湖北省武漢市江漢區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷(此卷滿分:150分;考試時(shí)間:150分鐘)A卷(100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題4分，共12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.譬如(pì)辜負(fù)厄運(yùn)悲天憫人(mǐn)B.迸濺(bèng)懺悔稠密忍俊不禁(jīn)C.熾熱(chì)監(jiān)督閑暇以身作則(zé)D.俯瞰(kàn)妥貼渺小顛沛流離(bèi)2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(4分)青春是盛開的鮮花，用艷麗的花瓣人生的道路；青春是美妙的樂章，用跳躍的音符人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用矯健的翅膀廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用倒海的氣勢(shì)陳舊的桎梏。A.鋪就譜寫搏擊沖垮B.鋪就撰寫抗擊沖洗C.造就撰寫抗擊沖垮D.造就譜寫搏擊沖洗3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()(4分)A.父親是沉默的，母親是嘮叨的。在他們兩鬢間閃現(xiàn)的縷縷銀絲里，我們讀懂了親情與付出。B.網(wǎng)絡(luò)空間是將人聚集起來(lái)的一種新型的社會(huì)空間，也是年輕一代學(xué)習(xí)、娛樂和交往的平臺(tái)。C.想象是人類與生俱來(lái)的能力；借助想象的翅膀，我們能超越自身局限、接受更廣闊的世界。D.人生在世：各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，各有各的價(jià)值觀，這都是不能強(qiáng)求的。二、課內(nèi)文言文(每小題4分，共12分)4.下列各句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.無(wú)絲竹之亂耳亂：擾亂B.亭亭凈植植：豎立C.一板已自布字自：親自D.瞬息可就就：完成5.下列各句中加點(diǎn)虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.花之君子者也之：的B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉而：卻C.其印為群從所得為：成為D.以紙?zhí)裕河?.下列各項(xiàng)中對(duì)文本解讀有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.《陋室銘》從自然環(huán)境的清幽、交往人物的不凡、生活情趣的高雅三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)陋室的“不陋”B.《陋室銘》中劉禹錫借陋室來(lái)表達(dá)自己的情懷和志趣，他認(rèn)為“陋室”不陋關(guān)鍵在于主人“德馨”。C.《愛蓮說(shuō)》作者以“蓮”自喻，表明自己的人生態(tài)度：要在污濁世間永葆清白的操守和正直的品德。D.《活板》中畢昇發(fā)明的印刷術(shù)是將每頁(yè)書分別雕刻成一個(gè)模版，而非一字一印，印刷起來(lái)非常靈活。三、實(shí)用類文本閱讀(共12分，每小題4分)閱讀下面的短文，完成7~9題。論時(shí)尚①24歲時(shí)，我研究生剛畢業(yè)，到一所大學(xué)就職。學(xué)校把我分到了一個(gè)集體教工宿舍住，我一走進(jìn)去，哭了。②在此之前，我辛辛苦苦讀了近20年書，對(duì)工作懷有多么熱切的期待啊。它與經(jīng)濟(jì)自立、白村衫、走廊里的高跟鞋聲，以及可以洗泡沫浴的浴缸聯(lián)系在一起。但現(xiàn)在，擺在我眼前的，是一間四人合住的、沒有光線的宿舍，里面堆滿了舊而不夠舊的家具，新而不夠新的行李箱，屋頂因?yàn)槊範(fàn)€脫皮而斑斑駁駁，還有幾個(gè)戴大眼鏡的陌生女子坐在那里。這個(gè)宿舍甚至不能被稱為“丑”，因?yàn)椤俺蟆币部梢允且环N風(fēng)格——它只是空洞，只是因?yàn)槿狈θ魏物L(fēng)格和旨趣而顯得茫然。