Unit5 Amazing Things Task教案2023-2024學年牛津譯林版英語七年級下冊

Unit5AmazingThingsTask教案2023-2024學年牛津譯林版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是牛津譯林版英語七年級下冊的Unit5AmazingThings。該單元主要圍繞著奇妙的事物展開，通過描述一些奇妙的現(xiàn)象和事物，提高學生對英語語言的聽說讀寫能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習Unit5之前，學生已經(jīng)學習了前幾個單元的英語基礎知識，如詞匯、語法和句型等。本單元的內(nèi)容在很大程度上是對已有知識的鞏固和拓展，同時為后續(xù)學習更高級的內(nèi)容打下基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用英語描述奇妙的事物，提高他們的語言表達能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過學習Unit5AmazingThings，學生將進一步提升他們的英語聽說讀寫能力。他們能夠更加熟練地運用所學詞匯和語法知識，描述奇妙的事物，提高他們的語言表達準確性。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學生需要分析并思考奇妙事物的特點和原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過討論和分享，學生將能夠?qū)W會從不同角度思考問題，提出自己的見解。

3.文化意識：通過學習本單元，學生將了解到不同文化背景下對奇妙事物的看法和理解。他們將能夠認識到文化差異，增強自己的文化意識和跨文化交流能力。

4.學習能力：在本節(jié)課中，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力。他們將在教師的引導下，學會獨立思考、合作解決問題，培養(yǎng)自己的學習策略和技巧。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

（1）詞匯學習：本節(jié)課將學習一些與奇妙事物相關的詞匯，如"amazing"、"flexible"、"power"等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）語法知識：本節(jié)課將涉及到一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。學生需要理解其構(gòu)成、意義及運用。

（3）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學習一些表達奇妙事物特點的句型，如"Whatmakesitamazingisthat..."、"Itisflexiblebecause..."等。學生需要學會運用這些句型進行表達。

（4）聽力理解：學生需要通過聽力材料，理解并掌握核心詞匯、語法和句型。

（5）口語表達：學生需要能夠運用所學詞匯、語法和句型，描述奇妙事物，提高口語表達能力。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯掌握：部分學生可能對一些生僻詞匯的拼寫和用法掌握不好，需要教師通過實例和練習進行講解和鞏固。

（2）語法理解：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)是學生掌握的難點，教師需要通過具體例子和練習，幫助學生理解和運用。

（3）句型運用：學生可能對一些表達奇妙事物特點的句型結(jié)構(gòu)運用不熟練，需要教師通過情境創(chuàng)設和練習，引導學生運用。

（4）聽力技巧：部分學生可能在聽力理解方面存在困難，需要教師通過指導聽力技巧和練習，提高學生的聽力水平。

（5）口語表達自信：部分學生可能在口語表達方面缺乏自信，需要教師通過鼓勵和激勵，增強學生的口語表達能力。

教師需要針對上述重點和難點，采取有效的教學方法，如情境教學、任務型教學、分組討論等，引導學生積極參與課堂活動，提高學習效果。同時，通過課后作業(yè)和輔導，幫助學生鞏固所學知識，突破學習難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有Unit5AmazingThings的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了增強學生對奇妙事物特點的理解，準備相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于自然界中奇妙現(xiàn)象的圖片和視頻，以及一些科學家對奇妙事物研究的圖表和資料。

3.實驗器材：如果可能涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備實驗所需的器材，如顯微鏡、實驗藥品和儀器等，并確保其完整性和安全性。同時，為學生提供實驗操作的指導和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾谩？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習。同時，如果需要進行實驗操作，可以準備實驗操作臺，為學生提供寬敞的操作空間。

5.學習平臺：確保學生能夠登錄到在線學習平臺，以便于進行在線學習和交流。同時，教師需要熟悉平臺的操作和功能，以便于進行在線教學和輔導。

6.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，確保教學過程中多媒體資源的正常使用。同時，提前測試教學工具的功能，確保其在課堂上能夠正常運行。

