六上教科版 第10課金花的故鄉(xiāng)-大理（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

六上教科版第10課金花的故鄉(xiāng)——大理（二）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)上冊(cè)《金花的故鄉(xiāng)——大理（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，使學(xué)生了解我國云南省大理白族自治州的基本地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、民族風(fēng)情等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)大理的歷史文化、宗教信仰、建筑特色等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大理的自然風(fēng)光、人文景觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于我國各省區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)等有了一定的了解。然而，對(duì)于云南省的大理白族自治州，由于其地理位置相對(duì)較為偏遠(yuǎn)，很多學(xué)生可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度去了解和認(rèn)識(shí)大理。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了我國各省區(qū)的基本地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等地理知識(shí)，對(duì)于民族風(fēng)情、歷史文化等也有了一定的了解。但是，對(duì)于大理的白族文化、宗教信仰、建筑特色等，可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要注重對(duì)這些方面的講解和引導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、觀察能力、思考能力等都有一定的提高。他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀課文、觀察圖片等方式獲取信息，并能夠進(jìn)行簡單的分析和思考。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的地理現(xiàn)象和問題，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。然而，也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。對(duì)于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)學(xué)習(xí)的影響較大。對(duì)于一些新的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、小組合作等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.情境教學(xué)法：通過圖片、視頻、故事等情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境地感受大理的自然風(fēng)光和人文特色，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、地圖、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示大理的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，進(jìn)行地圖操作、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、旅游攻略等，讓學(xué)生自主探究大理的歷史文化、建筑特色等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《金花的故鄉(xiāng)——大理（二）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)大理的歷史文化、宗教信仰、建筑特色等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《金花的故鄉(xiāng)——大理（二）》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)大理相關(guān)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于大理的基本地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解大理的歷史文化、宗教信仰、建筑特色等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞大理的文化特色、建筑風(fēng)格等方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)大理相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與大理相關(guān)的歷史、文化、旅游等方面的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合大理的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)大理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于大理的歷史文化、宗教信仰、建筑特色等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于大理的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖資源：提供云南省及大理白族自治州的地圖，讓學(xué)生更直觀地了解大理的地理位置。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于大理的自然風(fēng)光、歷史文化和民俗風(fēng)情的視頻，增加學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-圖片資源：展示大理的著名景點(diǎn)、建筑特色等圖片，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-文章資源：推薦閱讀關(guān)于大理的旅游攻略、文化介紹等文章，讓學(xué)生更深入地了解大理的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、旅游網(wǎng)站等，自主探究大理的地理位置、旅游景點(diǎn)等信息，提高信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，如地理知識(shí)競賽、文化講座等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試制作大理的文化介紹手冊(cè)或演示文稿，通過展示給其他同學(xué)，提升表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如旅游規(guī)劃、城市規(guī)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀地理學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志、研究報(bào)告等，不斷豐富自己的地理知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試參與地理學(xué)科的研究項(xiàng)目或課外實(shí)踐活動(dòng)，如考察、調(diào)研等，鍛煉自己的研究能力和實(shí)地考察能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)科與環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等社會(huì)問題的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《金花的故鄉(xiāng)——大理（二）》，通過講解和互動(dòng)，同學(xué)們對(duì)大理的基本地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史文化、宗教信仰、建筑特色等內(nèi)容有了更深入的了解。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

1.大理位于我國的哪個(gè)省份？請(qǐng)簡述大理的地理位置。

2.大理有什么著名的旅游景點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。

3.大理的建筑特色有哪些？請(qǐng)簡要描述。

4.大理的歷史文化有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。

5.大理的宗教信仰有哪些？請(qǐng)簡要介紹。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）大理位于我國的哪個(gè)省份？

A.云南B.四川C.貴州D.廣西

（2）以下哪個(gè)景點(diǎn)不屬于大理的旅游景點(diǎn)？

A.蒼山B.洱海C.麗江古城D.崇圣寺三塔

2.簡答題：

（1）請(qǐng)簡述大理的地理位置。

（2）請(qǐng)舉例說明大理的著名旅游景點(diǎn)。

（3）請(qǐng)簡要描述大理的建筑特色。

（4）請(qǐng)簡要概括大理的歷史文化特點(diǎn)。

（5）請(qǐng)簡要介紹大理的宗教信仰。

3.案例分析題：

假設(shè)你是一位旅游規(guī)劃師，需要為一位來自北方的游客規(guī)劃一次大理之旅。請(qǐng)根據(jù)大理的氣候特點(diǎn)、旅游景點(diǎn)、歷史文化等方面，為游客制定一份詳細(xì)的旅游攻略。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

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七、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)①地理位置：云南省大理白族自治州，位于云南省西部，地處云貴高原與青藏高原的結(jié)合部。

②地形地貌：大理以高原山地為主，地勢西北高、東南低。主要山脈有大理山脈、云嶺山脈等。

③氣候特點(diǎn)：大理屬于亞熱帶高原季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