③在沮喪和憤怒漸漸平息之后，我做了一個(gè)決定：我要“裝修”我的床所貼著的那堵墻！那時(shí)候我沒聽說(shuō)過“裝修市場(chǎng)”，不懂得可以去買油漆、木板、壁紙，只是突發(fā)奇想，買了幾大張深藍(lán)和金黃色的紙，然后把它們剪成大塊的方格，再一格一格地貼到墻上。這樣，我就有了一堵黃藍(lán)格子的墻。我的宿舍還是四人間，沒有光線，屋里還是堆滿了難看的家具和行李箱，屋頂還是霉?fàn)€斑駁，我還是和那幾個(gè)戴大眼鏡的室友一樣，端著搪瓷飯盒去食堂打一塊錢一份的黃瓜炒雞蛋和五毛錢一個(gè)的糖三角——但是，我有了一堵黃藍(lán)格子的墻！晚上，靠在床頭，別人睡著了，我看著那堵墻，無(wú)比歡喜，心里有小火苗噼里啪啦地響。④今年我36歲。已經(jīng)真的經(jīng)濟(jì)上自立，經(jīng)常穿著白襯衣高跟鞋走在辦公室的走廊里，有一個(gè)屬于自己的可以洗泡泡浴的浴缸。此外，我已不能肯定把墻裝飾成黃藍(lán)格子是個(gè)審美上的好主意。但是有些東西，隨著時(shí)間流逝不曾改變，我依然像12年前那樣相信，時(shí)尚是對(duì)空洞的抗議。⑤空洞之于生命，如同獵犬追逐獵物，隨時(shí)準(zhǔn)備撲倒它，吞噬它。如果沒有春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)……時(shí)間將流于空洞，一天和另一天沒有什么不同。如果沒有哆、銳、咪、發(fā)、嗦、拉、西、哆……那么聲音將流于空洞，我們聽到的將只是單調(diào)枯燥的嗡嗡嗡。人類發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲，不斷將那只隨時(shí)要將我們撲倒和吞噬的“獵犬”甩掉。時(shí)尚是這些游戲中的一個(gè)。⑥我不大肯定“時(shí)尚”這個(gè)詞是否足夠準(zhǔn)確，因?yàn)楝F(xiàn)在“時(shí)尚”這個(gè)詞已經(jīng)和“流行”“名牌”“明星”聯(lián)系在一起，而我心中的時(shí)尚，則是對(duì)各種“不假思索”的挑戰(zhàn)——對(duì)美缺乏愛慕之心是一種不假思索，跟著“流行”打轉(zhuǎn)是另一種不假思索，時(shí)尚則應(yīng)該是在一切隨波逐流面前逆行。⑦我常跟朋友感慨，如果生長(zhǎng)在國(guó)外，從小被鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)自我，可能我不會(huì)成為一個(gè)老師，更可能成為一個(gè)設(shè)計(jì)師，讓原本如此乏味的世界在想象力的大風(fēng)中前進(jìn)得一個(gè)趔趄接一個(gè)趔趄，那該多么快活！(陳瑜《論時(shí)尚》，根據(jù)命題需要有刪改)7.對(duì)第③段中的“小火苗”理解不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.我覺得自己精心改造的墻壁很好看，感到十分得意。B.我實(shí)現(xiàn)了自己的突發(fā)奇想，為自己的行動(dòng)力而驕傲。C.我在依然平庸的生活中擁有了屬于自己的時(shí)尚天地。D.我成功地改造了這堵墻，決心接下來(lái)進(jìn)行更多改造。8.對(duì)“空洞”與“時(shí)尚”的理解不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.空洞是生命的常態(tài)，不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)。B.空洞會(huì)始終伴隨在生命之中，難以擺脫。C.時(shí)尚是人們抵御空洞唯一的方式與途徑。D.時(shí)尚能讓平凡單調(diào)的日子變得與眾不同。9.下列關(guān)于“時(shí)尚”的觀點(diǎn)與文意不符的一項(xiàng)是()(4分)A.時(shí)尚在本質(zhì)上是對(duì)生活的熱愛。B.時(shí)尚就是永遠(yuǎn)與潮流背道而馳。C.時(shí)尚就是始終要有自己的想法。D.能引領(lǐng)時(shí)尚是一件有意義的事。四、古詩(shī)文理解及積累(共14分)10.