江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題_第1頁
江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題_第2頁
江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題_第3頁
江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題_第4頁
江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷高一化學(xué)命題人:黃娟 江麗(景德鎮(zhèn)二中)可能用到的相對分子質(zhì)量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ag—108一、選擇題(本題共14個(gè)小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共42分)1.“十四五”生態(tài)環(huán)保工作強(qiáng)調(diào)要落實(shí)“減污降碳”的總要求。下列說法不正確的是()A.人工合成淀粉技術(shù)的應(yīng)用,有助于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”B.推廣使用煤氣化和液化技術(shù),獲得清潔燃料和化工原料C.采用化學(xué)鏈燃燒技術(shù),對二氧化碳的進(jìn)行捕集和再利用D、燃油汽車尾氣不需要催化轉(zhuǎn)化可以直接排放2.“關(guān)愛生命、擁抱健康”是人類永恒的主題。下列食物中富含糖類的是()A.麻婆豆腐 B.德州扒雞 C.紅燜羊肉 D.南昌炒粉3.工業(yè)上可以利用硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要成分含、FeO還有一定量的)制備碳酸亞鐵的工藝流程如圖所示,下列說法正確的是()已知:“還原”時(shí),與不反應(yīng),通過反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ被還原,其中反應(yīng)Ⅰ如下:A.“酸溶”時(shí),可將稀硫酸換成濃硫酸,以加快化學(xué)反應(yīng)速率B.“過濾”時(shí),需要用到的玻璃儀器有普通漏斗、玻璃棒、燒杯和膠頭滴管C.“還原”時(shí)反應(yīng)Ⅱ的離子方程式為D.制得的產(chǎn)品可以長時(shí)間暴露在空氣中4.我國最近在太陽能光電催化—化學(xué)耦合分解硫化氫研究中獲得新進(jìn)展,相關(guān)裝置如圖所示。下列說法正確的是()A.b極所在的容器中溶液的氫離子參與反應(yīng),所以溶液的酸性減弱B.該裝置總反應(yīng)為C.a(chǎn)極上發(fā)生的電極反應(yīng)為D.a(chǎn)極區(qū)需不斷補(bǔ)充含和的溶液5.有機(jī)物a、b、c的結(jié)構(gòu)如圖。下列說法正確的是()A.a(chǎn)的一氯代物有3種 B.b是的單體C.c的二氯代物有4種 D.a(chǎn)、b、c互為同分異構(gòu)體6.某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置探究與的反應(yīng),將該裝置置于陽光下照射,開始實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.軟管內(nèi)會(huì)發(fā)生取代反應(yīng),生成物可能有5種B.充分反應(yīng)后,打開,導(dǎo)管口可能會(huì)有白霧出現(xiàn)C.軟管內(nèi)會(huì)有油狀液滴產(chǎn)生D.透明軟管內(nèi)氣體顏色會(huì)逐漸變淺,透明軟管的體積會(huì)縮小直至完全凹癟7.我們知道,任何化學(xué)反應(yīng)過程中一定有物質(zhì)變化,同時(shí)伴隨著能量變化。下圖橫坐標(biāo)表示反應(yīng)過程,縱坐標(biāo)表示能量,關(guān)于下圖的說法不正確的是()A.1mol固態(tài)碘與1mol氫氣化合生成2molHI氣體時(shí),需要吸收5kJ的能量B.2molHI氣體分解生成1mol碘蒸氣與1mol氫氣時(shí)需要吸收12kJ的能量C.1mol固態(tài)碘變?yōu)?mol碘蒸氣時(shí)需要吸收17kJ的能量D.碘蒸氣與氫氣生成HI氣體的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)8.海洋是一座巨大的化學(xué)資源寶庫,如圖是從海水中提取若干種化學(xué)物質(zhì)的流程圖,則下列說法正確的是()A.除去粗鹽中的、、,依次加入足量的NaOH、、溶液B.用貝殼為原料生產(chǎn)石灰乳,可用于①中沉淀C.