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文檔簡介

選擇讓幼兒喜歡的繪本開展教學(xué)——繪本教學(xué)《小蛇散步》活動評析繪本《小蛇散步》講述了雨過天晴，小蛇出門去散步，路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。小蛇利用身體長的優(yōu)勢，輕易就跨越了水坑。正當(dāng)它要離開時(shí)，螞蟻、蝸牛等小動物也想過去，于是小蛇熱心地幫助了大家。這時(shí)，狗、獅子和大象竟然也要從小蛇的背上過去。小蛇雖然非常驚訝，但還是盡力幫助了它們。最后還喝干了水坑里的水，繼續(xù)愉快地散步去了，繪本的結(jié)果往往出乎人意料。風(fēng)趣幽默！但孩子們也深深喜歡上了那條愛熱心幫助別人、善良可愛的小蛇。在觀摩了鮑老師執(zhí)教的繪本教學(xué)《小蛇散步》后，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中思維活躍，表達(dá)積極，情感豐富，相信孩子們也是深深喜歡這個(gè)繪本的內(nèi)容，被其溫馨感人的故事氛圍所感染，所以，選擇幼兒喜歡的繪本開展教學(xué)，也是活動取得成功的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)將活動評析如下：一、繪本表達(dá)的主題：讓幼兒深受感動雖然孩子們對小蛇的最初印象是感到害怕，但是此繪本中作者以詼諧幽默的語言和獨(dú)特的繪畫風(fēng)格描述了一條色彩斑斕、熱心助人的可愛小蛇。通過閱讀故事繪本，激發(fā)幼兒對動物的喜愛和好奇，并令人自然體會到“助人為快樂之本”！尤其在活動中，當(dāng)獅子、大象也要從小蛇的背上過去時(shí)，教師拋出的問題是：“如果你是小蛇，你愿意讓獅子/大象過去嗎？為什么？”這時(shí)，聽到多數(shù)孩子紛紛表達(dá)是不愿意，只有少數(shù)幼兒同意讓它們過去，這也和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，因?yàn)楠{子大象那么大，踩著小蛇過去不被壓扁才怪，怎么能過呢？更何況，在平時(shí)生活中，孩子們更多的是收到來自于長輩對他們的付出與疼愛，怎樣去幫助別人，付出自己的一份力量，對幼兒來說是少有感受的。所以，當(dāng)教師繼續(xù)講述繪本告訴幼兒小蛇時(shí)愿意讓它們過去時(shí)，孩子們紛紛發(fā)出驚嘆的聲音，一位孩子還現(xiàn)場感嘆道：這真是一條善良的小蛇，愛幫助人的小蛇，想來是被繪本中小蛇的行為所深深感動了，這不是比任何形式的說教更讓孩子心里有所觸動嗎。的好朋友。

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