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是()(4分)夏意[宋]蘇舜欽別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。A.第一句寫午睡場(chǎng)所：“深深”說(shuō)明別院深幽寂靜，詩(shī)人躺在竹席上，倍感清涼。B.第二句寫院外環(huán)境：窗外石榴花盛開，透過窗簾，仍能欣賞到它的明艷與活力。C.第三句刻畫中午時(shí)分的怡人景色：庭院深深，綠陰遍地，涼意沁人，令人沉醉。D.第四句寫詩(shī)人午睡情景，本在恬靜舒適的夢(mèng)境卻被流鶯的叫聲驚醒，令人煩躁。11.填空(每小題2分,共10分)。(1)不畏浮云遮望眼，。(《登飛來(lái)峰》王安石)(2),一覽眾山小。(《望岳》杜甫)(3)落紅不是無(wú)情物，。(《己亥雜詩(shī)》龔自珍)(4)商女不知亡國(guó)恨，。(《泊秦淮》杜牧)(5)，賺得行人錯(cuò)喜歡。(《過松源晨炊漆公店》楊萬(wàn)里)五、作文(50分)12.閱讀下面的材料，按要求作文。我們每天都能獲得大量“信息”：課本上的名言警句、公式原理，網(wǎng)上刷到的生活小妙招等。但只有在實(shí)踐中理解和運(yùn)用這些“信息”，才能將它變成屬于自己的“知識(shí)”。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，以“知識(shí)的力量”為題，寫一篇記敘文。要求:(1)字?jǐn)?shù)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。B卷(50分)六、課外文言文閱讀(共15分)閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成13-16題。甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎?”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚，可事主不施用兵；騏驥?駬②足及千里置之宮室使之捕鼠曾不如小貍；干將③為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主，子亦不如戊矣?！?選自劉向《說(shuō)苑卷十七·雜言》)【注釋】①甘戊：戰(zhàn)國(guó)秦武王時(shí)丞相。②騏驥騄駬：騏驥、騄駬都是駿馬。③干將：利劍。13.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.甘戊使于齊使：出使B.河水間耳間：中間C.能為王者之說(shuō)乎說(shuō)：游說(shuō)D.今持楫而上下隨流楫：船槳14.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)騏驥騄駬足及千里置之宮室使之捕鼠曾不如小貍A.騏驥騄/足及千里置之/宮室使之捕鼠/曾不如小貍B.騏驥騄駬/足及千里/置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍C.騏驥騄駬足/及千里/置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍D.騏驥騄駬足/及千里置之/宮室使之/捕鼠曾不如小貍15.下列對(duì)短文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.船夫看到甘戊連一條河都過不去，從而對(duì)他能否游說(shuō)齊王產(chǎn)生了懷疑。B.甘戊認(rèn)為謹(jǐn)慎老實(shí)的臣子可以輔助君王，但卻不能夠用他們帶兵打仗。C.甘戊認(rèn)為駿馬不會(huì)捕鼠，但能日行千里，所以還是比野貓有價(jià)值得多。D.甘戊認(rèn)為萬(wàn)物各有長(zhǎng)短，自己善于游說(shuō)君王，而船夫擅長(zhǎng)在河里撐船。16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。七、名著導(dǎo)讀(6分)閱讀《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選部分，完成17、18題。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了……夜色沉黑。