②中包含制取溶液、無水及熱還原法冶煉Mg幾個(gè)階段D.③④⑤中溴元素均被氧化9.下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述正確的是()A.由C(石墨)=C(金剛石) 可知,石墨能量更高,燃燒熱更大B.已知 ,則在一定條件下將4mol和2mol置于一密閉容器中充分反應(yīng),放出的熱量等于392kJC.在稀溶液中: ,若將含1mol的醋酸溶液與含1mol的氨水溶液混合,放出的熱量小于57.3kJD.中和熱測定實(shí)驗(yàn)中可用金屬材質(zhì)的環(huán)形攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒10.下列有機(jī)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.雞蛋白溶液中,加入醋酸鉛溶液有沉淀析出,加入水后沉淀不溶解B.制乙酸乙酯:大試管中加入濃硫酸,然后慢慢加入無水乙醇和乙酸C.檢驗(yàn)蔗糖在酸催化下的水解產(chǎn)物:向水解液中加入少量新制備的,再水浴加熱觀察現(xiàn)象D.制備純凈的氯乙烷:等物質(zhì)的量的氯氣與乙烷在光照條件下反應(yīng)11.下列敘述中,正確的有幾個(gè)()①烷烴中除甲烷外,很多都能使酸性溶液的紫色褪去②甲烷中存在少量的乙烯可以通過高錳酸鉀溶液除去,使甲烷中無雜質(zhì)③氯仿沒有同分異構(gòu)體可證明甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)④乙烷在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)可能生成的有機(jī)物共9種⑤苯屬于芳香烴⑥煤的干餾、石油的分餾及催化裂化都屬于化學(xué)變化⑦乙酸乙酯的堿性水解叫做皂化反應(yīng)A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)12.檸檬酸的結(jié)構(gòu)簡式如圖,下列說法正確的是()A.1mol檸檬酸可與4molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)B.檸檬酸中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有2種C.1mol檸檬酸與反應(yīng)生成3molD.檸檬酸與在Cu作催化劑、加熱的條件下,能發(fā)生催化氧化反應(yīng)13.已知 , , 若使23g酒精液體完全燃燒,最后恢復(fù)到室溫,則放出的熱量為()kJA. B.C. D.14.阿司匹林是一種重要的藥物,化學(xué)名稱為乙酰水楊酸(),水楊酸()和乙酸酐()在一定的條件下發(fā)生取代反應(yīng)可制得乙酰水楊酸及物質(zhì)X,下列說法正確的是()B.乙酰水楊酸的分子式為A.水楊酸含有三種官能團(tuán)C.物質(zhì)X為D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol水楊酸和金屬鈉完全反應(yīng)能產(chǎn)生11.2L氫氣二、非選擇題(本題共4小題,共58分)15.(14分)Ⅰ.現(xiàn)有下列幾種有機(jī)物:① ② ③ ④癸烷 ⑤⑥ ⑦ ⑧丙烷。請根據(jù)上述物質(zhì)按要求回答下列問題。(1)與密度(同溫同壓下)相同的烷烴的為(填序號(hào))。(2)與③互為同分異構(gòu)體的是(填序號(hào))。(3)有機(jī)物②與在Cu作催化劑、加熱的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)在120℃、Pa條件下,某種氣態(tài)烴與足量的,完全反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后氣體的體積沒有發(fā)生改變,則該烴是(填序號(hào))。Ⅱ.寫出下列熱化學(xué)方程式(5)已知:0.4mol液態(tài)肼()與足量的液態(tài)雙氧水反應(yīng),生成氮?dú)夂退魵猓⒎懦?56.6kJ的熱量,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為。(6)已知充分燃燒ag乙炔()氣體時(shí)生成1mol二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水,并放出熱量bkJ,乙炔燃燒的熱化學(xué)方程式為。(7)在一定條件下與反應(yīng)生成,已知拆開1molH—H鍵、1molN—H鍵、1molN≡N鍵分別需要的能量是436kJ、391kJ、945.7kJ,則與反應(yīng)生成的熱化學(xué)方程式為:。16.