雙減作業(yè)：小學(xué)語文五年級上冊第五單元書面作業(yè)設(shè)計

小學(xué)語文五年級書面作業(yè)設(shè)計

單元名

第五單元課題16.太陽節(jié)次第一課時

稱

作業(yè)類

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

型

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

太陽的溫度很高，表面溫度有五千多sh6shij.,是個大大

球；太陽的作用很大，動物f&nzh儒要它，Hangshi生長需要

它，meitdin形成需要它。除此之外，它還能shGJun.,zhiliao意圖：鞏固生字，美觀書

疼病，是人類的好朋友。寫。

1

11

11

11

1II;；1；1

Ij1I;

2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成層次結(jié)構(gòu)圖。?1

特點

基礎(chǔ)性

意圖：梳理內(nèi)容，提煉概

作業(yè)

括。

(必

做)動植物

關(guān)系密切

3.閱讀片段，完成練習(xí)。

有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面

(),人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只

留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千意圖：理解內(nèi)容，體會寫

萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三法。

千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到

呢？

(1)選文第一句的故事可概括為__________，課文開頭引用這個

故事的作用是激發(fā)讀者興趣。

(2)在選文中的括號里填寫詞語，這個詞突出了太陽—的特

點。

（3）選文第二句話用了—的說明方法；第三句用了____和

的說明方法，突出了太陽—的特點。

意圖：了解自然常識

1.讀課文第五自然段，把雨或雪的的形成過程寫在括號里。

水蒸氣一（）f（）-（）

2.下列句子運用了什么說明方法？選一選（填字母），并選擇兩

種說明方法自己在橫線上寫一句話。

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.舉例子

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（_____）

意圖：熟練運用說明方

（2）2021年，深圳常住人口約1756萬左右。（_____）

法。

（3）地球在群星璀璨的宇宙中，就好像一葉扁舟。（—）

拓展性（4）過去，媒體傳遞信息的功能比較單一，電話只能傳遞聲音信

作業(yè)息，電報只能傳遞文字信息。（—）

（選

做）

3.下面是含有“日”字的詩句，連一連。

夕陽無限好江春入舊年

意圖：積累跟“日”相關(guān)

大漠孤煙直長河落日圓

的詩句。

海日生殘夜只是近黃昏

勝日尋芳泗水濱甲光向日金鱗開

黑云壓城城欲摧忽復(fù)乘舟夢日邊

閑來垂釣碧溪上無邊光景一時新

單元名節(jié)

第五單元課題17.松鼠第一課時

稱次

作業(yè)類

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

型

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

松shCi面容qTngxiu,面孔linglong。它們搭的w。端端正正，

很xiazhai,mianqiang可以進(jìn)出。白天它們躲在wG里xielia

ng,晚上才出來活動。到了秋天，它會shi榛子，留到冬天吃。

基礎(chǔ)性意圖：鞏固生字，美觀書

作業(yè)寫。

（必

做）

,—

2.結(jié)合課文中的相關(guān)信息，給大家介紹一下松鼠吧!

意圖：考察學(xué)生提取信息

的能力。

3.品讀句子，完成練習(xí)。

它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們

就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

(1)這句話圍繞“”這個詞來寫松鼠。意圖：考察學(xué)生對句子的

(2)用“只要……就……”寫一句話：理解和賞析。

(3)這句話用詞特別精妙，作者用了“"、“"、

“”三個動詞來表示松鼠對于微小危險的快速應(yīng)變能力，從

而表現(xiàn)出它們警覺性很高的特點。

1.閱讀片段，完成練習(xí)。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩

的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔葬編扎起

來，然后把苔葬擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這

樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端

正正，很狹窄，勉強可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩

遮蔽起來，下雨時雨水向四周留去，不會落在窩里。

(1)片段圍繞“松鼠的窩”依次介紹了哪三方面的內(nèi)容？松鼠建

窩的步驟是怎樣的？請完成下列圖表。

意圖：考察學(xué)生對課文內(nèi)

容的分層和對詞句的理

拓展性

解。

作業(yè)

(選

做)

(2)“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進(jìn)出?！本渲?/p>

”勉強”的意思是,寫出了o

2.比較《松鼠》與《太陽》的異同，填空。(提示：不同點請從"意圖：了解說明文的特點

說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格方面來比較。)和基本的說明方法。

3.好書推薦。

布封是法國著名的博物學(xué)家、作家。他用40年的時間寫出了意圖：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀

36冊巨著《自然史》。這是一部博物志，包括地球史、人類史、

八越^O

動物史和礦物史等幾大部分，被譽為“人類和自然萬物平等共存的

完美演繹”。大家一起去讀讀這本書吧！

單元名節(jié)

第五單元課題習(xí)作例文

稱次

作業(yè)類

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

型

1.默讀《鯨》，把握其主要內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。

意圖：內(nèi)容梳理，訓(xùn)練能

力

意圖：內(nèi)容梳理，訓(xùn)練能

2.默讀《風(fēng)向袋的制作》，完成制作步驟表。

力

3.填寫下面句子所運用的說明方法。

(1)從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。意圖：了解說明方法,

()

(2)長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重。()

(3)如果聽到什么聲響，鯨立即四散游開。()

1.我知道。意圖：了解說明方法的好

課文介紹鯨，為什么先要寫象呢？這里運用_________的說明處

方法，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨

_______________________O

2.我會分類。

說明文的開頭也可以做到異彩紛呈。如《_____》一文，簡

意圖：了解說明文多種開

明扼要地描述，使讀者對說明對象有個清楚的認(rèn)識；如

頭方式，為寫作打好基礎(chǔ)

《___________》一文，以設(shè)疑的方式點明文章主旨；如：

《_______》一文，引用神話傳說，增強形象性和情趣性；還有

《________》一文，開頭與其它事物進(jìn)行比較，從而增強說明的效

拓展性

果，各有各的巧妙之處，同學(xué)們在習(xí)作時可參考。

作業(yè)

（選3.“恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法把事物地特點說清楚”是本次習(xí)作的重

做）點，請你閱讀下面片段，按要求完成評改。

①胖嘟嘟的芒果可討人喜歡了?、谒兄瘘S色的表皮，長得

像胖胖的月牙。③捧在手里，我覺得它非常光滑。④芒果有大有

小。⑤它既好看又美味。⑥芒果不僅營養(yǎng)價值高，還有止嘔止暈的意圖：遷移學(xué)習(xí)，小試牛

作用，古時候，經(jīng)常出海的人都會帶些芒果，來防止暈船癥狀呢！刀

（1）從使用說明方法的角度各選一句話進(jìn)行評價。

優(yōu)點：第（）句，因為_____________________________o

不足：第（）句，因為_____________________________O

（2）修改沒有恰當(dāng)運用說明方法把事物特點說清楚的句子。

第（）句改為：_______________________________________

___________________________________________________O

五上第五單元參考答案

16.太陽

基礎(chǔ)性作業(yè)答案：

1.攝氏繁殖糧食煤炭殺