我仿佛看到一大塊黑東西在東方漸漸消失了，它的標(biāo)燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)地熄滅了。這一定是我們的戰(zhàn)艦。我覺得自己沒有希望了?！熬让?！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號(hào)游去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了。忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來(lái)了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！蔽乙皇肿プ∥抑覍?shí)的康塞爾的胳膊?！笆悄阊?！”我說(shuō)，“是你呀！”“正是我，”康塞爾答，“我來(lái)伺候先生。”“就是剛才的一撞把你跟我同時(shí)拋人海中來(lái)的嗎?”“不是。為了服侍先生，我就跟著先生下來(lái)了！”這個(gè)好人覺得這樣做是很自然的！“戰(zhàn)艦?zāi)?”我問“戰(zhàn)艦?zāi)?！”康塞爾轉(zhuǎn)過身來(lái)回答，“我認(rèn)為先生不要再指望它了。”“你說(shuō)的什么?”“我說(shuō)的是，在我跳入海中的時(shí)候，我聽見舵旁邊的人喊：舵和螺旋槳都?jí)牧?！”“都?jí)牧?”“是的！被那怪物的牙齒咬壞了。我想，林肯號(hào)受到的損壞雖然只存這么一點(diǎn)兒，可是，這種情況對(duì)于我們是很不利的，因?yàn)榇瑹o(wú)法掌握方向了?！薄澳敲矗覀兺炅?！”“也許完了，”康塞爾安靜地回答，“不過，我們還可以支持幾個(gè)鐘頭，在幾個(gè)鐘頭內(nèi)，我們可以做不少的事!”17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。(2分)18.請(qǐng)概括康塞爾的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。(4分)八、文學(xué)類作品閱讀(20分)閱讀下面的現(xiàn)代文語(yǔ)段，完成19~22題。慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)①在一部不記得名字的韓國(guó)電影中，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：因?yàn)榕鹘莵?lái)自中國(guó)，韓語(yǔ)并不流利，所以她和男主角對(duì)話的時(shí)候使用了手機(jī)里的智能翻譯軟件。于是我們會(huì)不斷地看到這樣一幕：兩個(gè)人在交談時(shí)，女主角先對(duì)著手機(jī)說(shuō)一句，然后再用手機(jī)將翻譯過來(lái)的韓語(yǔ)播放一遍。②這樣的交流方式就使得電影的節(jié)奏變慢，流暢的對(duì)話也被打斷，觀眾每次都要耐心地等待著女主角用手機(jī)一句一句地翻譯給對(duì)方。③這樣一部犯罪懸疑片，似乎更應(yīng)該講究節(jié)奏的緊湊，盡量避免情節(jié)的拖沓。如此煩瑣的對(duì)話形式會(huì)不會(huì)讓觀眾失去耐心呢?隨著情節(jié)的進(jìn)展，我越來(lái)越感覺到這個(gè)設(shè)定是神來(lái)之筆。延遲的對(duì)話，使得觀眾能夠仔細(xì)品味女主角說(shuō)的每一句話，大大增加了戲劇的張力。例如，女主角在雪夜的山上問道：“那天晚上在市場(chǎng)上遇到我，你有沒有覺得自己又突然活過來(lái)了?”這種通過兩種語(yǔ)言延時(shí)的對(duì)話，能夠讓觀眾有充分的時(shí)間回味。④列納德·蒙洛迪諾是美國(guó)著名的物理學(xué)家，他和斯蒂芬·霍金共事過，并且兩個(gè)人還合著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》的普及版?；艚鹨恢北徊∧Ю_，只能通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊電腦屏幕上的單詞與人進(jìn)行交流，這是枯燥乏味的過程，他必須一個(gè)字母一個(gè)字母地選擇。蒙洛迪諾回憶說(shuō)，在他們剛開始合作的時(shí)候，霍金還能用拇指來(lái)點(diǎn)擊鼠標(biāo)。