Module5 Unit 2 That is a yellow cat（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit2Thatisayellowcat（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module5Unit2"Thatisayellowcat"，該部分內(nèi)容位于2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的詞匯，如“cat（貓）”，“dog（狗）”，以及顏色詞匯“yellow（黃色）”，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和介紹。

該部分內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系緊密。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，如“a（一個(gè)）”，“the（這/那）”，以及一些基本的顏色詞匯，如“red（紅色）”，“blue（藍(lán)色）”。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片，學(xué)習(xí)新的詞匯，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和介紹，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握描述動(dòng)物的詞匯，如“cat（貓）”，“dog（狗）”，以及顏色詞匯“yellow（黃色）”，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；

2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和介紹，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力；

3.通過(guò)觀(guān)察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和思維能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，共同完成任務(wù)。三、學(xué)情分析

在教學(xué)“Module5Unit2Thatisayellowcat”之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地制定教學(xué)策略。以下是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣的分析。

1.知識(shí)方面：

（1）學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，如“a（一個(gè)）”，“the（這/那）”，以及一些基本的顏色詞匯，如“red（紅色）”，“blue（藍(lán)色）”。

（2）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

（3）學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，但可能對(duì)某些動(dòng)物的英文名稱(chēng)不太熟悉。

2.能力方面：

（1）學(xué)生的觀(guān)察力和思維能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀(guān)察圖片，學(xué)習(xí)新的詞匯。

（2）學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

（3）學(xué)生的合作精神較好，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，共同完成任務(wù)。

3.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

（2）學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

（3）學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。

（2）學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠積極參與，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

（3）學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新知識(shí)。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示豐富的圖片和動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物，如動(dòng)物模型、顏色卡片等，幫助學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)和掌握新詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，如微信群、QQ群等，與學(xué)生保持實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。

（5）教學(xué)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪(fǎng)談等方式，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“描述動(dòng)物的詞匯”和“顏色詞匯”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物嗎？”“你能說(shuō)出五種不同的顏色嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張黃色的貓的圖片，引出本節(jié)課的主題“Thatisayellowcat”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯，如“cat（貓）”，“dog（狗）”，以及“yellow（黃色）”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物和顏色，體驗(yàn)詞匯的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物和顏色，體驗(yàn)詞匯的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯，掌握詞匯的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物和顏色，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《動(dòng)物詞匯大全》：一本包含各種動(dòng)物名稱(chēng)的書(shū)籍，有助于學(xué)生擴(kuò)充動(dòng)物詞匯。

-《顏色詞匯卡片》：一套包含各種顏色詞匯的卡片，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-《動(dòng)物故事書(shū)》：一系列關(guān)于動(dòng)物的故事書(shū)，通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。

-《顏色認(rèn)知游戲》：一系列顏色認(rèn)知游戲，通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-《動(dòng)物認(rèn)知視頻》：一系列動(dòng)物認(rèn)知視頻，通過(guò)視頻的方式，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。

-《顏色認(rèn)知軟件》：一款顏色認(rèn)知軟件，通過(guò)軟件的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.拓展建議：

-閱讀《動(dòng)物詞匯大全》中的動(dòng)物故事，選擇自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-制作《顏色詞匯卡片》中的顏色詞匯卡片，進(jìn)行顏色詞匯的記憶和復(fù)習(xí)。

-觀(guān)看《動(dòng)物認(rèn)知視頻》中的動(dòng)物視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)物的英文名稱(chēng)和特點(diǎn)。

-參與《顏色認(rèn)知游戲》中的顏色認(rèn)知游戲，通過(guò)游戲的方式，學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-使用《顏色認(rèn)知軟件》中的顏色認(rèn)知軟件，通過(guò)軟件的方式，學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-結(jié)合《動(dòng)物故事書(shū)》中的動(dòng)物故事，學(xué)習(xí)故事中的動(dòng)物詞匯和顏色詞匯。

-組織一次動(dòng)物詞匯競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的方式，學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。

-開(kāi)展一次顏色詞匯繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式，學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-進(jìn)行一次動(dòng)物詞匯演講，讓學(xué)生通過(guò)演講的方式，學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。

-開(kāi)展一次顏色詞匯猜謎活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)猜謎的方式，學(xué)習(xí)顏色詞匯。七、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體方法和策略：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你能用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物嗎？”“你能說(shuō)出五種不同的顏色嗎？”等。

-提問(wèn)評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.觀(guān)察評(píng)價(jià)：

-在課堂上，教師可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀(guān)察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否積極回答問(wèn)題等。

-觀(guān)察評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-在課堂上，教師可以通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，讓學(xué)生在課堂上完成。

-測(cè)試評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

5.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生互評(píng)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

6.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通可以幫助教師了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)列出五種不同顏色的動(dòng)物，并說(shuō)明它們的顏色。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小故事，故事中包含一個(gè)動(dòng)物和一個(gè)顏色。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)制作一張動(dòng)物和顏色詞匯卡片，并寫(xiě)出它們的英文名稱(chēng)。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行一次動(dòng)物詞匯演講，演講中至少包含五個(gè)不同的動(dòng)物詞匯。

示例答案：

1.Ilikecatsbecausetheyarecuteandfluffy.IhaveacatnamedTom,andheismybestfriend.

2.Yellowbirds,bluewhales,redpandas,greenfrogs,andwhitetigers.

3.Onceuponatime,therewasayellowbird.Itwasflyinginthesky,anditsawabluewhale.Theyellowbirdsaid,"Hello,bluewhale!"andthebluewhalesaid,"Hello,yellowbird!"Theybecamegoodfriends.

4.Cat:cat,dog:dog,cow:cow,fish:fish,bird:bird.

5.Today,Iwouldliketotalkaboutmyfavoriteanimal,thecat.Thecatisasmall,furryanimalwithfourlegsandatail.Itisoftenseeninhousesasapet.Thecatlikestosleep,play,andhunt.Somecatshavelonghair,whileothershaveshorthair.Catscomeinmanydifferentcolors,suchasblack,white,andgray.Thankyouforlisteningtomyspeechaboutcats.九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯。

2.板書(shū)內(nèi)容：

-描述動(dòng)物的詞匯：cat（貓）、dog（狗）等。

-顏色詞匯：yellow（黃色）、red（紅色）等。

-動(dòng)物和顏色的結(jié)合：ayellowcat（一只黃色的貓）、areddog（一只紅色的狗）等。

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-首先，列出描述動(dòng)物的詞匯和顏色詞匯。

-其次，通過(guò)例子，展示動(dòng)物和顏色的結(jié)合。

-最后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物和顏色。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)。

-采用條理分明的布局，使學(xué)生容易理解和記憶。

-加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如可愛(ài)的動(dòng)物圖片和鮮艷的顏色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書(shū)示例：

```

描述動(dòng)物的詞匯：

-cat（貓）

-dog（狗）

-cow（牛）

-fish（魚(yú)）

顏色詞匯：

-yellow（黃色）

-red（紅色）

-blue（藍(lán)色）

-g