青海省玉樹藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

青海省玉樹藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

wènhǎobǐbadàyǔ

bàntiānbúzàinǐhǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞。

站(

)括(

)正(

)

沾(

)活(

)止(

)

縣(

)社(

)組(

)

具(

)杜(

)阻(

)2）.比一比，再組詞。

江(

)米(

)主(

)

紅(

)來(lái)(

)生(

)

他(

)石(

)著(

)

地(

)右(

)看(

)3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

gùxiāngjūzhùqīngchūnhóngdòudòngtīng

(

)(

)(

)(

)(

)

wǎnhuìjīnqiūyīnwèikuàilèxuěhuā

(

)(

)(

)(

)(

)4）.為下列短語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)車一(

)書一(

)樹

一(

)馬一(

)鉛筆一(

)飛機(jī)5）.我會(huì)看拼音寫漢字。

人kǒu_____shí_____天白yún_____shǒu_____上

huǒshān_____hétián_____sānrì_____ěrmù_____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面這段話是圍繞選項(xiàng)中哪個(gè)意思來(lái)寫的？（）

云有時(shí)候變成一團(tuán)團(tuán)白色的棉花糖，有時(shí)候變成黑色的大怪物，有時(shí)候又變成彩色的魚游在天空里。A．天空中有云B．云變化多端C．云的變化快D．云的顏色很多2）.下列引用不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．老師經(jīng)常告誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！盉．小麗說(shuō)這里景色太美了，真是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”呀！C．食堂墻壁上寫著“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”3）.下面句子中加點(diǎn)部分與括號(hào)里的詞語(yǔ)意思不符的一項(xiàng)是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴(yán)重的肝病。（禍不單行）B．老王這個(gè)人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）D．咱們就打開天窗說(shuō)亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.看玩竹節(jié)人入迷一一偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入迷了，伸長(zhǎng)脖子，恨不得從我們肩上探過(guò)去。（照例子，寫一個(gè)“入迷”的句子）

_______入迷——____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.活動(dòng)三：拓展閱讀實(shí)踐

名人名言一線牽。

1．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。陶行知

2．書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。莎士比亞

3．知識(shí)是要靠自己像開礦那樣去取來(lái)的。劉向

4．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基2）.將下列人物與綽號(hào)連起來(lái)。

楊志玉麒麟

宋江青面獸

戴宗及時(shí)雨

時(shí)遷神行太保

盧俊義鼓上蚤6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照順序排列句子。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。

()心想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生。

()下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。

()忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。2）.在括號(hào)里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫，共二畫

()按照頁(yè)碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁(yè)碼

()按照頁(yè)碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁(yè)碼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列各題，說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《為人民服務(wù)》的作者是毛澤東。(

)

2．“精益求精”中的“益”是“益處、好處”的意思。(

)

3．懷特森老師是課文《我最好的老師》里的一個(gè)人物形象。(

)

4．“舅”用部首查字法應(yīng)查“臼”字部，然后查7畫。(

)

5．《凡卡》一課采用了插敘的寫作手法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)閱讀。江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前__________，________懶困倚微風(fēng)。桃花一簇__________，__________________？1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．下列對(duì)古詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（）A．春意融融，詩(shī)人感到有些懶困，看到一叢盛開的無(wú)主桃花覺得美極了，生出了一絲無(wú)奈。B．春風(fēng)和煦，詩(shī)人閑來(lái)無(wú)聊，來(lái)到江邊賞梨花，心情十分愉悅。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，圖畫中有誰(shuí)？他們?cè)谀睦?？干什么呢？?qǐng)寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。）

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。文徵明習(xí)字文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（選自《書林記事》）注釋：①率：標(biāo)準(zhǔn)②茍且：馬虎③簡(jiǎn)札：書信④少：通“稍”，稍微1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）書遂大進(jìn)(

)（2）平生于書(

)

（3）未嘗茍且(

)（4）或答人簡(jiǎn)札(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

____________________________________

3．文徵明是明朝著名書畫家，其詩(shī)，文，書，畫無(wú)一不精，人稱“四絕”。從文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求學(xué)時(shí)具有_________和_________的精神。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。鼎湖山聽泉（節(jié)選）①入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜聽泉，別有一番滋味。②泉聲浸著月光A，聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭B。③至于泉水繞過(guò)樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的（流失流逝），歷史的（變化變遷），生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，（分辨分辯）著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過(guò)心田C，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。④這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？⑤夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。1．從括號(hào)中選擇合適的詞，用“○”圈出來(lái)。（不要忘了哦?。?/p>

2．讀短文第②自然段，完成填空。聽到的泉聲想到的樂(lè)聲聲音的特點(diǎn)______提琴聲__________________清脆細(xì)流聲____________激流、飛瀑聲____________

作者將不同的泉聲比作不同的樂(lè)聲，這樣寫的好處是：_______________

3．讀短文第③自然段，想一想，作者聽著泉聲，產(chǎn)生了怎樣的人生感悟？用“”在文中畫出來(lái)。（不要忘了哦?。?/p>

4．對(duì)于這篇短文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．作者寫鼎湖山的泉，不是寫“看”，而是寫“聽”，這樣的寫作視角很獨(dú)特。B．文章采用對(duì)比的手法，將鼎湖山白天的泉水和夜晚的泉水進(jìn)行穿插描寫，突出了鼎湖山泉水寧?kù)o、柔美、動(dòng)聽的特點(diǎn)。C．作者夜宿山中寺旁的客房，聽泉聽得如癡如醉，百感交集。D．文章最后說(shuō)“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”，這是因?yàn)樽髡呗牰松饺莾?yōu)美的歌聲，從心底里發(fā)出了由衷的祝愿。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”選出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正。

（1）草籽（zhǐ）重（chóng）新使勁（jìn）摔倒（dǎo）

（2）貝殼（ké）漂（piāo）亮相（xiāng）當(dāng)掃（sào）帚

（3）柏（bǎi）樹股（gǔ）市扇（shàn）風(fēng)喝（hè）彩2）.下列句子告訴了我們什么（或描寫的是什么）？選出合適的答案，在序號(hào)上打“√”。