題和情感。

（5）創(chuàng)意表達檢測：鼓勵學生發(fā)揮想象，以《靜夜思》為題材，創(chuàng)作一篇現(xiàn)代文或小故事。

3.檢測反饋與講解

在學生們完成當堂檢測后，我會及時給予反饋，針對普遍存在的問題進行講解和輔導(dǎo)。對于錯誤較多的部分，我會重點講解，確保學生們能夠理解和掌握。同時，我會鼓勵學生們積極提問，解答他們心中的疑惑。

4.課后作業(yè)布置

為了進一步鞏固所學內(nèi)容，我布置了一項課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《靜夜思》的短文，包括詩文的翻譯、解析和自己的感悟。這樣既能讓學生們對詩文有更深刻的理解，也能提高他們的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《靜夜思》的詩意理解：

-知識點：古詩的意象、情感和主題

-重點詞句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

-板書設(shè)計：在黑板上畫出一張床，床前有一輪明月，地上仿佛有霜的痕跡。引導(dǎo)學生通過觀察和想象，理解詩中的意象和情感。

②古詩的朗讀與背誦：

-知識點：古詩的朗讀技巧、背誦方法

-重點詞句：正確朗讀《靜夜思》，注意停頓、語調(diào)和節(jié)奏

-板書設(shè)計：在黑板上寫下《靜夜思》的詩句，引導(dǎo)學生朗讀和背誦，注意停頓和語氣的變化，使學生能夠正確地表達詩中的情感。

③《靜夜思》的文化背景：

-知識點：李白生平、古代家居環(huán)境、農(nóng)耕生活

-重點詞句：李白簡介、古代家居環(huán)境的描述

-板書設(shè)計：在黑板上畫出李白的畫像，旁邊簡要介紹李白的生平。再畫出一張古代家居的圖片，旁邊標注一些與農(nóng)耕生活相關(guān)的詞語，幫助學生理解詩文中的文化背景。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《唐詩三百首》中的其他經(jīng)典古詩，如王之渙的《登鸛雀樓》、孟浩然的《春曉》等，以拓展學生對古詩的閱讀和理解。

-視頻資源：《中國詩詞大會》的相關(guān)視頻，讓學生了解古詩在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)展，以及詩詞背后的故事和情