7.作業(yè)布置：準備相關的作業(yè)題目，與課堂內(nèi)容相結(jié)合，幫助學生鞏固所學知識。作業(yè)題目可以包括詞匯練習、語法練習、聽力練習和口語表達練習等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit5AmazingThings的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit5內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5AmazingThings教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit5教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit5的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit5學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit5新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit5的詞匯、語法和句型等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出Unit5重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Unit5問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗Unit5知識的應用，提高實踐能力。

在Unit5新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit5知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit5的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit5知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit5內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Unit5的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit5內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit5內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠準確地拼寫和運用本節(jié)課所學的詞匯，如"amazing"、"flexible"、"power"等，并能恰當描述奇妙事物。

2.語法理解：學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如"Itisamazingthat..."、"Thepoweriscontrolledby..."等，并能運用該語法結(jié)構(gòu)描述奇妙事物的特點。

3.句型運用：學生能夠熟練地運用本節(jié)課學習的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatmakesitamazingisthat..."、"Itisflexiblebecause..."等，表達奇妙事物的特點和原因。

4.聽力理解：學生能夠理解并掌握核心詞匯、語法和句型，通過聽力材料提高聽力水平，提高對奇妙事物描述的理解能力。

5.口語表達：學生能夠運用所學詞匯、語法和句型，描述奇妙事物，提高口語表達能力，并能在小組討論中流暢地表達自己的觀點和疑問。

6.合作能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生能夠與同伴積極合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

7.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力，學會獨立思考、合作解決問題，培養(yǎng)自己的學習策略和技巧。

8.文化意識：學生能夠了解到不同文化背景下對奇妙事物的看法和理解，增強自己的文化意識和跨文化交流能力。

9.情感態(tài)度：學生能夠關注學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對奇妙事物的興趣和好奇心，增強自己的學習動力和積極性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學習的Unit5AmazingThings的主要內(nèi)容，包括詞匯、語法、句型、聽力、口語表達等。

2.強調(diào)Unit5的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學方法和學生的學習情況，鼓勵學生繼續(xù)努力。

4.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

當堂檢測：

1.詞匯檢測：通過填空、選擇等題型，檢測學生對Unit5詞匯的掌握情況。

2.語法檢測：通過選擇、改錯等題型，檢測學生對一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的掌握情況。

3.句型檢測：通過改寫句子、選擇等題型，檢測學生對Unit5句型的運用能力。

4.聽力檢測：通過聽力材料，檢測學生對Unit5核心詞匯、語法和句型的理解能力。

5.口語表達檢測：通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，檢測學生對Unit5口語表達的運用能力。

6.綜合檢測：通過綜合題型，檢測學生對Unit5知識點的綜合運用能力。課后作業(yè)1.詞匯運用：請用本節(jié)課所學的詞匯描述一個你認為奇妙的事物，并解釋為什么它讓你感到奇妙。

2.語法運用：請用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述一個奇妙的現(xiàn)象，并說明該現(xiàn)象的原因。

3.句型運用：請用本節(jié)課學習的句型結(jié)構(gòu)描述一個奇妙的事物，并解釋為什么它具有這樣的特點。

4.聽力練習：請聽一段關于奇妙事物的描述，然后用英語復述其主要內(nèi)容。

5.口語表達：請與同伴合作，用英語描述一個奇妙的事物，并解釋為什么你們認為它奇妙。

補充說明：

1.詞匯運用：要求學生運用本節(jié)課所學的詞匯描述一個奇妙的事物，鍛煉學生的詞匯運用能力。例如，學生可能會用"amazing"、"flexible"等詞匯描述一個柔軟的橡膠球，并解釋它之所以奇妙是因為它能輕易改變形狀。

2.語法運用：要求學生運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述一個奇妙的現(xiàn)象，鍛煉學生的語法運用能力。例如，學生可能會描述太陽的奇妙現(xiàn)象，并用"Thesunrisesintheeastandsetsinthewest"來表達。

3.句型運用：要求學生運用本節(jié)課學習的句型結(jié)構(gòu)描述一個奇妙的事物