12《荷葉圓圓》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《荷葉圓圓》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。這篇課文主要描繪了荷葉在水面上的美麗景象，通過(guò)形象的描繪讓學(xué)生感受到大自然的美好。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，能夠正確地朗讀和背誦課文。同時(shí)，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美的感知能力。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受大自然的美好。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，并能運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.審美與鑒賞：通過(guò)欣賞課文中對(duì)荷葉的描繪，讓學(xué)生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》，使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有所了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《荷葉圓圓》的語(yǔ)言理解和運(yùn)用。

2.對(duì)課文中的生字詞的學(xué)習(xí)和掌握。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的感知和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中的生字詞的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)課文意境的深入理解和感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)分段朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解和感受課文內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)他們運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

2.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞，同時(shí)結(jié)合句子練習(xí)，提高他們的運(yùn)用能力。

3.通過(guò)講解課文背景、作者簡(jiǎn)介等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的傳承意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文等，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，深入理解和感受課文意境，提高他們的審美和鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下幾種教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將以講授的方式，向?qū)W生介紹課文《荷葉圓圓》的內(nèi)容，幫助他們理解課文，掌握其中的生字詞。

情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)課文所描繪的大自然美景，提高他們的審美和鑒賞能力。

小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中完成各項(xiàng)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)向?qū)W生展示荷葉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)荷葉的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)課文的興趣。

（2）朗讀環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分段朗讀課文，讓學(xué)生在朗讀中感受課文的節(jié)奏和韻律，理解課文內(nèi)容。

（3）生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、拼寫(xiě)，幫助他們掌握生字詞。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)小組討論，分享自己的感悟和體會(huì)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

（5）實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，讓他們用自己的畫(huà)筆描繪出課文中所描述的荷葉景象，提高他們的審美和鑒賞能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放有關(guān)荷葉的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受大自然的美好，增強(qiáng)他們的直觀(guān)感知。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如教育平臺(tái)、搜索引擎等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息，方便他們的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《荷葉圓圓》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與荷葉相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解荷葉的相關(guān)知識(shí)，我推薦了以下幾篇拓展閱讀材料：

《荷花的生長(zhǎng)過(guò)程》：介紹荷花的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生了解荷葉的形成和生長(zhǎng)。

《荷葉的用途》：介紹荷葉在自然界中的多種用途，如棲息、遮陽(yáng)等，讓學(xué)生了解荷葉的重要性。

《荷葉藝術(shù)》：介紹荷葉在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，如繪畫(huà)、雕塑等，讓學(xué)生欣賞荷葉的藝術(shù)價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

（1）觀(guān)察身邊的荷葉：讓學(xué)生在生活中觀(guān)察荷葉，記錄下荷葉的形狀、顏色、大小等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

（2）收集荷葉相關(guān)的故事或詩(shī)歌：讓學(xué)生收集有關(guān)荷葉的故事、詩(shī)歌或其他文學(xué)作品，通過(guò)閱讀和分享，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（3）進(jìn)行荷葉手工藝品制作：讓學(xué)生嘗試用紙張、布料等材料制作荷葉手工藝品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）課文《荷葉圓圓》的朗讀和背誦：要求學(xué)生在家中朗讀和背誦課文，加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）生字詞練習(xí)：挑選出本節(jié)課出現(xiàn)的生字詞，要求學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和拼讀練習(xí)，鞏固生字詞的記憶。

（3）荷葉觀(guān)察日記：要求學(xué)生在家中觀(guān)察荷葉，記錄下荷葉的形狀、顏色、大小等特征，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

（4）荷葉相關(guān)故事或詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于荷葉的故事或詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議：

（1）對(duì)于課文朗讀和背誦作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高朗讀和表達(dá)能力。

（2）對(duì)于生字詞練習(xí)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和拼讀準(zhǔn)確性，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給出正確的示范，并鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，鞏固生字詞記憶。

（3）對(duì)于荷葉觀(guān)察日記作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的觀(guān)察細(xì)致程度和表達(dá)能力，對(duì)于觀(guān)察不細(xì)致或表達(dá)不清楚的地方，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地進(jìn)行觀(guān)察和表達(dá)。

（4）對(duì)于荷葉相關(guān)故事或詩(shī)歌創(chuàng)作作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和文學(xué)表達(dá)能力，對(duì)于故事情節(jié)不夠豐富或詩(shī)歌韻律不夠優(yōu)美的作品，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握課文《荷葉圓圓》的內(nèi)容，以及生字詞的書(shū)寫(xiě)和拼讀。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

板書(shū)分為