(16分)工業(yè)上1,2-二氯乙烷()是重要的有機(jī)生產(chǎn)原料,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑。實(shí)驗(yàn)室采用“乙烯液相直接氯化法”制備1,2-二氯乙烷,相關(guān)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:回答下列問題(1)儀器A的名稱是,其中發(fā)生反應(yīng)的離子方程為。(2)裝置丁中多孔球泡的作用是。(3)寫出丁裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)己裝置中水的作用是。(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先在丁裝置中預(yù)先加入少量1,2二氯乙烷液體,作用是。a.溶解和乙烯 b.作催化劑 c.促進(jìn)氣體反應(yīng)物間的接觸(6)制得的1,2-二氯乙烷中溶解有、乙烯,可適當(dāng)加熱將氣體逐出,逐出的氣體可依次通過NaOH溶液、以達(dá)到尾氣處理的目的。(7)產(chǎn)品純度的測定:量取5.0mL逐出和乙烯后的產(chǎn)品,產(chǎn)品密度為1.2,加足量稀NaOH溶液,加熱充分反應(yīng):。所得溶液先用稀硝酸中和至酸性,然后加入1.000的標(biāo)準(zhǔn)溶液至不再產(chǎn)生沉淀,沉降后過濾、洗滌、低溫干燥、稱量,得到14.35g白色固體,則產(chǎn)品中1,2-二氯乙烷的純度為%。17.(14分)某氣態(tài)烴A與的相對密度為14,其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平。以該化合物為原料合成化合物G、E和I的流程如下:已知:Ⅰ.芳香族化合物F為C、H、O化合物,其相對分子質(zhì)量為166,環(huán)上的一氯代物有一種,1molF與足量溶液反應(yīng)能生成2mol,F(xiàn)與B反應(yīng)生成G。Ⅱ.H為二元醇,其蒸氣密度折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況為2.77g/L,H與足量D反應(yīng)生成I。(1)A的電子式為,C的官能團(tuán)的名稱為。(2)F的分子式為。(3)若G的分子式為,寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式,反應(yīng)類型為。(4)某學(xué)生用新制的檢驗(yàn)C的官能團(tuán),取1mol/L溶液和1mol/LNaOH方各1mL,在一支潔凈的試管內(nèi)混合后,向其中又加入0.5mL40%的C,加熱后無紅色沉出現(xiàn)。該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是。(選填序號(hào))①加入的C過多 ②加入的C太少③加入溶液的量過多 ④加入溶液的量不夠(5)H的同系物J的相對分子質(zhì)量比H大14,已知同一個(gè)碳原子上不能連接兩個(gè)羥基,則J的所有可能結(jié)構(gòu)簡式為(不考慮立體異構(gòu))。18.(14分)浩瀚的海洋里蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,從海帶中提取碘單質(zhì)的工藝流程如圖?;卮鹣铝袉栴}:(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行于海帶的灼燒操作時(shí),是將海帶放入(填儀器名稱)中,用酒精燈充分加熱灰化。(2)浸取液中碘主要以存在,寫出①發(fā)生反應(yīng)的離子方程式,實(shí)驗(yàn)步驟①后若檢驗(yàn)溶液中碘單質(zhì)的存在,具體方法是。(3)已知步驟②中加入濃NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)后得到的氧化產(chǎn)物為,寫出該步驟的化學(xué)方程式,步驟③反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為。(4)操作c的名稱為。(5)已知:,氯氣既可以氧化,也可以氧化。往200mL溶液中通入8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),反應(yīng)完成后,溶液中有被氧化,則原溶液的物質(zhì)的量濃度為。

景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷高一化學(xué)答案1234567DDCBADD891011121314BCACBCC15.【答案】(1)⑧(2)⑦(3)(4)①(5) (6) (7) 16.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論