后來(lái)，隨著病情日漸加重，他得將一個(gè)運(yùn)動(dòng)傳感器固定在眼鏡上，這樣他就可以通過拉動(dòng)右臉頰的肌肉來(lái)點(diǎn)擊鼠標(biāo)。⑤蒙洛迪諾和霍金一起工作時(shí)，霍金能以每分鐘大概6個(gè)單詞的速度說(shuō)出句子。于是，蒙洛迪諾通常都得等上好幾分鐘，才能等到霍金對(duì)他說(shuō)的話做出的簡(jiǎn)單回應(yīng)。在等待的這段時(shí)間里，蒙洛迪諾只能無(wú)聊地坐在那里發(fā)呆。⑥有一天，蒙洛迪諾的視線越過霍金的肩膀看到電腦屏幕，上面有霍金組織好的句子，蒙洛迪諾開始思考他做出回答的這個(gè)過程。其實(shí)等到霍金完成整個(gè)句子時(shí)，蒙洛迪諾就已經(jīng)有好幾分鐘的時(shí)間來(lái)思考霍金想表達(dá)的觀點(diǎn)了。⑦這件事使蒙洛迪諾豁然開朗，平時(shí)人們?cè)诮徽剷r(shí)，總是在幾秒鐘之內(nèi)給出答復(fù)，但這些連珠炮式的、不假思索的講話來(lái)自我們思維的表層。而當(dāng)他和霍金交談時(shí)，那些多出來(lái)的幾十秒或幾分鐘帶來(lái)了十分有益的效果。他可以更深入地理解霍金的觀點(diǎn)，而且自己的想法和意見也能在此過程中打磨得更有穿透力。在此期間，他有了更深邃的思考，這是他在日常談話中不曾獲得的體驗(yàn)。⑧我們每個(gè)人都能深刻感受到，這個(gè)世界正變得越來(lái)越快。拿電影來(lái)說(shuō)，一個(gè)鏡頭的平均時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)從20世紀(jì)三四十年代的10秒加速到現(xiàn)在的不到4秒。流行音樂也同樣如此，節(jié)奏正變得越來(lái)越快，歌曲前半部分較為輕柔舒緩的傳統(tǒng)習(xí)慣也被舍棄了，同樣被舍棄的還有緩慢的前奏。因?yàn)楝F(xiàn)代人使用手機(jī)等電子設(shè)備聽歌時(shí)會(huì)變得越來(lái)越不耐煩，幾秒鐘后就會(huì)輕易地切換到下一首歌。今天全球信息的數(shù)量每年以66%的速率增長(zhǎng)。人類目前儲(chǔ)存的信息，相當(dāng)于地球上的每個(gè)人擁有320座亞歷山大圖書館。面對(duì)如此海量的信息，我們變得越來(lái)越浮躁。今天我們的閱讀正在變成“屏讀”，我們像瀏覽圖像一般閱讀文字。我們每天接收了海量的信息，如果屏幕不關(guān)閉，我們的視線就永不離開。人們每天都有看似忙不完的事情，卻唯獨(dú)少了思考的時(shí)間。⑨也許，在這個(gè)快得讓人眼花繚亂的時(shí)代里，我們只有留出思考的空間，才能生活得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。觀影時(shí)，思考劇中人物內(nèi)心的細(xì)膩?zhàn)兓?；談話時(shí)，思考對(duì)方表達(dá)的含義……畢竟人生之路漫漫，還需慢慢走，欣賞啊。(摘自《今晚報(bào)》，根據(jù)命題需要有刪改)19.讀①—③段，簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)為“這個(gè)設(shè)定是神來(lái)之筆”的原因。(4分)20.讀①—⑦段，說(shuō)說(shuō)“使蒙洛迪諾豁然開朗”的“這件事”是什么。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)21.第⑧段中作者說(shuō)“我們每個(gè)人都能深刻感受到，這個(gè)世界正變得越來(lái)越快”，請(qǐng)結(jié)合這一段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們有這種感受的原因。(6分)22.縱觀全文，作者認(rèn)為在這個(gè)快得讓人眼花繚亂的時(shí)代里，怎樣才能做到“慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)”?(6分)九、語(yǔ)言運(yùn)用(9分)根據(jù)要求,完成23~25題。一直以來(lái)，既沒有華麗的設(shè)計(jì)，也缺少亮眼的色彩，甚至還有著不耐臟特性的小白鞋，一直被眾多消費(fèi)者青睞。