Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing說(shuō)課（教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit1There’sChinesedancing說(shuō)課（教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1There’sChinesedancing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)，英語(yǔ)六班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日，上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課是外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的第二模塊第一單元，主題是“There’sChinesedancing”，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)舞蹈的詞匯和句型，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠理解和運(yùn)用本課的生詞和句型，如“There’s/Thereare...”，并能夠用英語(yǔ)介紹中國(guó)的舞蹈文化。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的詞匯和句型，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析在教學(xué)“Module2Unit1There’sChinesedancing”之前，我們需要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行深入分析，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是關(guān)于學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的分析，以及對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響。

一、學(xué)生層次分析

1.知識(shí)水平：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的詞匯和句型。然而，在語(yǔ)法和詞匯方面還存在一定的不足，需要進(jìn)一步鞏固和提高。

2.能力水平：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，在表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)方面仍有待提高。此外，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)水平：六年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的審美能力和文化素養(yǎng)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有一定的了解。然而，在跨文化交際方面，他們還需要更多的鍛煉和指導(dǎo)。

二、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的影響

1.知識(shí)水平：學(xué)生在掌握本課的生詞和句型方面存在一定的基礎(chǔ)，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯方面的不足可能會(huì)影響他們對(duì)本課內(nèi)容的理解，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.能力水平：學(xué)生在課堂上的積極參與有助于提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。然而，部分學(xué)生在表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)方面仍有待提高。教師可以通過(guò)設(shè)置情境、組織小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.素質(zhì)水平：學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有一定的了解，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課時(shí)更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，教師可以利用學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行跨文化交際的實(shí)踐，提高他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module2Unit1There’sChinesedancing，以及相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和參考書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和掌握中國(guó)舞蹈的相關(guān)知識(shí)。具體包括：

a.中國(guó)舞蹈的圖片和圖表，展示不同種類的舞蹈和舞蹈動(dòng)作。

b.中國(guó)舞蹈的視頻，讓學(xué)生能夠直觀地欣賞和感受中國(guó)舞蹈的魅力。

c.中國(guó)舞蹈的歷史和文化背景介紹，幫助學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)舒適和積極的學(xué)習(xí)氛圍。具體包括：

a.將學(xué)生分成小組，每組圍坐在一起，以便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示中國(guó)舞蹈的圖片和圖表，供學(xué)生自由瀏覽和學(xué)習(xí)。

c.在教室的另一角設(shè)置一個(gè)多媒體區(qū)，提供電腦和投影儀，用于播放中國(guó)舞蹈的視頻和相關(guān)的教學(xué)資源。

d.在教室的墻上貼上中國(guó)舞蹈的文化背景介紹，讓學(xué)生能夠在課余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module2Unit1There’sChinesedancing這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)中國(guó)舞蹈的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國(guó)舞蹈的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國(guó)舞蹈的基本概念。中國(guó)舞蹈是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了中國(guó)舞蹈在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)舞蹈的詞匯和句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與中國(guó)舞蹈相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示中國(guó)舞蹈的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國(guó)舞蹈在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Module2Unit1There’sChinesedancing的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)中國(guó)舞蹈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

a.書籍：《中國(guó)舞蹈入門》、《中國(guó)舞蹈史》、《中國(guó)舞蹈教程》等。

b.視頻：《中國(guó)舞蹈表演集錦》、《中國(guó)舞蹈教學(xué)視頻》、《中國(guó)舞蹈大師課》等。

c.網(wǎng)站：中國(guó)舞蹈協(xié)會(huì)官網(wǎng)、中國(guó)舞蹈網(wǎng)、中國(guó)舞蹈論壇等。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

a.閱讀《中國(guó)舞蹈入門》，了解中國(guó)舞蹈的基本概念和分類。

b.觀看《中國(guó)舞蹈表演集錦》，欣賞不同種類的中國(guó)舞蹈表演。

c.學(xué)習(xí)《中國(guó)舞蹈教程》中的基本舞步和技巧，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

d.加入中國(guó)舞蹈協(xié)會(huì)官網(wǎng)和論壇，與其他舞蹈愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

e.參加中國(guó)舞蹈相關(guān)的線上線下活動(dòng)，如舞蹈比賽、舞蹈工作坊等。

f.嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品，展示對(duì)中國(guó)舞蹈的理解和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使學(xué)生能夠更直觀地了解中國(guó)舞蹈。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，我將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握中國(guó)舞蹈的基本原理。

3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在講授過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了中國(guó)舞蹈的詞匯和句型這兩個(gè)重點(diǎn)，并通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考方面仍有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式主要以學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論結(jié)果為主，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力評(píng)價(jià)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意課堂管理，確保分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)的秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、提供學(xué)習(xí)資源等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、觀點(diǎn)的清晰性、論據(jù)的充分性以及表達(dá)的流暢性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括詞匯、句型、舞蹈動(dòng)作等。

4.實(shí)驗(yàn)操作成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，包括操作的準(zhǔn)確性、合作的能力以及解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作成果，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：請(qǐng)用正確的詞匯填空。

答案：There'saliondancing.

2.選擇題

題目：Whichsentenceiscorrect?

A.There'saliondancing.

B.Therearealiondancing.

C.Therearesomelionsdancing.

答案：A

3.翻譯題

題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。

答案：Thereisadragondance.

4.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)舞蹈的特點(diǎn)。

答案：中國(guó)舞蹈具有豐富的文化內(nèi)涵，包括優(yōu)美的舞姿、優(yōu)雅的舞步、獨(dú)特的舞蹈服飾等。

5.應(yīng)用題

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一種你喜歡的舞蹈。

答案：Ilikethelionda