①時(shí)尚是時(shí)代的產(chǎn)物，潮流是一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)風(fēng)尚的鮮活切片。小白鞋的流行，正由于其自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感，契合了當(dāng)代人審美需求的原因。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越向往輕松、靈活、自由的生活方式與態(tài)度。②有人說(shuō)，服裝搭配是一門藝術(shù)。可是，對(duì)不少“時(shí)尚小白”而言，往往被的搭配繞得頭暈?zāi)垦?，而樸素、?jiǎn)單、沒有其他花哨設(shè)計(jì)的小白鞋，就成為了百搭“神器”。③輕盈、百搭、舒適之外，小白鞋受歡迎的原因還有很多。清潔干凈的道路環(huán)境、耐磨易洗的面料、明星穿著的示范效應(yīng)、品牌引領(lǐng)下的供給增加等，都為小白鞋的流行了必要的消費(fèi)條件。如果我們將視角轉(zhuǎn)換，也能夠從這一潮流風(fēng)向中窺見人們消費(fèi)觀念的變化：審美品位更加多元，穿搭理念更為，追求的是適體從容，主打的是自洽悅己。④當(dāng)然，鐘愛白色，不阻礙滿目春光；偏愛小白鞋，也不代表其他商品。懷舊也好，新潮也罷，消費(fèi)者最終會(huì)“用腳投票”。說(shuō)到底，合不合適、舒不舒服，腳知道，你也知道。23.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.眼花繚亂提供包容排斥B.目不暇接供應(yīng)寬容排斥C.眼花繚亂提供寬容排除D.目不暇接供應(yīng)包容排除24.下列對(duì)文中畫橫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是()(3分)小白鞋的流行，正由于其自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感，契合了當(dāng)代人審美需求的原因。A.小白鞋的流行，正由于其自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感的原因，契合了當(dāng)代人的審美需求。B.小白鞋的流行，正由于自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感，契合了當(dāng)代人的審美需求。C.流行的小白鞋，正由于其自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感，契合了當(dāng)代人的審美需求。D.流行的小白鞋，正由于其自然、純粹而又簡(jiǎn)潔的質(zhì)感，契合了當(dāng)代人審美需求的原因。25.將“簡(jiǎn)潔的線條、纖細(xì)的輪廓、素凈的配色，小白鞋的特質(zhì)，正給人一種極簡(jiǎn)主義的松弛感和率性的青春氣息?！币痪渥舆€原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)(3分)A.①B.②C.③D.④

2024江漢區(qū)語(yǔ)文七下期末試卷解析1、D(妥帖,顛沛pèi)2、A3、D(冒號(hào)改逗號(hào)。)4、C(自:另外。)5、C(為:被。)6、D(一字一印)7、D(無(wú)中生有，決心接下來(lái)進(jìn)行更多改造)8、C(時(shí)尚不是唯一途徑)9、B(原文“時(shí)尚則應(yīng)該是在一切隨波逐流面前逆行”，選項(xiàng)表述不對(duì))10、D(不是煩躁，而是虛懷若谷、悠閑曠達(dá)的心境)11、(1)自緣身在最高層(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂(3)化作春泥更護(hù)花(4)隔江猶唱后庭花(5)莫言下嶺便無(wú)難12、作文(詳見后文)13、B(問,問隔)14、B15、C(甘戊并非認(rèn)為駿馬比野貓更有價(jià)值，而是認(rèn)為兩者各有所長(zhǎng)，駿馬能日行千里，野貓擅長(zhǎng)捕鼠。)16、干將是鋒利的，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還比不上斧頭(鋒利)。(注意“為“利“以”“治”各1分,句意通順2分。)(附參考譯文：